【正文】 這一主題活動。 活動提示： ● 配班教師戴上南瓜頭飾，扮演 “ 南瓜國王 “ 邀請家長、幼兒參加晚會。后面貼上一張自己的標記圖。 ● 幼兒自選一張漂亮的紙或畫或貼。 活動實施： ● 教師告訴幼兒要請他們的爸爸媽媽來幼兒園參加我們的南瓜節(jié)舞會，讓孩子自己做請柬。 活動提示： ● 激發(fā)幼兒玩超市的愿望 ● 和幼兒討論玩超市的規(guī)則 ● 幼兒進行游戲，教師以顧客身份進行指導。 ● 藏南瓜娃娃，讓別人下一次來找。 活動提示： ● 今天的南瓜娃娃要和我們玩捉迷藏的游戲， ● 分別找南瓜娃娃，找到后要告訴別人，南瓜娃娃在哪里找的。 二、情境活動 親親南瓜涉及領域：健康、探索 _吃南瓜涉及領域：健康、表現(xiàn) 幸福分享涉及領域：健康、表現(xiàn) 摘南瓜涉及領域：健康、探索 南瓜豐收啦涉及領域：表現(xiàn)、探索三、區(qū)域活動 南瓜娃娃真可愛材料：南瓜頭飾 1 個，油畫棒人手一盒、大圓紙活動提示：做南瓜頭飾 ● 教師出示已勾好線的南瓜頭飾，為幼兒示范涂色， ● 幼兒作畫，教師巡回指導，幫助能力弱的幼兒大膽作畫能力強的幼兒多涂幾個頭飾。 表現(xiàn)： 在活動中，培養(yǎng)幼兒的觀察 能力、動手操作能力、語言表達能力、合作意識等。 探索： 能用各種感官，主動去了解南瓜的特點和作用等。 通過活動，讓幼兒知道多吃粗糧好。卷發(fā)(curly hair)??, 其他教師可以上網查詢相關資料。金發(fā) (blondhair)?？梢灾谱骱髞硇麄魅f圣節(jié)的來歷。提前告知幼兒我們的活動 ,使幼兒產生期待的心理。 通過南瓜燈 ,面具等的制作培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力、想像力、動手能力 ,增進家長與孩子之間的親子感情 ,老師與幼兒之間的師生情 ,幼兒與幼兒的友情。 ),感受西方節(jié)日的氛圍 ,了解中西文化的不同 。萬圣節(jié)期間 ,許多公共場所乃至居家院落 ,都會布置上很多裝璜 ,諸如各式鬼怪呀、南瓜燈呀、還有黑貓以及巫婆的掃帚之類 。 幼兒園萬圣節(jié)策劃活動方案篇 2 一、活動時間 :年 10 月 28 日下午 3:00 二、活動目標 通過開展萬圣節(jié)活動 ,讓幼兒了解萬圣節(jié)的由來 (在西方國家 ,每年的 10 月 31 日是一年一度的萬圣節(jié) ,也有說是 “ 鬼節(jié) ”, 傳說當年死去的人 ,靈魂會在萬圣節(jié)的前夜造訪人世 ,據說人們應該讓造訪的鬼魂看到圓滿的收成并對鬼魂呈現(xiàn)出豐盛的款待。 教師：你想象中的鬼會是什么樣的 ? 萬圣節(jié)里人們都來畫鬼臉驅邪，今天我們都給自己話了個鬼臉，我知道大家都很能干，那么幫客人們也畫個鬼臉，好嗎 ? 幼兒操作畫鬼臉。 教師：今天是一個很特別的節(jié)日，是什么節(jié)日 ? 教師：萬圣節(jié)是一個怎么樣的節(jié)日 ?(幼兒自由討論，教師請個別幼兒來講述 ) 教師小結：萬圣節(jié)是外國的一個慶祝秋天豐收的節(jié)日，傳說中每年的 10 月 31 日的晚上，死神會把鬼召集來嚇唬人，膽小的人會非常害怕，而膽大的人就會扮演鬼，講鬼故事，點上南瓜燈來做游戲，玩的可開心了。 活動過程： 一、教師帶領幼兒進入 “ 鬼屋 ” ，和客人們玩 “ 猜糖果 ” 的游戲。 鍛煉孩子的膽量和辨別能力。幼兒園萬圣節(jié)策劃活動方案篇 1 一、 設計意圖： 每年的 10 月 31 日是外國的萬圣節(jié)，這是他們最喜歡的節(jié)日，也是充滿神秘的節(jié)日，為了讓我們的孩子感受這一獨特的節(jié)日氣氛，我設計了本次活動，除了讓孩子感受以外，我還和孩子一起討論有爭議的 “ 鬼 ”這個話題，讓孩子正視它，培養(yǎng)孩子的膽量和分辨能力。 二、 活動方案： 活動目標： 通過扮演，進一步感受萬圣節(jié)的氣氛，體驗節(jié)日的快樂。 活動準備： 創(chuàng)設一個 “ 鬼屋 ” 幼兒打扮成各自想象的 “ 鬼 ” 水粉顏料、毛筆等。 二、互相介紹萬圣節(jié)，玩萬圣節(jié)的游戲。 教師：真的有鬼嗎 ?(幼兒討論 ) 游戲：魔鬼、魔鬼在哪里 ? 三、制 作萬圣節(jié)面具。 四、游戲：勇敢者的游戲。所有篝火及燈火 ,一來為了嚇走鬼魂 ,同時也為鬼魂照亮路線 ,引導其回歸。孩子們會穿上每年不一樣的萬圣節(jié)服裝 ,拎著南瓜燈的提簍去挨家挨戶地討糖 ,說是 “trick or treak ” 。 在活動過程中 ,豐富幼兒園的美語教學活動 ,讓幼兒感受美語學習的樂趣 。 三、活動準備 氣氛渲染 :活動開展之前 ,向孩子們講述萬圣節(jié)的相關由來與習俗 (行適當的心理疏導 ),播放節(jié)日歌曲 ,美語老師完成相關萬圣節(jié)課程 ,學習口語 Happy Halloween!Trick or Treat,give me something good to eat!鼓勵孩子節(jié)日當天向不管認識或不認識的人使用英語討糖果。 環(huán)境布置 :各班負責本班教室與走廊的布置 ,老師與幼兒一起制作 :畫南瓜燈、畫鬼臉 ,畫巫婆 ,怪異面具 。 (有參考圖片 ,見美語部共享文檔 — 萬圣節(jié)活動 — 2024/2024),各班負責完成本班美語主題墻 (瘋狂頭發(fā)日主題墻布置參考 :主體文字 瘋狂頭發(fā)日 :Crazy Hair Day 各類型頭發(fā)的圖片和英文說明 :如黑發(fā) (blackhair)。直 發(fā) (straighthair)。 使用各類怪異頭發(fā)的實物和英文對照 家長為寶寶準備一些小糖果 ,和家人一起制作南瓜燈、怪異面具等 (小、中班的孩子第一次參加此活動鼓勵做一個南瓜燈 ) 幼兒園萬圣節(jié)策劃活動方案篇 3 情境目標： 健康： 感受南瓜節(jié)歡樂的氣氛。懂得吃東西要講衛(wèi)生。 能用普通話講出南瓜明顯的特征。 能用交流、談話、游戲、分享、繪畫、親子活動等形式進行表征。 南瓜娃娃 在哪里材料：教師預先畫好的圖 6 張，里面的南瓜娃娃分別藏在圖中的各個地方。 ● 幼兒們玩找到的南瓜娃娃。 南瓜娃娃小超市材料：幾種南瓜制作的食品 (替代物 )已經參觀過超市并討論過。 做請柬材料：油畫棒、各種漂亮的紙、吸管等廢舊物品、膠水。并出示老師做的一張。 ● 老師幫助幼兒剪成他們喜歡的圖形，內寫：請爸爸媽媽 _月 _日來幼兒園作客。 快樂的 “ 南瓜節(jié) ” 舞會材料：邀請家長來園和老師孩子一起布置舞會場地并一起化裝。 ● 家長、