優(yōu)秀師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(最新7篇)-展示頁
2024-09-16 04:58本頁面
【正文】 ，才能教好學(xué)生。 第二，培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng)?？梢哉f每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情 緒，真誠的對待每一位孩子。為人師表，堅持嚴(yán)以律己，增強自身的自控能力，每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。每至深夜，聽到窗外疏疏落落的雨聲，享受著黑夜帶來的獨有的寂靜，我發(fā)覺，我是一個平凡的教師，做著平凡的事情，過著一種平凡又充實的生活，我對自己說： “ 得天下英才而教之，結(jié)芬芳桃李滿天 下。我虛心向各位老師學(xué)習(xí) ,學(xué)老師們精湛的教學(xué)藝術(shù) ,學(xué)老師們勇于開拓的進(jìn)取精神 ,學(xué)老師們踏踏實實的敬業(yè)精神。 教師是學(xué)生心靈的耕耘者， 教課就要教到學(xué)生的心上。五十分鐘的課堂 ,是我們發(fā)揮才智、譜寫青春事業(yè)、華章樂彩的立體大舞臺。 我知道 ,對于我這樣一個普通的教師來說 ,五十分鐘的課堂就是我生命閃 光的地方 。 “ 讓每一個學(xué)生都適應(yīng)時代的發(fā)展 ” ， “ 求是、求新 ” ， “ 尚道、精業(yè) ” 這一串烙滿時代教育印記的鮮明口號，時時回響在我們耳際，時時震撼著我們的靈魂。作為一名教師，要提高自身的職業(yè)素養(yǎng)，就需要學(xué)習(xí)師德師風(fēng)，那么學(xué)習(xí)了師德師風(fēng)后，你有什么心得體會呢？下面是小編為大家整理的關(guān)于優(yōu)秀師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會，希望對您有所幫助 ! 優(yōu)秀師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會篇 1 我校在 3 月 17 日，組織全體黨員、中層以上干部觀看了《愛的教育》全國師德報告團(tuán)報告會專輯，很受教育。通過學(xué)習(xí)并結(jié)合自己的工作實際，談一下自己的心得體會： 當(dāng)邁向新世紀(jì)的鐘聲敲響之際，我作為一名教師，深感無限的自豪，又覺責(zé)任的重大。然而，要實現(xiàn)這個目標(biāo)，要讓貧瘠的土地上長出絢麗的鮮花，結(jié)出累累的碩果，要讓學(xué)生成為未來社會的建設(shè)者和創(chuàng)造者，我們首先必須做到的是：立足于講臺，開拓教室的空間，用新鮮的活水澆灌求知的心靈，用靈動的智慧的音符去彈奏學(xué)生的 “ 心靈之樂 ” 。五十分鐘的課堂，是我們塑造靈魂、傳授知識、培養(yǎng)能力的前沿陣地 。為什么自己有時滿腔熱忱地走進(jìn)課堂，但有的學(xué)生聽課卻是提不起精神，懨懨欲睡 ?為什么自己有時花大力氣備課、教課，盡力去完成教學(xué)任務(wù)，而效果依然不理想 ?為什么自己把自以為好的東西塞給學(xué)生，毫無保留，學(xué)生的能力卻依然平平 ?這其中固然可以找到多種原因，但我覺得重要的一點，是自己所教的內(nèi)容，所采用的方法，還沒能和學(xué)生心中的弦對準(zhǔn)音調(diào)，沒有能在學(xué)生心中彈奏。如果我們不思考學(xué)生對課堂的要求，不激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，怎么能在學(xué)生心田留下深深的痕跡呢 ?當(dāng)我來到一中，當(dāng)我站在講臺上 ,面對一雙雙渴求知識的目光 ,我感到自己肩上的責(zé)任。 成為一名優(yōu)秀的師者，這是我所追求的目標(biāo)。 優(yōu)秀師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會篇 2 師德師風(fēng)對一個教師來說特別的重要，因為，教師是孩子行動的標(biāo)桿，教師的一言一行、一舉一動都在潛移默化地影響著孩子。 通過對師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，我簡單得談?wù)勔韵聨c體會： 第一，嚴(yán)以律己，注重言行。幼兒園的工作繁瑣、壓力大，但我都坦然的面對，不以個人的得失斤斤計較，不把個人情緒帶到工作中。用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實實在在的事情。天生麗質(zhì)固然能給人以美感，使人愉悅，但是作為一名教師更重要的是塑造內(nèi)在的修養(yǎng)，這樣教師本人的學(xué)識和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要。在教學(xué)中我們要做到有效地備課，體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧，常規(guī)教學(xué)做到扎實有效。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。如果學(xué)生提出的問題教師總是不能 準(zhǔn)確地解答，教師在學(xué)生心中的威信就會逐步喪失，學(xué)生對教師也沒有信心可言，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，就必須自覺堅持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并在教學(xué)實踐中鍛煉和提高。 第三，堅持 “ 一切為了孩子，為了孩子的一切 ” ，與每一個孩子建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個孩子，尊重每一個孩子的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個孩子的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，正確處理教師與孩子家長的關(guān)系。用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴(yán)中有愛、愛中有嚴(yán)，如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使，那么我們就生活在天堂。幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運作，這就需要教師具備良好的 “ 團(tuán)隊精神 ” 。幼兒園是一個大家庭，個人只有融入到這個大家庭才能得到提高，體會到工作的愉快，幼兒園也能得到良好的發(fā)展。 因此，師德 —— 不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是 —— 每位教師的自我修養(yǎng)！在我
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