高三地理教師新學(xué)期工作計(jì)劃-展示頁
2024-09-16 02:21本頁面
【正文】 感狀況 。 ③ 備學(xué)生。在此基礎(chǔ)上理清教學(xué)思路、重難點(diǎn)。在新課標(biāo)的指示作用下，仔細(xì)研讀教材。這讓我們老師心里有了一個(gè)大的方向，對(duì)教材的理解也就上了一個(gè)層次。 ① 仔細(xì)研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，以此為指引。下面是這學(xué)期我個(gè)人教學(xué)的幾點(diǎn)感受： 要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。就覺得地理很難，學(xué)起來也很吃力。 高三地理的復(fù)習(xí)既有自然科學(xué)方面的知識(shí)，又有人文科學(xué)方面的知識(shí)，內(nèi)容多而廣?？珙^上課雖然累，頭緒多，但我一直堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)。 作為高三老師的您對(duì)教學(xué)工作有哪些計(jì)劃呢 ?下面是由小編為大家整理的 “ 高三地理教師新學(xué)期工作計(jì)劃 ” ，歡迎大家閱讀，僅供大家參考，希望對(duì)您有所幫助。 高三地理教師新學(xué)期工作計(jì)劃 這一學(xué)期來，我?guī)Ц呷齼蓚€(gè)文科班。同時(shí)嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。而我們的學(xué)生在剛開始時(shí)孤立理解，沒有搞清這些 “ 零散 ” 的地理知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系，沒有在頭腦里建立起地理知識(shí)的框架結(jié)構(gòu)，也沒有理解地理知識(shí)系統(tǒng)中的邏輯關(guān)系。了解了這一情況，我查了很多有關(guān)高二地理會(huì)考備考的相關(guān)資料，以新的教學(xué)形式向?qū)W生展示地理知識(shí)的整體性和系統(tǒng)性，幫助學(xué)生找出知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，完成知識(shí)間遷移組合，并在完成這些要素的同時(shí)，發(fā)展學(xué)生分析、綜合等思維能力，讓學(xué)生在系統(tǒng)梳理知識(shí)的具體過程中，對(duì) 會(huì)考大綱所要求掌握的地理知識(shí)形成較清晰、深刻的認(rèn)識(shí)。為了上好課，我做了下面的工作： ⑴ 課前準(zhǔn)備：備好課。新課標(biāo)全面的分析了教材的地位和作用，要達(dá)到的目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生的方向、考核的內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)等。 ② 備教科書。對(duì)教材編寫的過程、信息和基本內(nèi)容進(jìn)行分析。對(duì)于學(xué)生模糊 的知識(shí)，通過預(yù)設(shè)與現(xiàn)實(shí)結(jié)合或者查閱資料等手段使學(xué)生理解并掌
規(guī)章制度相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1