幼兒教師培訓(xùn)反思和心得(精品3篇)-展示頁
2024-09-16 05:35本頁面
【正文】 問耽誤了學(xué)生寶貴的課堂學(xué)習(xí)時間，也影響了課堂教學(xué)效率的 提高。試想如果不去研究學(xué)生對所教內(nèi)容的掌握情況，不去研究學(xué)生的個體差異，一切從本本出發(fā)，課堂教學(xué)的適切性就會大打折扣，課堂教學(xué)的高效更無從談起。 第三，認(rèn)真?zhèn)湔n，尤其要認(rèn)真?zhèn)鋵W(xué)生。 第二，認(rèn)真學(xué)習(xí)校本培訓(xùn)。 第一，改變教學(xué)觀念和教學(xué)方式。構(gòu)建高效課堂是我們每一位教師畢生都要研究的課題，把老師和學(xué)生都從題海和加課中解放出來，讓教師快樂地教，讓學(xué)生快樂地學(xué)。幼兒教師培訓(xùn)反思和心得 (精品 3 篇 ) 幼兒教師培訓(xùn)反思和心得要怎么寫，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗，參考優(yōu)秀的幼兒教師培訓(xùn)反思和心得樣本能讓你事半功倍，下面分享【幼兒教師培訓(xùn)反思和心得 (精品 3 篇 )】，供你選擇借鑒。 幼兒教師培訓(xùn)反思和心得篇 1 經(jīng)過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到高新課堂的重要性。那么，在教學(xué)中如何來提高課堂的有效性呢 ?通過反思自己平時在教學(xué)中存在的一些問題，我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個方面去努力。消除由于教師講得過多、學(xué)生參與過少而導(dǎo)致的靠大量課后作業(yè)來完成教學(xué)任務(wù)的問題，逐步解決忽視學(xué)生情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)實現(xiàn)的問題。反思自己的教學(xué)，發(fā)現(xiàn)自己在很多情況下，自己對課標(biāo)與課本的學(xué)習(xí) 與研究還不足，這樣就影響和制約了課堂駕馭能力，課堂駕馭能力反過來也就影響了課堂教學(xué)的效率。平時自己在備課時，只習(xí)慣于備教學(xué)內(nèi)容，而忽視備學(xué)生。 第四，認(rèn)真研究和設(shè)計好課堂提問。因此， [蓮山 課件 ]今后要高效地完成課堂教學(xué)任務(wù)，就必須注重對課堂提問的研究，所提的問題必須是有價值的、有啟發(fā)性的、有一定難度的，整個課堂的問題設(shè)計必須遵循循序漸進的原則。課堂上，有時給學(xué)生提出問題，學(xué)生還沒來得及思考，就馬上要求其回答，這樣不僅浪費了學(xué)生課堂思考的時間，而且有效性很差。有時讓學(xué)生閱讀課文、討論、交流、做鞏固練習(xí)等，不提任何時間和標(biāo)準(zhǔn)的要求，學(xué)生漫無目的地閱讀與交流，課堂組織松散，時 間利用率低。因此，蓮 山課件 要給學(xué)生一定的思考時間和思維空間，要減少 “ 講與聽 ” ，增加 “ 說與做 ” ，嘗試 “ 教與評 ” 。 幼兒教師培訓(xùn)反思和心得篇 2 這次我有幸參加了湖南省農(nóng)村幼兒園園長的短期培訓(xùn)，短短十五天，我好象從里到外受到了一次洗禮，是心靈的震撼和理念的轉(zhuǎn)變。 一、在專家的課堂中學(xué)習(xí)到的： 本次培訓(xùn)的主要課程有《幼兒教育活動的設(shè)計與實施》，《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，《幼兒園音樂教育的理論與實踐》《如何在一日生活中評價幼兒》，《以管理促發(fā)展，創(chuàng)建幼教品牌》，《幼兒園制度建設(shè)與文化管
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