老師教師節(jié)優(yōu)秀演講稿8篇-展示頁
2024-09-16 02:10本頁面
【正文】 老師以 “ 小蜜蜂 ” 的形態(tài)，身體力行地教會我要勤勞：早早兒到校，提前準備，隨時書寫生活，保持語文人的手感。 在度日如年地過程中，我漸漸發(fā)現(xiàn)，這種沉重的感覺是自找的，因為周圍的前輩不但不是自己在惡夢中所看到的那種猙獰僵尸般的面容，反而是一種讓人無比自在、宛如親人般的引導與關懷：師傅李靜老師永 遠都是活潑可愛地教導我上課不要趕，其實大家都不急，就你一人在趕課 。從那一 刻開始，自己作為一個語文人的生涯才算是全面開啟?？赡苷且驗檫@個原因，樹德前輩們給予了我們這些年輕人最給力、最實在、最立體的幫助與引導，這可能正是對樹德魂、樹德文化的一種印證與體現(xiàn)吧 ! 一、專業(yè)知識，傾囊相授。 其實，自己很糾結(jié)應該選取何種方式、哪些內(nèi)容，才最能抒發(fā)自己對樹德前輩們滿滿的心意。雖然我明白不是所有的種子會在春天發(fā)芽，不是所有的付出會得到回報，不是所有的歌都唱在溫馨的時刻，但我知道我會在付出中放飛自己，會在無數(shù)次的放飛中獲得收獲，使我變得成熟，面對現(xiàn)在一切我會去追求，去開拓。 人人都渴望如錦的前程，啊 !人人都渴望事業(yè)成功喜悅。 但為了自己的理想，知道做教師很累、很苦。也曾為我工作傷心過，曾經(jīng)我為我選擇而哭泣過。下面是小編給大家整理的老師優(yōu)秀，僅供參考希望能夠幫助到大家。老師，是一種職業(yè)，指教學生正確知識的人。老師有各種各樣的類型 (小學老師、初中老師、高中老師 )。 老師教師節(jié)優(yōu)秀演講稿 1 大家好，非常高興和大家一起來感受我青年教師的豪邁情懷。因為我踏上了原本不喜歡的職業(yè)，做了一個很清貧的老師，無數(shù)次的哭泣我選擇，可就在無數(shù)的悲傷中我又得到安慰，每當我看到那一雙雙充滿幼稚而又渴望在知識的海洋暢游的孩子時，那顆漂浮的心靜了慢慢的也從實踐中感受到老師的驕傲，象春蠶、象蠟燭無悔的奉獻自己，看到那數(shù)不盡的老師無怨無悔的用自己的青春和生命捍衛(wèi)教師職業(yè)的圣潔，也正是用自己的行動，用生命的痕跡激勵者我這些后來人，由不情愿到情愿，由情愿到全身心的熱愛這個工作，因為我 已看到生命的意愿不止于功利，雖然吃飯為了生活，但是活著絕不是為了吃飯，生活中許多微小中藏有博大，短暫中孕育永恒，而教師是這樣一種職業(yè)。依然會去追求，去洶涌的海浪中搏擊，去險惡的高山攀登，也許有暴風雨，驚濤駭浪，也許道路崎嶇，但我依然會用歡笑、用歌聲去填坎坷，會用歡快的笑聲迎接初升的太陽，會用放飛的心去面對我工作、生活。為此，將為我教師職業(yè)付出我青春年華，明自此刻在這演講臺的還是一個代課教師，但是相信我會在機遇來到時 刻搏一搏，努力使自己成為一個合格的人民教師。 老師教師節(jié)優(yōu)秀演講稿 2 大家下午好 !很榮幸也很高興，自己能在第 __個教師節(jié)來臨之際，代表 __的年輕教師們在此發(fā)言。想了良久，發(fā)現(xiàn)了語文組珍藏的這樣兩張照片 (PPT 投放照片 )：照片中的樹 德前輩，有的已經(jīng)退休了，有的此刻奮戰(zhàn)在大樹德別的校區(qū)，有的因為身體原因在家休養(yǎng) ?? 照片中的人可能在那一刻，定格在這方寸之間，但照片背后的以及傳承的樹德精魄與樹德，卻在一直延續(xù) ?? 組上的人都會親切地叫我一聲 “ 丹妹兒 ” ，因為我確實是語文組年齡最小的一員。 如果沒有記錯， 8 年之前是李校、潘俊老師、楊小全老師把我從西南師范大學領到了樹德這個大家庭。 剛來那會兒，我發(fā)現(xiàn)這里的學生比自己都懂得多，想得深，做的好 !!就更別提這里的老師前輩了 !!我的內(nèi)心相當惶恐啊 !覺得自己很有可能被學生的問題問倒，覺得自己隨時都會被前輩老師抓去訓話，覺得自己每天都如履薄冰 !倍感痛苦 !所以，我消瘦了，瘦了 20 斤，瘦到生命還能勉強承受之輕 —— 80 斤。袁學民老師總會在我賽課、比課時揚起嘴角的微笑，來一句：丹妹兒，你去 !然后全程跟蹤聽課，最后總能精準點撥，點石成金 。還有楊小全老師的儒雅，李英老師的氣質(zhì)，潘俊老師的嚴謹?shù)鹊??? 他們都是我教學生涯中的一盞盞指明燈，光澤被身 ! 二、德育工作，言傳身教。除了語文老師這層身份之外，我又多了一重身份，多了一份責任。驀然回首，發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)純粹的語文教學是多么可愛，讓人回味。還好，周圍的前輩班主任們沒有給我這個機會，染啥子頭發(fā)，年紀輕輕的，遇到事情可以這樣這樣考慮，這樣這樣處理嘛，遇到疑難雜癥，隨時交流就是了
化學相關推薦
鄂ICP備17016276號-1