學生頂崗實習鑒定表自我鑒定-展示頁
2024-09-16 05:30本頁面
【正文】 爛的，有的地方地方根本無法縫補，總穿著一身臟衣服。跑校的孩子每天一進校門，鞋和褲角全是雪水。孩子們衣服臟破，臉和脖子都是黑黑的，但眼睛中卻閃爍著明亮而渴望的目光，笑容滿面地望著我。 我代五年級的語文、自然、社會、體育、美術和全校的音樂課，并兼任五年級班主任。后面是一排土房子，校長就在一間狹小的房里居住和辦公，學校沒有任何教學器材和實驗用具。得知要 實習支教后，我做好了吃苦的心理準備，但來到上莊小學后，這里的貧困落后還是讓我非常震驚。當我把這種超越帶給自己甚至傳染給學生的時候我就是成功了。 在我看來，超越其實是一種挑戰(zhàn)，是一種創(chuàng)造，它相當?shù)臅r候更傾向于人格的塑造。就這樣不斷的積累、不斷的探索、不斷的超越。 人可能就是 在一次次的不斷地超越自己的過程中攀登到自己人生的頂峰的，就像破繭成蝶一樣，一旦突破了限制自身發(fā)展的瓶頸，那么勝利就離你不遠了。 曾經(jīng)看到過一篇文章，說的就是 “ 超越心里 ” ，所謂超越心理是指開發(fā)自身潛能和突破自身素質的一種執(zhí)著而頑強的進取心態(tài)。 這就是我頂崗實習支教兩個月后所得到的心得體會 —— 每天都面臨新的挑戰(zhàn)，每天都要從心靈上或行動上改變自己、超越自己，去完成擺在自己面前的任務。學生頂崗實習鑒定表自我鑒定 學生頂崗實習也是一種學習，不過它比書本知識更加直觀，那么你要怎么去寫學生頂崗實習鑒定表自我鑒定呢 ?下面由本小編精心整理的學生頂崗實習鑒定表自我鑒定，希望可以幫到你哦 ! 學生頂崗實習鑒定表自我鑒定篇一 命運賦予我們人類一個永遠的使命，就是不斷的向自身的極限挑戰(zhàn)。生命當中誰也不愿堅守著一個呆板的自我一成不變，相反，而是想方設法地讓自己一天天的進步，賦予自我以激情和勇氣。激情和勇氣由此而迸發(fā)，在自身價值得到展現(xiàn)的同時，一種成就感和滿足感便油然而生。當一個人對自己贊賞和肯定的時候，就會產生一種價值認同感，而后強烈的表現(xiàn)出升華自我的動力，這不僅僅是心理潛能的激發(fā)，更多的是人性的完善、境界的提高或智慧的凝結。 現(xiàn)在的頂崗實習支教就如同一個破繭的過程，我們都在被一件件大大小小的事情磨練著，我們都在完成各自的每一件任務之后留下屬于自己的精神財富。我相信在不久的將來我們一定會因為由量變的積累達到質變的飛躍的。白巖松曾經(jīng)說過 “ 人格是最高的學歷 ” ，超越自己主要就是克服自身的 心里惰性，勇敢的面對擺在自己面前的一切困難。 我要告訴我的學生，超越永遠是屬于強者的游戲，勇敢者的樂曲，而且是永無止境的，如果曾經(jīng)為了超越自我，奮力拼爭，終于登上了成功的高峰，卻永遠又駐足不前了，那么，這山峰豈不就等于一座墳墓 ? 學生頂崗實習鑒定表自我鑒定篇二 我是我院藝術系音樂專業(yè) 20 班學生，在五臺縣東雷鄉(xiāng)上莊小學扶貧頂崗實習支教。 教學樓是 扶貧工程建成的，外表整潔，但其余校舍
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