【正文】 貼在班級(jí)顯著位置。 (還可選擇其他歌曲 ) 寫一封感恩的信 給自己的父母、親人、老師、同學(xué)、朋友寫一封感恩之信。 相互說一聲 “ 謝謝 ” 和家人、老師、同學(xué)、朋友見面說一句 “ 謝謝 ” 的話語，感謝的內(nèi)容要具體，表達(dá)的感情要真摯。為此，學(xué)校決定在感恩節(jié)期間，在全校師生中開展 “ 心存感恩，從 ‘ 謝謝 ’ 開始 ” 十個(gè)一系列活動(dòng)。 活動(dòng)當(dāng)天園內(nèi)中層到各班級(jí)進(jìn)送去祝福。 十、活動(dòng)要求： 活動(dòng)當(dāng)天所有寶寶參與。 九、活動(dòng)延伸： 感恩節(jié)活動(dòng)當(dāng)天園內(nèi)中層或班級(jí)教師進(jìn)行拍照留念。 (背景音樂 ) 在主持人的引導(dǎo)下，老師們分別以擁抱等形式感謝身邊的人，感謝每一位對(duì)自己幫助和付出的人。 老師們分別寫出自己心中最想感謝的人和最想告訴他 (她 )的話。利用語言烘托氣氛。 八、園內(nèi)教師感恩節(jié)活動(dòng)流程： 由園內(nèi)工會(huì)主席帶領(lǐng)老師們利用休息時(shí)間進(jìn)行活動(dòng)。 為家長發(fā)放寶貝任務(wù)，在家中同幼兒一起分享感恩節(jié)活動(dòng)的感受。 感恩節(jié)當(dāng)天離園時(shí)間為每位幼兒發(fā)放藍(lán)絲帶，并提示幼兒將藍(lán)絲帶送給家中自己心目中最感謝的人，并說出感謝的語言。 (一位幼兒可以為多個(gè)同伴系藍(lán)絲帶，同時(shí)一位幼兒可以獲得多個(gè)伙伴贈(zèng)送的藍(lán)絲帶。 5)鼓勵(lì)幼兒為身邊的老師送去感謝與祝福。 3)幼兒在為同伴系藍(lán)絲帶時(shí)要說 “ 謝謝 ” 。 活動(dòng)方法： 1)教師運(yùn)用語言講解藍(lán)絲帶的意義。 (提前班級(jí)內(nèi)可以進(jìn)行分享。 11月 x日當(dāng)天班級(jí)內(nèi)教師根據(jù)時(shí)間安排開展以 “ 感恩節(jié) ” 為主題的社會(huì)教學(xué)活動(dòng)。 七、班級(jí)內(nèi)活動(dòng)流程： 11月 x日教師帶領(lǐng)幼兒制作書寫感謝語言的卡片，在離園時(shí)間為幼兒發(fā)放，并告知家長在家中幫助幼兒完成書寫祝福感謝的語言。 班級(jí)內(nèi)進(jìn)行 “ 藍(lán)絲帶活動(dòng) ” 。 班級(jí)內(nèi)教師在晨間接待環(huán)節(jié)為寶寶送上節(jié)日祝福。 五、活動(dòng)準(zhǔn)備： 感恩節(jié)相關(guān)資料搜集、藍(lán)絲帶意義、感恩節(jié)社會(huì)課相關(guān)課程準(zhǔn)備、藍(lán)絲帶若干、關(guān)于感恩節(jié)音樂 (園內(nèi)循環(huán)播放 )、相機(jī)、園內(nèi) LED屏 (Happy Thanks GivingDay)、寶貝任務(wù)、班級(jí)內(nèi)感恩墻、園內(nèi)感恩墻、書寫祝福的卡片 (心形或自己選擇 ) 六、活動(dòng)安排： 晨間園內(nèi)播放感恩節(jié)相關(guān)音樂。 培養(yǎng)幼兒以一種感恩的心態(tài)對(duì)待身邊的人和事物。下面是小編整合的感恩節(jié)校園活動(dòng)（最新），一起來看看吧，肯定對(duì)你有所幫助的。是一個(gè)表達(dá)謝意的日子。它引導(dǎo)我們?nèi)リP(guān)注身邊所有的美好，所有應(yīng)該感謝的事物和人們。 感恩節(jié)校園活動(dòng)策劃方案篇 1 一、活動(dòng)時(shí)間： 感恩節(jié)當(dāng)天 二、活動(dòng)地點(diǎn)： 各園園內(nèi) 三、參加人員： 班級(jí)內(nèi)教師、班級(jí)內(nèi)家長，幼兒 四、活動(dòng)意義： 通過節(jié)日增進(jìn)幼兒對(duì)世界、各國風(fēng)俗的了解。 了解感恩節(jié)的來歷和習(xí)俗。 晨間接待環(huán)節(jié)園內(nèi)中層以上工作人員在園門口接待老師，給予老師節(jié)日的祝福和深深的擁抱。 11月 x日當(dāng)天進(jìn)行關(guān)于感恩節(jié)社會(huì)教學(xué)課程，根據(jù)不同幼兒年齡了解感恩節(jié)的由來和相關(guān) 意義。 利用午間休息時(shí)間園內(nèi)組織教師以小型工會(huì)活動(dòng)形式展開 “ 感恩節(jié) ” 活動(dòng)。在感恩節(jié)活動(dòng)中送給自己心中想感謝的人。 教學(xué)活動(dòng)尾聲時(shí)，教師帶領(lǐng)幼兒裝飾班級(jí)內(nèi)感恩墻，幼兒將自己書寫的卡片親自放在感恩墻上。 ) 教學(xué)活動(dòng)結(jié)束后， 教師利用各種方式講解藍(lán)絲帶的意義和 “ 藍(lán)絲帶活動(dòng) ” 的活動(dòng)。 (背景音樂 ) 2)教師為幼兒展示藍(lán)絲帶，并講解如何系藍(lán)絲帶。 4)教師為幼兒分發(fā)藍(lán)絲帶。 幼兒在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行為同伴送上藍(lán)絲帶活動(dòng)。 ) 教師可以帶領(lǐng)幼兒走出教室為其他班級(jí)教師或后勤老師系上藍(lán)絲帶，表示祝福和祝愿。 (配合寶貝任務(wù)，家長和幼兒一起分享感恩節(jié)的感受 )。形成文字資料，次日帶回班級(jí)交給班級(jí)教師。 主持人為活動(dòng)致辭，講解感恩節(jié)的意義。 為老師們分發(fā)書寫感謝語言的卡片。 (背 景音樂 ) 將卡片分別展示在感恩墻上。 主持人在溫情的氣氛中結(jié)束工會(huì)活動(dòng)。 感恩節(jié)活動(dòng)后在園內(nèi)進(jìn)行小型活動(dòng)照片展。 根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)和藍(lán)絲帶活動(dòng)，針對(duì)年齡較小幼兒教師可以進(jìn)行協(xié)助。 感恩節(jié)校園活動(dòng)策劃方案篇 2 感恩節(jié)雖是一個(gè) “ 洋節(jié) ” ，但中國是一個(gè)禮儀之幫，文明古國，自古就有 “ 滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào) ” 、“ 誰言撣心、報(bào)得三春暉 ” 的傳統(tǒng)美德，懂得感恩父母、感恩老師、感恩同學(xué)、感恩大自然、感恩社會(huì)，學(xué)會(huì)感恩應(yīng)該是每一個(gè)中國人的美德和為人的準(zhǔn)則。 召開一次 “ 心存感恩 ” 主題班隊(duì)會(huì) 以班級(jí)為單位，圍繞感恩主題，以親情、友情、師生情等為切入點(diǎn)，采取討論、演講、講述等形式表達(dá)自己的觀點(diǎn)與認(rèn)識(shí)，表達(dá)對(duì)父母、親人、老師、同學(xué)、朋友的感激之情。 唱一首感恩的歌曲 《感恩的心》已經(jīng)通過課堂學(xué)習(xí)，要了解歌曲的來歷，要體會(huì)作者的感情，要用真情唱出來，傳唱出去。 制作一張感恩祝?？ā⑺徒o有恩于自己的人。每班收集十佳感恩箴言上交學(xué)校。 制作一份感恩 (或班級(jí)出版一期感恩墻報(bào)、 )。讓我們的教室 (學(xué)校 )更潔靜，讓我們的天空更晴朗，讓我們的家園更美麗。 舉行一次感恩家?；?dòng)活動(dòng) 家長、老師、學(xué)生共同參與班級(jí)感恩活動(dòng)，傾心交流，增進(jìn)了解，互相配合，共同發(fā)展。 通過系列活動(dòng)，學(xué)會(huì)感謝父母、老師和同學(xué)，學(xué)會(huì)說聲 “ 謝謝 ”。 通過系列活動(dòng)，人人心中激起一種感恩的情感，感恩父母老師同學(xué)。 感恩節(jié)校園活動(dòng)策劃方案篇 3 活動(dòng)名稱： “ 春風(fēng)十里，不如有你 ” 感恩節(jié)活動(dòng) 活