閱讀心得感受簡愛-展示頁
2024-09-16 02:20本頁面
【正文】 早些接觸這本書，早就有很多的人介紹它了。很少見到這樣迷人的異國風(fēng)情。 閱讀心得感受簡愛篇 2 用了三天多的時間終于讀完了《簡愛》，我知道這是一個十分艱巨的過程，這連住的幾日，我?guī)缀醭顺燥埡退X，一切時間都耗費在這本來自遙遠國度的小說里。我也希望大家也讀一讀了《簡 我很喜歡簡 愛》，她的影子 又再次浮現(xiàn)在我的面前，因為簡 愛一樣的毅力，堅強的克服困難，這樣任何困境也都能迎刃而解了。 在日常生活中，我們也會遇到許多困難，當(dāng)困難來臨時，不要哭泣，也不要絕望，要學(xué)習(xí)簡 愛的理由再加上簡愛在那所修女學(xué)校待了八年，要知道在那所學(xué)校里學(xué)習(xí)，不是被老師害死，就是被餓死凍死，這就讓我更佩服簡 簡 這個曲折的故事，讓我意猶未盡，簡 長大后，她一邊當(dāng)家庭教師，一邊反抗政府的偏見，打破傳統(tǒng)地位觀念，最終她嫁給了一位牧師，過上了幸福的生活。十歲時舅媽把她送入慈善學(xué)校當(dāng)修女，修女在當(dāng)時是最低賤的，在那里，簡 愛是一個可伶的女孩兒，父母早逝，只能寄養(yǎng)在舅媽家。 愛一定會給你留下深刻的印象。 愛》作者夏洛蒂。 閱讀心得感受簡愛篇 1 “ 難道就因為我貧窮，地位低下，相貌平平而且身材矮小就沒有靈魂，沒有一顆心了嗎 ?你想錯了 !我的心靈和你一樣豐富，我心里所裝的也和你一樣充實。在寫心得的過程中，可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，從而有針對性地改進自己的學(xué)習(xí)方法和思路。閱讀心得感受簡愛怎么寫才規(guī)范？下面給大家分享閱讀心得感受簡愛，希望對大家有所幫助。 ” 這是《簡 勃朗特的一句名言，是的，每個人都有自己的尊嚴，相信書中敢于抗?fàn)?、性格倔強的? 簡 從小她受盡舅媽的虐待、表姐的蔑視，表哥的欺負和痛打。 愛學(xué)會了堅強，并在那里一呆就是八年。 讀完這本書，我深深地吸了一口氣。 愛的倔強和獨立的性格，深深地震撼了我。 愛從小就寄人籬下，受盡了不別人的冷眼相待，而她沒有屈服，敢于面對現(xiàn)實，與偏見和命運抗?fàn)帲?以勇敢頑強的毅力克服所有的困難，這就是我喜歡簡 愛頑強的生命力了。 愛，勇敢地面對困難，敢于正視現(xiàn)實，不屈服不放棄，擁有簡 記得有一次體育測試，因身體不舒服發(fā)高燒不能參加，但想到這次測試又很重要，不能因我一人而拖了全班的后腿，剛剛讀了《簡 愛給了我動力，我心中又燃起了希望之火，堅強地完成了 100 米彎道跑測試。 愛這個人物，希望能成為一個像她一樣的人，一個敢于與命運、偏見抗?fàn)幍娜恕?愛》，一起分享讀書的快樂。然而我還得在抱怨的同時，不得不承認它的杰出與迷人。這充滿著英國十九世紀趣味的故 事里，讓我感慨了很多。可惜，我擁有著一點排外的情愫，一直拖到現(xiàn)在去欣賞它，實在有些相見恨晚。不過呢，人世間的真情多數(shù)是相通的。每當(dāng)簡愛一次次化險為夷讓我多么興奮 。特別在文章最后 ,她拋棄一切去照顧那位可憐的愛德華時，我的心中欣慰與感動迸發(fā)而出。我敢確信這本書的作者是一位多才多藝的作家。應(yīng)該要感謝這本書的譯者周令本的深厚的國文功底，使譯本文采熠熠，令原著生輝。在讀這本書的時候，我感覺自己可以通過它感受到整個歐洲的文化氛圍。甚至還讀出了英國人那種殖民 主義的歧視東方人的心理，比如他們稱印度是個野蠻的民族。她的主人公很少是一見鐘情，這比較現(xiàn)實，但是她賦予的愛情總是在默無聲息深入到讀者的心田里。 《簡愛》的作者如果和中國的曹雪芹相比，毫無疑問，后者的文化底蘊要更博深一些。曹雪芹一生所學(xué)要比夏落蒂 .波郎特要廣博的多，畢竟中國的文化底蘊要豐盛的多。不管是人物豐富還是物致的描繪上，《紅樓夢》都是更為杰出的。比方說，《簡愛》對人物的心理描寫方面，可以說淋漓盡致?，F(xiàn)在的中國是一個缺乏信仰的時代。其實，很多圣經(jīng)里的教誨與中國的孔儒的經(jīng)典思想是相通互補，而現(xiàn) 在國人卻往往忽視了祖先的睿智。在讀《簡愛》的時候，我時常被圣經(jīng)里的美好的思想啟迪著，讓我聯(lián)想到中國的現(xiàn)狀，心中似乎收獲許多。 閱讀心得感受簡愛篇 3 看了這本書，讓我想到了很多，本來我也是不知道這本書的，在我女朋友的提醒下我才發(fā)現(xiàn)了這本書，我覺得這書寫的很好啊，雖然故事是發(fā)生在 152年前，但是它也寫出了那個世界的昏岸，文中的主人真的很慘，但是困難并沒有難道她， 她還是堅持的活了下來，她還 有一個完美的結(jié)果，這就是吃的苦中苦，方為人上人的道理，我們在現(xiàn)實生活中也要象她一樣！ 我希望所有的同學(xué)們，
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