小班班務(wù)計(jì)劃5篇精選范文總結(jié)大全-展示頁
2024-09-16 03:43本頁面
【正文】 95%以上。 加強(qiáng)幼兒生活活動(dòng)的指導(dǎo)與管理，培養(yǎng)幼兒基本的生活自理能力。 二、班級(jí)工作管理目標(biāo)： 幼兒生活管理目標(biāo) 加強(qiáng)幼兒常規(guī)訓(xùn)練管理，形成良好的一日生活常規(guī)、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。班內(nèi)三位老師將齊心協(xié)力從薄弱環(huán)節(jié)著手，加強(qiáng)對(duì)幼兒的指導(dǎo)和教育 。幼兒社會(huì)交往中，喜歡以自我為中心，活動(dòng)中表現(xiàn)出任性、自私的一面，針對(duì)以上情況，本學(xué)期我班將重點(diǎn)進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)的指導(dǎo)，提高幼兒的社會(huì)交往能力和語言表達(dá)能力 。戶外游戲活動(dòng)時(shí)間不夠充足，在游戲中，自我保護(hù)意識(shí)不強(qiáng)，安全意識(shí)淡薄 。飯前洗手、飯后擦嘴和漱口的常規(guī)仍要老師不斷提醒 。 本班的薄弱環(huán)節(jié)是生活活動(dòng) 指導(dǎo)方面有所欠缺 。所以造成這些幼兒語言表達(dá)能力弱，自理能力差，個(gè)性自私、嬌寵。因本班大部分家長從事個(gè)私工作，家庭環(huán)境較復(fù)雜，對(duì)孩子的家庭教育相對(duì)不夠重視。其中小年齡幼兒占全班幼兒的 30%。 小班班務(wù)計(jì)劃 2 一、指導(dǎo)思想： 班主任工作是幼兒園工作管理的一部分，為了切實(shí)地搞好班級(jí)工作，本學(xué)期我繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的基本精神為指導(dǎo)，結(jié)合本園具體的工作要求與指示，本著以幼兒為本，服務(wù)家長的目標(biāo)開展班級(jí)管理工作，促進(jìn)全班幼兒身心全面和諧地發(fā)展。 充分運(yùn)用家長資源，開展家長助教活動(dòng)，使家長與教師共同參與 到活動(dòng)教育中去。早上來園在 8 點(diǎn)到 8 點(diǎn)半之間，要及時(shí)參加廣播操鍛煉，接送孩子要求一律用接送卡，沒有接送卡的要求家長要及時(shí)去辦理接送卡。 四、安全 請(qǐng)假問題：有特殊狀況不能來園的要及時(shí)與我們聯(lián)系。培養(yǎng)幼兒獨(dú)立性和社會(huì)適應(yīng)潛力，潛力發(fā)現(xiàn)每位幼兒的特長，并給予適應(yīng)的指導(dǎo)。重視開展區(qū)角活動(dòng)，把區(qū)角活動(dòng)融入到幼兒的生活中 。 二、工作計(jì)劃： 3 月份舉行 “ 我愛媽媽 ” 的親子活動(dòng) 4 月份舉行 “ 親子運(yùn)動(dòng)會(huì) “5 月份是 “ 圖書閱讀 “6 月份舉行藝術(shù)節(jié) 舉行家長助教活動(dòng) 三、保育工作 對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)教育和生活習(xí)慣的培養(yǎng)，努力豐富幼兒的一日生活，把五大領(lǐng)域有機(jī)結(jié)合起來，并融人日常生活，以各種 教育手段和教育方法，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望，培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)潛力，構(gòu)成良好的班級(jí)常規(guī)和衛(wèi)生生活習(xí)慣。生活、衛(wèi)生習(xí)慣 。我們班級(jí)的工作重點(diǎn)是抓好常規(guī)訓(xùn)練的培養(yǎng)，重視教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，注重幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。 本學(xué)期我們將以嶄新的面貌迎接每一位小朋友。 為了管理好班級(jí)事務(wù)，班主任都會(huì)制定班務(wù)計(jì)劃，那么班務(wù)計(jì)劃怎么做呢 ?今天小編在這給大家?guī)硇“喟鄤?wù)計(jì)劃，接下來我們一起來看看吧 ! 小班班務(wù)計(jì)劃 1 一、班況分析 新學(xué)期開始了，本班這學(xué)期共有幼兒 16 名，其中女孩人，男孩人，新生人。大部分幼兒都有良好的飲食習(xí)慣，對(duì)幼兒園的環(huán)境也不感到陌生，本學(xué)期又加入了幾位新成員，在此，需要我們慢慢地與孩子們溝通，盡快了解他們的生活習(xí)慣，個(gè)性特點(diǎn)，以便讓孩子盡快的適應(yīng)我們的群眾生活。開學(xué)初。因此，本學(xué)期我班將從常規(guī)訓(xùn)練 。家長工作和安全工作幾個(gè)方面去開展工作。對(duì)年齡較小的幼兒進(jìn)行個(gè)性的愛護(hù)，盡多的給他們鼓勵(lì)和幫忙，幫忙他們樹立自信心，結(jié)合其特長給予其適量的指導(dǎo)，堅(jiān)持保教結(jié)合，做到教中有保、保中有教。重視幼兒的常規(guī)教育，細(xì)致耐心的做好個(gè)別幼兒工作。開展各類游戲，讓幼兒能適應(yīng)幼兒園的環(huán)境、班群眾生活，建立起良好的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)，喜歡上幼兒園。中途接送的要提前向老師請(qǐng)假。忘記的務(wù)必要在班主任處簽名才能夠接走幼兒，接走孩子后，如果在游樂場(chǎng)玩耍的要求家長要看管好孩子，以免出現(xiàn)意外 ! 五、家園聯(lián)系： 密切與家長的聯(lián)系，樹立全心全意為家長服務(wù)的意識(shí)，及時(shí)將幼兒在園活動(dòng)資料及發(fā)展?fàn)顩r及時(shí)向家長反饋。 充分利用社區(qū)的有效資源，結(jié)合主題與家長共同開展。 二、班級(jí)情況分析： 本班共有幼兒 41 人，其中男 21 人，女 20 人。由于幼兒年齡小、體質(zhì)弱，易患病 ,故上學(xué)期本班幼兒的出勤率較低 。其中有一小部分的幼兒由爺爺奶奶、外公外婆直接撫養(yǎng)。 但是通過上學(xué)期半年的幼兒園小小班生活，大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園，并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的生活，初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī)，會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐，生活自理能力有了一定的提高，喜愛參加戶外體育運(yùn)動(dòng)和各種區(qū)域活動(dòng)，許多內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開朗起來，喜歡與同伴交往，并在交往中愿意用普通話進(jìn)行交談。幼兒自我服務(wù)能力普遍較低，穿衣、系褲、整理床上用品較為困難 。整理玩具的常規(guī)有所欠缺 。語言能力方面不能夠大膽地表達(dá)自己的意思，自信心有所欠缺。在日常生活中加強(qiáng)安全教育。促進(jìn)幼兒全面和諧健康快樂地成長。 加強(qiáng)幼兒一日活
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