青年座談會發(fā)言稿-展示頁
2024-09-16 02:22本頁面
【正文】 新的層次。要給學生一杯水，老師自己要有一桶水，青年教師雖然具有較全面的專業(yè)知識，但也應該繼續(xù)深化專業(yè)知識和拓寬自己的知識領域以及知識的聯(lián)系，這就需要我們多讀書，尤其要多讀教育教學書籍和雜志。 這是成長的關鍵。在此我也很感謝學校為我提供了這樣的機會。學校為青年教師開展的 “ 拜師傅，結對子 ” 活動為我們搭建了更直接的學習的平臺，我覺得師徒結對就像一條無形的紐帶聯(lián)結在師徒之間，使我們在有意無意之中增加了交流和相互學習的機會，從而得到提高。經(jīng)常與自己周圍的同事交流，吸取他人成功的經(jīng)驗，交流教學心得。我的奮斗目標是：讓自己成為一名有目標感、責任感、積極感、學力感、專業(yè)感的教師，成為一名學者型、研究型、智慧型的教師 !現(xiàn)在，我仍然向著這個目標邁進 ! 二、向老教師學習，盡快提高自己的業(yè)務水平 老教師教齡長，知識淵博，教學經(jīng)驗豐富，講課水平較高。目標就像是一盞指明燈，每個人都有自己前進的方向。今天我把這些體會說出來希望能和大家共同探討。回首往事 , 還記得四年前初來乍到時的惶恐與不安，還記得初為人師的欣喜和青澀 ,那時的我，面對著比我更小的孩子，卻并不見得來的成熟和穩(wěn)重。歲月如歌，青春似火，很高興和各位青年干部一起座談交流，以下是小編給大家?guī)淼膸灼嗄曜剷l(fā)言稿，供大家參考借鑒。 “ 及時當勉勵 ,歲月不待人。 ” 看到你們蓬勃、充滿朝氣的臉龐，聽到你們鏗鏘、充滿斗志的話語，我也感到了你們身上的拼盡、闖勁、干勁。 青年座談會發(fā)言稿 1 各位老師： 大家下午好 ! 首先感謝學校給我這樣一次發(fā)言的機會，在這里，我將敞開心扉，談談工作四年來生活、工作上的一點體會吧 ! 四年，彈指一揮間。然而值得慶幸的是，四年來，在學校領導的關懷下，在同事的熱心幫助和自身的刻苦努力下，我學到了很多書本上學不到的東西，教育教學經(jīng)驗不斷豐富 ,工作能力得到了一定提高。我覺得作為一名青年教師，要盡快成長、不斷進步，需要做好以下幾點： 一、制定一個切實可行的工作目標 這是成長的方向。作為一名青年教師 ，我在適應了自己的工作之后，為自己樹立了一個工作的目標，奮斗的目標。對于我們青年教師，老教師不僅僅是自己的同事，更是自己在教學路上的引路人。這樣不僅可以迅速彌補自己教學中的不足，還可以互相探討經(jīng)驗，增強 信心，豐富自己的教學手段和方法，在教學中達到事半功倍的效果。因此我們平時要利用機會多聽聽師傅的課，多學習師傅的教學方法，多學習師傅的態(tài)度，多學習師傅的經(jīng)驗，只有虛心的向師傅學習，不斷提高自身素質，才能使自己盡快成長起來。 三、多讀書，多學習，做個智慧型教師。首先 要深化專業(yè)知識，并拓寬知識領域。在專業(yè)方面，我感覺到自身的理論基礎有限，一些教學方法、教育手段都停留在初級的水平上，并且對一些工作經(jīng)驗和總結的能力不強。 四、鉆研業(yè)務 、勤思考，擅積累，做個反思型教師。教學中應不斷反思。 (1)、從教法來講：應在每一次上課或組織學生活動后，認真總結，檢討成敗得失，研究出更好的教育教學方法，以求今后取得更大的進步。 ” 只要長期堅持，從細微處入手，日積月累，終究會有驚人的質的飛躍。同時，更應根據(jù)社會的發(fā)展、科學的進步，更新自己的知識結構 并作用于教學。 徐特立先生說：教師有兩種人格，一種是 “ 經(jīng)師 ” ，一種是 “ 人師 ” 。因此，我們平時要多與學生交流并了解他們的思想動態(tài)，主動和他們多接觸多談心，這樣他們會主動告訴我們他們所喜歡的教學方式，告訴我們他們對學習的興趣等，就可以使我們的教學得到不斷的改進和提高。 最后，我想把這樣一句話送給所有的青年老師：每 個人的心中，
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