高中音樂教學(xué)工作反思-展示頁
2024-09-16 06:27本頁面
【正文】 科研型，反思型的新型教育工作者。 三、存在的不足及整改措施 作為音樂老師，我還存在很多不足，在今后的教學(xué)工作中應(yīng)吸取老教師的經(jīng)驗，取長補短。 二、改變教學(xué)方式，在上課的過程中驗證反思 課堂教學(xué)不是一 成不變的，同樣的教學(xué)方式方法，不同的學(xué)生有不同的反應(yīng) .因此，在課堂教學(xué)的過程中需要教師不斷地調(diào)整教學(xué)的方式方法，不斷驗證在備課時設(shè)計的反思，對癥下藥。針對這一現(xiàn)實情況，現(xiàn)將我在教學(xué)中的體會、感受和反思簡述如下： 一、教材內(nèi)容提不起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 在實際的音樂教學(xué)過程顯示，現(xiàn)在的學(xué)生熱衷于流行歌曲、偶象歌星，而對教材中的歌曲卻不屑一顧 。 高中音樂教學(xué)工作反思篇一 作為一名音樂教師，雖然音樂課并不涉及到升學(xué)考試，但作為素質(zhì)教育的一個必不可少的因素，音樂課的質(zhì)量，也是極為重要的。高中音樂教學(xué)工作反思 高中音樂課程是高中教育的重要組成部分 ,是提高學(xué)生審美觀念 ,陶冶學(xué)生情操的有效途徑。下面是精心整理的高中音樂教學(xué)工作反思，希望對大家有所幫助。 我校學(xué)生大部分來自農(nóng)村，對音樂感受能力不夠強。 他們可以如數(shù)家珍似的報出一長溜的、連音樂老師恐怕還未所聞的歌名及某某歌星所唱，而對音樂課上老師反復(fù)教唱、竭盡所能講解的歌 (樂 )曲卻模糊不清，甚至毫無印象 ??這里固然能找到許多原因，講出一大串非我們音樂教師所能的理由，但從一個教育者應(yīng)有的工作責(zé)任感和歷史使命感來反思我們的教育，憑心而論，我們的課堂教學(xué)本身存在的許多問題恐怕也是一個不容低估的重要因素。課堂教學(xué)是一門藝術(shù)，再好的教學(xué)也總有它不足的地方，有待于進一步改進，進一步優(yōu)化 .因此，在課堂上發(fā)生的種種 “ 意外 ” ，就可以成為很好的反思材料，提供教師在不斷的實踐過程中進行探索。因 此，無論是主課也好，副課也罷，教學(xué)反思都有著不可估量的積極作用。 通過教學(xué)我感覺到教學(xué)中應(yīng)注意的幾點： 常有教學(xué)與教材緊密相關(guān)，切忌追求課堂忽視了音樂基礎(chǔ)知識的教學(xué)，因此教師要認 真?zhèn)湔n，精心設(shè)計。 要注意師生的情感交流，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)、學(xué)生的主體作用和學(xué)生一同學(xué)習(xí)。作為一名音樂教師，雖然音樂課并不涉及到升 學(xué)考試，但作為素質(zhì)教育的一個必不可少的因素音樂課的質(zhì)量，也是極為重要的。這就對我們音樂老師提出了新的課題，如何去設(shè)計一堂音樂課，才能對學(xué)生產(chǎn)生較大的吸引力，從而充分調(diào)動學(xué)生的練習(xí)積極性和參與熱情，達到課堂所追求的展示音樂魅力、愉悅學(xué)生身心、健康快樂為本的教標(biāo)。 通過音樂教學(xué)，提高學(xué)生的音樂審美觀念和審美情趣
外語相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1