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小學(xué)語(yǔ)文工作總結(jié)范文(5篇)-展示頁(yè)

2024-09-16 06:52本頁(yè)面
  

【正文】 比較高的興趣。 四、注重提高學(xué)生的 `語(yǔ)養(yǎng)。第三,注重自己的示范性。 小學(xué)低年級(jí)學(xué)生最容易養(yǎng)成 “ 唱讀 ” 的習(xí)慣。當(dāng)然,要讓學(xué)生寫好字,作為他們的語(yǔ)文老師,我更注重自己在課堂板書、給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個(gè)很好的示范。 “ 一筆好字是事業(yè)成功的一塊敲門磚 ” !能讓每一個(gè)學(xué) 生寫一手好字,是我最大的心愿。 ( 2)抓好寫字訓(xùn)練。讓學(xué)生在讀中理解,在讀中感悟,在讀中訓(xùn)練感悟,在讀中得到讀書的樂(lè)趣;課外重視背誦,盡量要求每一位學(xué)生把課文流利地背誦下來(lái)。積累詞匯、學(xué)生字,積累語(yǔ)言。 ( 1)抓好識(shí)字教學(xué)。 三、萬(wàn)丈高樓平地起,基礎(chǔ)教學(xué)放第一 一年級(jí)作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步,正如修筑高樓大廈一樣,務(wù)必要為學(xué)生的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 二、不打無(wú)準(zhǔn)備之仗 —— 認(rèn)真?zhèn)湔n 要想讓孩子喜歡你的課,備課是關(guān)鍵,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材資料及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真做好二次備課的工作,精心制作多媒體課件。因此,從開(kāi)學(xué)的第一個(gè)星期開(kāi)始,我就采用編兒歌、口令等形式,將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣之中,讓學(xué)生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣。轉(zhuǎn)眼間,我擔(dān)任一年級(jí)( 6)班的語(yǔ)文教學(xué)工作整整一個(gè)學(xué)年了,在這一個(gè)學(xué)年的工作中,我到底做了些什么呢? 一學(xué)期來(lái),我認(rèn)真落實(shí)學(xué)校的有關(guān)教育教學(xué)計(jì)劃,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求,認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù),使 56 個(gè)學(xué)生,基本具備了初步的語(yǔ)文知識(shí)和技能。下面是小編為大家整理的小學(xué)語(yǔ)文工作總結(jié)范文,如果大家喜歡可以分享給身邊的朋友。小學(xué)語(yǔ)文工作總結(jié)范文 (5 篇 ) 今后我們還會(huì)在教學(xué)中不斷改善,以適應(yīng)教育改革的新浪潮。使自己成為一個(gè)稱職的語(yǔ)文教師。 小學(xué)語(yǔ)文工作總結(jié)范文 (篇 1) 每到學(xué)期總結(jié)時(shí),都會(huì)覺(jué)得時(shí)間飛逝,葉落紛紛,時(shí)光豪不留情的越出手指的縫隙。 一、注重良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng): 作為一年級(jí)的小學(xué)生來(lái)說(shuō),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是十分重要的,也是十分難的一件事情。從坐直到站立,從寫字到讀書拿書,從持續(xù)正確的讀寫姿勢(shì)到愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品,都需要老師不厭其煩地講講講、說(shuō)說(shuō)說(shuō),透過(guò)一學(xué)年來(lái)的培養(yǎng) ,我班學(xué)生大部分已養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。每一課都做到 “ 有備而來(lái) ” ,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,課后及時(shí)作出反思。本學(xué)期,我主要在注重學(xué)生的漢 語(yǔ)拼音知識(shí)的掌握、寫字、讀書、課外閱讀等方面作了努力。 一年級(jí)小學(xué)生在語(yǔ)文方面主要以識(shí)字為主,在學(xué)習(xí)中要重視對(duì)語(yǔ)言的積累。在閱讀教學(xué)中注重朗讀指導(dǎo)與朗讀訓(xùn)練。并結(jié)合學(xué)校開(kāi)展的讀書活動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生多讀課外書,來(lái)補(bǔ)充語(yǔ)文課堂上存在的缺陷。 寫字教學(xué)是一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作的難點(diǎn)。所以,在平時(shí)的教學(xué)工作中,我個(gè)性注意對(duì)學(xué)生寫字的要求。 ( 3)抓好朗讀訓(xùn)練。而調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書的用心性是最為重要的,在課堂上,我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽,小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在必須程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣;其次,我注重在閱讀教學(xué)的過(guò)程中,盡量引發(fā)學(xué)生能打開(kāi)想象的翅膀,讀出自己的感受出來(lái)。由于 一年級(jí)的學(xué)生模仿性較強(qiáng),所以在教學(xué)生讀課文之前,我都要個(gè)性注意這篇課文的字音、語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)感等方面,盡可能地為學(xué)生作出很好的示范。 經(jīng)過(guò)一年的實(shí)驗(yàn),最直接的體現(xiàn)是學(xué)生的變化。這不僅僅體此刻學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)方式上,還體此刻學(xué)生在課外學(xué)習(xí)上。不僅僅學(xué)習(xí)了課內(nèi)要求掌握的知識(shí),還引進(jìn)了許多課外資源,學(xué)習(xí)了許多課外的知識(shí)。小部分學(xué)生由于年齡上的差異,以及家庭教育的空缺,學(xué)習(xí)上就有點(diǎn)困難了,因而班級(jí)里就有了兩個(gè)極端的現(xiàn)象。 五、存在的問(wèn)題與不足:
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