老師給高中學(xué)生的期末評語-展示頁
2024-09-16 06:09本頁面
【正文】 ” 的目的。 9. 有理想，有抱負(fù)，有自信，這些都是成大事者必須具備的良好的品質(zhì)。在學(xué)習(xí)上要積極探索合適高效的方法，提高自己學(xué)習(xí)的效率，從而取得重大的進(jìn)步。人 生可以多姿多彩，就 *你自己去把握。在紀(jì)律上有時會散漫，沒有什么堅定的主見，因而有時會隨大流。只要你現(xiàn)在能走上學(xué)習(xí)的正軌，你的求學(xué)之路必將更加寬廣。 6. 你在學(xué)習(xí)上比較自信，在生活中也很樂觀，可見你一直都在健康成長。 5. 學(xué)業(yè)上已有穩(wěn)步前進(jìn)的趨勢，性格上也還知情懂禮，可見你正在健康成長。建議今后轉(zhuǎn)變自己的態(tài)度，把在校所有的時間和精力都投入到學(xué)業(yè)中去，要知道你已經(jīng)沒有后路可退了，已經(jīng)到了破釜沉舟、背水一戰(zhàn)的時候了。積極參加學(xué)校的活 動，重視集體榮譽(yù)，審美觀強(qiáng)，熱愛美的事物，該生喜歡欣賞和體驗(yàn)生活。積極幫助別人，勤勞勇敢，擔(dān)當(dāng)戶外公益活動的義務(wù)，重視朋友的友誼，與朋友交往融洽。該生有好的生活習(xí)慣，不吸煙不喝酒。重視集體榮譽(yù)，有審美觀，在同學(xué)與之間有較強(qiáng)的交際能力，重視友誼?！?不要輕易放棄，否則就對不起自己。她對集體有很強(qiáng)的責(zé)任感，在集體活動積極表現(xiàn)。該生性格開朗，品學(xué)兼優(yōu)，熱愛生活善于發(fā)現(xiàn)快樂。配合老師，熱愛運(yùn)動，自覺鍛煉身體，對老師和同學(xué)有禮貌。熱愛祖國，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，與同學(xué)和睦相處，樂于助人，幫助同學(xué)。老師給高中學(xué)生的期末評語 期末評語是一具有教育作用的潛課程 ,它能夠?qū)Ω咧袑W(xué)生的行為養(yǎng)成進(jìn)行反饋、指導(dǎo)和調(diào)節(jié)。小編精心收集了老師給高中學(xué)生的期末評語，供大家欣賞學(xué)習(xí) ! 老師給高中學(xué)生的期末評語 1. 該生 自覺遵守中學(xué)生守則。上課認(rèn)真聽講，勇于回答老師提出的問題。該生是一個熱愛學(xué)習(xí)的人，平時學(xué)習(xí)勤奮刻苦，遇到不懂的問題就虛心請教，對學(xué)習(xí)決不放棄，從中獲得知識和樂趣。 2. 該生 是一名遵紀(jì)守法的學(xué)生，尊敬師長，禮貌待人，團(tuán)結(jié)同學(xué)。愛學(xué)習(xí)，愛動腦筋，努力 .堅持 .刻苦，認(rèn)定的事情一定做到，經(jīng)常對自己說 。 ” 她積極參加學(xué)校組織的各種活動。思想開放，勇于創(chuàng)新情。 3. 該生 是一名遵規(guī)守紀(jì)的學(xué)生，她尊敬師長，禮貌待人，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛集體，集體觀念強(qiáng)，有強(qiáng)烈的責(zé)任心，愛好學(xué)習(xí)，勤奮努力善于思考，有強(qiáng)烈的自尊心，不輕言放棄，敢于向困難挑戰(zhàn)。重視團(tuán)員合作以及組員之間的交流與合作，熱愛勞動。 4. 在校遵守紀(jì)律，與師長和同學(xué)的關(guān)系都很和睦，只是對自己的學(xué)習(xí)還沒有引起足夠的重視，顯得比較漫不經(jīng)心、蜻蜓點(diǎn)水。希望你能走向成功。要知道，人生的道路十分漫長，要用寬容博大的心胸去包容一切，要用冷靜理智的思維去處理世事，這 樣人生的道路才能越走越寬廣，越走越有信心，越走越有滋味。建議今后你要更加嚴(yán)格地要求自己，為自己制定一個行之有效的階段目標(biāo)，并且不惜任何代價地使之實(shí)現(xiàn)。 7. 在學(xué)習(xí)上頗有天分，只是努力的程度不夠，因此成績比較一般 。今后要讓自己變得更出眾一些，而不是單純地做個普通的學(xué)生，考一個普通的成績，過一種普通的生活。 8. 有高度的責(zé)任感，有強(qiáng)烈的自尊心，要學(xué)會涵養(yǎng)自我良好的綜合素質(zhì)。記?。涸谶@個社會，有實(shí)力自然會有魅力。但是，理想如何實(shí)現(xiàn)，抱負(fù)如何施展，自信如何樹立，都要體現(xiàn)在我們一朝一夕的學(xué)習(xí)之中。 10. 你平 時能自覺遵守班級紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬師長，在日常生活中與同學(xué)們相處融洽。希望你繼續(xù)保
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