【正文】 能掛在嘴上，夸夸其談，要善于學(xué)習(xí)，用心修煉，從小事做起，從現(xiàn)在做起，從我做起，堅(jiān)持不懈，持之以恒，我心里是這樣想的，也試圖這樣去做。當(dāng)小學(xué)音樂(lè)教師原本非自己的初衷，一年下來(lái)與生朝夕相處，小學(xué)生天真無(wú)暇，渴望求知，使我增加了堅(jiān)守小學(xué)教師崗位的信心，便暗暗給自己加油，決心以師德、師愛(ài)、師智、師能來(lái)要求自己，以愛(ài)播撒，用愛(ài)耕耘，讓孩子身心健康發(fā)展。 小學(xué)音樂(lè)老師個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)范文篇 2 時(shí)光如水，歲月如歌，一眨眼功夫，一年見(jiàn)習(xí)期滿了。上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行交流。練習(xí)專業(yè)技能 。此外，我還很注意自身的學(xué)習(xí)。 六、其他： 我經(jīng)常利用休息時(shí)間去自費(fèi)收集各種音樂(lè)資料，以便讓學(xué)生能多聽(tīng)、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增 長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，并獲得更多美的感悟。 五、少先隊(duì)工作： 寶賢初一的建隊(duì)儀式 。 四、考試： 為了是音樂(lè)考試不流于老套、死板，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂(lè)，表達(dá)自己對(duì)音樂(lè)的理解，也為了讓我對(duì)每位學(xué)生有個(gè)基本的了解，這學(xué)期的音樂(lè)考試我采用了： (寶賢初一、附中初三 )讓學(xué)生選擇一種表演方式，即唱、奏、舞等來(lái)表現(xiàn)。如：場(chǎng)地、音響、工作人員及其負(fù)責(zé)工作。主持人更是不能將就的，應(yīng)經(jīng)過(guò)嚴(yán)格選拔，以保證晚會(huì)質(zhì)量。 關(guān)于 “ 寶積山之聲 ” 文藝匯演。沒(méi)有參加市里的合唱比賽，使學(xué)生失去了一次展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)、鍛煉的計(jì)會(huì)。市里很多所中學(xué) (包括幾所重點(diǎn) )都有學(xué)生的管樂(lè)隊(duì)。學(xué)習(xí)器樂(lè)是一種很好的藝術(shù)實(shí)踐。在校領(lǐng)導(dǎo)、老師們的共同努力下較成功地舉辦了一年一度的 “ 寶積山之聲 ” 大型文藝匯演。組織學(xué)生參加了我校與香港加拿大國(guó)際學(xué)校交流的聯(lián)歡會(huì)演出 。每?jī)芍艿闹苣┡啪?。沒(méi)周一、周四的課外活動(dòng)時(shí)間訓(xùn)練。 三、課外活動(dòng)： 為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音 樂(lè)的興趣，按學(xué)校的計(jì)劃，在寶賢初中組建了合唱隊(duì)和器樂(lè)隊(duì)。特別是對(duì)于坐在沒(méi)有桌子、講臺(tái)的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學(xué)生。致使他們不能真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有恃無(wú)恐。總以為學(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正。 二、課堂管理： 為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè)課，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。高中的課還加入了一項(xiàng)讓學(xué)生自己介紹音樂(lè)，表達(dá)自己藝術(shù)見(jiàn)解的實(shí)踐活動(dòng)，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。努力做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求。認(rèn)真工作后，需要寫了各位實(shí)習(xí)的音樂(lè)老師，下面，小編在這給大家?guī)?lái)小學(xué)音樂(lè)老師個(gè)人，歡迎大家借鑒參考 ! 小學(xué)音樂(lè)老師個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)范文篇 1 作為專職音樂(lè)教師已有一個(gè)學(xué)期了，現(xiàn)將這一學(xué)期的如下，以便今后更好地開(kāi)展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。 一課堂教學(xué)： 堅(jiān)持以審美為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、及情感。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng) (聽(tīng)、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng) )中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè)。 不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對(duì)初三、高一學(xué)生的傳授。掌握了樂(lè)理知識(shí)才能更深層次地感受 、理解音樂(lè)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。 不足：對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評(píng)力度不夠。所以給他們的環(huán)境較為寬松。因此，今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度。還有，幽默力量運(yùn)用不夠。合唱隊(duì)的隊(duì)員基本上是自愿報(bào)名參加的。器樂(lè)隊(duì)的隊(duì)員則是由具備器樂(lè)演奏基礎(chǔ)的學(xué)生組成。 在這個(gè)學(xué)期里：舉辦了寶賢中學(xué)第一期音樂(lè)會(huì) (器樂(lè)專場(chǎng) )。舉行了附中高中的 “ 三獨(dú) ” 比賽活動(dòng) 。 不足：沒(méi)能實(shí)現(xiàn)在高一組建管樂(lè)隊(duì)的計(jì)劃。對(duì)于音樂(lè)課少、學(xué)習(xí)緊張的高中 生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)演奏一些樂(lè)器對(duì)他們的學(xué)習(xí)和生活是大有裨益的。已遞交，相信不久我校也能組建自己的管樂(lè)隊(duì)。心里著實(shí)愧疚。以為只是年末師生同樂(lè)、喜迎新年的一個(gè)大型活動(dòng)，在節(jié)目把關(guān)上不是很嚴(yán)格，從而影響了整臺(tái)晚會(huì)的質(zhì)量和效果，哨顯冗長(zhǎng)了。還應(yīng)做好文藝匯演前的準(zhǔn)備工作。節(jié)目得事先在 演出場(chǎng)地彩排。 (附中高一 )每人寫一篇 500 字左右的，內(nèi)容是關(guān)于音樂(lè)的，可以是鑒賞、評(píng)論，音樂(lè)功能的實(shí)驗(yàn)或調(diào)查報(bào)告等。 寶賢初一的音樂(lè)會(huì)。要是條件允許的話，還可以讓學(xué)生適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂(lè)。如：參加市里的音樂(lè)教研活動(dòng) 。閱讀一些音樂(lè)、教育、文化等方面的報(bào)刊、雜志 。但做得非常不足的是聽(tīng)課太少，使我失掉了很多直接學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在這初為人師的一年里，我慶幸自己能走上向往已久的三尺講臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了由學(xué)生向教師過(guò)度的角色轉(zhuǎn)變，真正適應(yīng)了學(xué)校正常的教育教學(xué)生 活，融入了金四小這個(gè)小學(xué)教師集體的大家庭中，從中感悟到了師風(fēng)師德的重要，體會(huì)到了做教師的滋味，懂得了教師的責(zé)任，同時(shí)也促使我無(wú)論是學(xué)習(xí)能力、教學(xué)能力還是專業(yè)水平都得到較明顯的提升?，F(xiàn)將一年以來(lái)如下： 一、為師者德為先 “ 無(wú)德不成師，德高才為范 ” ，德是教師的靈魂，是教師的生命，作為一名教師，不僅要有淵 博知識(shí)，精湛技藝，更重要的是要有高尚的德。一年下來(lái)我積極參加校內(nèi)外各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn)外，還著重拜讀了三本書籍。對(duì)重點(diǎn)章節(jié)我做了筆記，寫了，其中名句時(shí)時(shí)催我上進(jìn)，常常把我從挫折中扶起，使我堅(jiān)定了小學(xué)教師崗位 的信心，決心為教育事業(yè)奮斗終身。人力資源是學(xué)校發(fā)展的第一資源，人力資源就是教師的專業(yè)素質(zhì)和教師專業(yè)化程度，所以教師教育教學(xué)能力薄弱直接關(guān)系到學(xué)校辦學(xué)的興衰。 首先通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)提升自己。因此我力求從以下幾方面來(lái)實(shí)現(xiàn)。初步掌握了教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)評(píng)價(jià)、說(shuō)課和結(jié)構(gòu)框架，明白了其中編寫意圖和方式方法。還聽(tīng)了優(yōu)質(zhì)課參評(píng)課，教研活動(dòng)示范課，教師們嫻熟的教學(xué)技能，流暢的教學(xué)程序，互動(dòng)的教學(xué)氛圍，都深深烙印在我心中。最后還聽(tīng)了校內(nèi)同學(xué)科和不同學(xué)科教師的課，吸納課堂教學(xué)的精髓，豐富自己教學(xué)風(fēng)格，提高自己課堂教學(xué)水平。 教育是一門藝術(shù)，教學(xué)本質(zhì)上更是一門實(shí)踐的藝術(shù)。如何教好書，作為新教師我首先上好每一節(jié)平常課，能根據(jù)本校學(xué)生實(shí)際來(lái)制定教學(xué)目標(biāo)，預(yù)設(shè)解決重難點(diǎn)的方法手段和途徑，基本完成每課的教學(xué)任務(wù)，也逐步培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。第三積極參加學(xué)區(qū)青年教師賽課活動(dòng)，與骨干教師同臺(tái)獻(xiàn)藝，從中鍛煉了自己膽量，也取得 了較好成績(jī)。另外，我還開(kāi)了博客，利用博客這個(gè)手段，把自己的點(diǎn)滴感悟在網(wǎng)上進(jìn)行交流來(lái)提升自己。 音樂(lè)教師教學(xué)能力的提高是一個(gè)積累過(guò)程，而教學(xué)反思是教師積累教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、提高教學(xué)素質(zhì)的有效方法。成長(zhǎng)是一個(gè)過(guò)程，永無(wú)止境，反思是一個(gè)過(guò)程，永無(wú)終點(diǎn)。 三、為師者勤是寶。尤其是新教師