【正文】 人管，事事有人做，處處有監(jiān)督。 ，消除學生對高考的恐懼感、陌生感，讓學生零距離地感悟高考。 ，關注重點，大力抓好尖子生的培養(yǎng)。 四、主要措施 ，繼續(xù)發(fā)揚艱苦奮斗的學習作風，發(fā)揚拼搏精神，繼續(xù)在班上營造濃烈的學習氛圍。 ，豐富學生生活。 ，培養(yǎng)良好習慣。 ② 分工明確、各負其責，對班內的各項事務明確到位、分配到人。 ，營造良好的氛圍。 ④ 發(fā)揮優(yōu)秀學生的模范帶頭作用，提高學生學習的積極性，努力養(yǎng)成一種互幫互學、團結向上的良好班風。 ② 加強學法指導并對學生進行分類，實行分層推進。 。做到 “ 活到老，學到老 ” 。 ③ 始終如一的學習習慣。努力做到四清：堂堂清、日日清、周周清、月月清。 ② 一滴不漏的學習要求。 ，即學生的養(yǎng)成教育： ① 一絲不茍的。 ③ 典型教育 —— 向好學生學習，向第一看齊。 ① 理想教育 —— 確定學習的具體目標，人生的大目標。思想是行動的先驅。面對現(xiàn)實，作為班主任的我，深知班風、學風對班級備考的影響，所以必須進一步狠抓班風建設，營建一個良好的班 級氛圍和環(huán)境。作為文科精英班，我班學生各科成績一直名列前茅，學生相對比較自覺 ,學習普遍十分用功，行為習慣較好 ,但特優(yōu)生相對表現(xiàn)不甚明顯 ,只要本學期我們高三 __班全體師生共同努力，認真挖掘無限潛能，前途一定是光明的。住校生 22 人 。 高三年級第一學期工作計劃 1 一、班情分析 高三 __班現(xiàn)有學生 53 人，男生 16 人 。培養(yǎng)學生勤奮拼搏的意志品質 。高三年級第一學期怎么寫 ?工作重點是抓班風、學風建設，營建一個良好的班級學習氛圍和環(huán)境，點燃學生最后沖刺的熱情與激情。鼓勵學生面對挑戰(zhàn)迎難而上。這里給大家分享一些關于高三年級第一學期工作計劃 5 篇，供大家參考。_37 人 。走讀生 31 人 。 二、指導思想 本班參差不齊的學生素質、思想行為、知識基礎不均衡的班級現(xiàn)狀，不但給任課老師的教學工作帶來困難，更是給我一個巨大的挑戰(zhàn)。 三、行動指南 ，提高思想覺悟水準。為提高學生的思想素質應對高三學習，本學期我對高三、二班學生的思想教育主要從以下幾個方面進行 。 ② 態(tài)度教育 —— 敢于吃苦，敢于拼搏 (通過學習往屆高三生的優(yōu)秀事例，激發(fā)學生學習的主動性與積極性 )。 ④ 信心教育 —— 相信自己一定能行，為自己的人生做最后的拼搏。讓學生每頁書都要認認真真地讀，每節(jié)課 都要認認真真地聽，每道題都要認認真真地做，每個錯題要認認真真地改。培養(yǎng)學生互幫互學，凡是學過的知識都應該會，凡是做過的題都應該對，凡是要求記住的都應該牢記在心。不留疑點，不留死角，切實打好基礎。嚴格的學風，不僅應堅持一周、一月、一學期，而且應該堅持幾年、十幾年甚至幾十年。治學嚴謹的學風應始終如一。根據 “ 新教材、新大綱、新教法 ” 的特點，依據高考形勢的變化，要在學習以前教學管 理工作的基礎上，結合高考最新形式，認真研究教學管理的新對策，我在本學期著重抓好以下幾個方面的工作： ① 教育學生在突出語數外的同時，綜合科目要在應用和學科滲透上下功夫。 ③ 加強對學生的行為、學法習慣的養(yǎng)成教育，增強學生的規(guī)范意識，努力提高學習的主動性、自覺性，提高主動認知的能力。 ⑤ 當好任課教師和學生的橋梁，搞好師生配合，建設一個師生和諧的班集體，為教學、為學習創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。具體做到： ① 定期召開班干部會議，大力開展交流和思想教育活動，培養(yǎng)班干部的服務意識、管理意識和奉獻精神，激發(fā)其工作熱情，提高其工作水平，促使其更好的發(fā)揮班級工作中的核心作用，當好班主任的得力助手。班干部在自己的職責范圍內很好的行使職權，每一位學生必須及時、認真、全面、徹底地完成應完成的任務，若出現(xiàn)問題，既追究當事人的責任，還追究負責人的責任。良好習慣的養(yǎng)成對人 的成長有著舉足輕重的作用，通過建章立制，制定宿舍公約、學生一日常規(guī)、課堂公約等規(guī)范學生，使學生養(yǎng)成良好的習慣。高三的學習是緊張忙碌的，為使學生樂學、愛學，讓積極參加學校組織的各種活動，營造輕松學習氣氛。通過主題班會、講座，讓學生了解和認識高考形勢和動態(tài)，以及高考對人生的影響，強化高考在學生心目中的分量，激發(fā)學生的參與熱情和對知識的渴望。信心一鼓再鼓，狠抓基礎落實和作業(yè)落實，提高尖子生面，學習上取長補短保中，注重各科平衡發(fā)展。通過主題班會和高考理想的規(guī)劃，激發(fā)學生對理想追求的 _和對高考的親近感。強化科 代表的責能和作用，使他們真正成為學科的帶頭人、老師的好幫手、同