【正文】 的學(xué)生正處在一個(gè)特殊的學(xué)習(xí)階段：學(xué)生處于成長發(fā)育階段，具有叛逆的個(gè)性，沒有成熟的善 惡分辨的能力，很多壞習(xí)慣也有很多好習(xí)慣都是在這個(gè)階段養(yǎng)成的，是好是壞跟教師的言傳身授有很大的關(guān)系。學(xué)為人師，行為世范，是每個(gè)老師都應(yīng)該遵循的，是對老師行為的一個(gè)規(guī)范。自從 20__20__年 8 月 23 日的教師宣言后，我光榮的加入了教師這一行列?；仡欉@一年，自己 是不斷探索奮斗、不斷檢討完善的一年。讓我們樹立起師德觀念，規(guī)范教學(xué)過程，從而邁好第一步。從新教師第一講劉院長講的師德學(xué)習(xí)到第十三講機(jī)電系李主任講的班主任培訓(xùn)，從第二講孔副教授講的中華人民共和國教師法到第三講基礎(chǔ)部高主任講的怎樣做一名合格的教師，接下來第十一講柳院長又面向全校教師講了教師的儀表修養(yǎng)，教務(wù)處于處又分別在 兩堂課講了始業(yè)教育到專業(yè)成長 (包括教學(xué)規(guī)程和教案等 )，經(jīng)貿(mào)系王主任生動(dòng)的把實(shí)習(xí)規(guī)范講的非常透徹，梁麗紅老師又教會了我們多媒體課件制作技術(shù)，第十講劉春文老師講的飛速發(fā)展的科學(xué)技術(shù)與我國自己創(chuàng)新戰(zhàn)略生動(dòng)的典型案例。人們往往把大學(xué) 教師這一職業(yè)同文化發(fā)達(dá)、科學(xué)昌盛、政治民主、人類進(jìn)步緊密聯(lián)系在一起，用 “ 學(xué)者 ” 、“ 專家 ” 來稱呼大學(xué)教師，把大學(xué)教師的聲望作為一個(gè)國家學(xué)術(shù)水平的標(biāo)志，把大學(xué)教師的社會地位作為一面文明建設(shè)的鏡子，能夠成為一名大學(xué)教師是光榮的。其二，大學(xué)教師，既是文化科學(xué)的傳遞者，又是文化科學(xué)的創(chuàng)造者。生產(chǎn)力水平的提高，國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，文化教育衛(wèi)生事業(yè)的昌盛，綜合國力的增強(qiáng)，社會的整體進(jìn)步，很大程度取決于高等教育所培養(yǎng)的人才的數(shù)量與質(zhì)量。大學(xué)教師不同于一般教師的特殊 的作用是：其一，大學(xué)教師的基本任務(wù)是培養(yǎng)高級專門人才，而高級專門人才在科學(xué)技術(shù)和社會的發(fā)展中起骨干的作用。 而大學(xué)教師又以其特定的歷史任務(wù)，起特殊的社會作用，構(gòu)成其特殊的社會地位。人們用 “ 百年樹人 ” 來表達(dá)教師工作的深刻意義，用 “ 辛勤的園丁 ” 、 “ 人類靈魂的工程師 ” 來表達(dá)對教師的崇敬。教師傳遞人類的科學(xué)知識，進(jìn)行思想品德教育，培養(yǎng)一代又一代的新人。通過在培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，我在政治思想方面、教學(xué)業(yè)務(wù)技能方面都有了不同程度的提高與進(jìn)步，切實(shí)體會到了崗位職業(yè)技能培訓(xùn)對所有即將走上講臺的教師的重要性與必要性。 高校教師的自我鑒定 2 “ 光陰似箭，日月如梭 ” ，為期一個(gè)月的新教師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了，聽了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師的講座，獲益良多。教育、教學(xué)也取得了令人矚目的成績，贏 得了學(xué)生家長及同事們的一致好評。工作中能全身心地投入，熱心為大家服務(wù) 。 四、工作質(zhì)量成績、效益和貢獻(xiàn)。對學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)。關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生。認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，認(rèn)真批改作業(yè) 。是我義不容辭的責(zé)任。要求學(xué)生做到的，自己首先做到。對于師德，我深刻認(rèn)識了其重要性。你的投手舉足，都潛移默化地影響孩子們，孩子從教師身上看到無私奉獻(xiàn)，孜孜不倦追求精神，看到社會的形象。塑造師德風(fēng)范，潛心練功， “ 給學(xué)生一杯水，教師本身應(yīng)該有一桶水 ” 。 百年大計(jì)教育為本，教育大計(jì)系教師為本，教師大計(jì)則師德為本，要培養(yǎng)適合時(shí)代需要的高素質(zhì)人才，教師是否具有良好的道德修養(yǎng)至關(guān)重要。保證了班級教學(xué)的正常運(yùn)行，在實(shí)施教學(xué)以及各項(xiàng)工作的過程中，沒出現(xiàn)過任何失誤和差錯(cuò)。 二、專業(yè)知識、工作能力和具體工作。履行教師職責(zé)，樹立正確的觀、人才觀。遵紀(jì)守法，關(guān)心國內(nèi)外大事，提高政治覺悟，嚴(yán)格遵守國家法律。 高校教師的自我鑒定 1 一年的時(shí)間很快過去了，在一年里，在校領(lǐng)導(dǎo)、部門領(lǐng)導(dǎo)及同事們的關(guān)心與幫助下我圓滿地完成了各項(xiàng)工作，在思想覺悟以及各個(gè)層面都有了更進(jìn)一步的提高，本年度的如下： 一、思想政治表現(xiàn)、品德素質(zhì)修養(yǎng)幾職業(yè)道德。就是把一個(gè)時(shí)期的個(gè)人情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的，自我鑒定可以讓我們對自己有個(gè)正確的認(rèn)知，不如我們來制定一份自我鑒定吧。這里給大家分享一些關(guān)于高校教師的自我鑒定，希望對大家有所幫助。 本人堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，認(rèn)真參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，還通過報(bào)紙、雜志、書籍、電視、網(wǎng)絡(luò)積極學(xué)習(xí)政治理論 。認(rèn)真學(xué)習(xí)并充分理解《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，并以此作為自己言行準(zhǔn)則，工作中時(shí)刻牢記自己作為教師的基本職能：具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心。為人師表、熱愛學(xué)校，盡職盡責(zé)，教書育人。 在教育崗位上已經(jīng)工作 31 年了，經(jīng)過不斷學(xué)習(xí)、不斷積累，具備了比較豐富的工作，能夠從容地處理日常工作中出 現(xiàn)的各類問題，在組織管理班級的能力、綜合分析問題的能力、協(xié)調(diào)辦事能力以及文字言語表達(dá)能力等方面，經(jīng)過多年的學(xué)習(xí)鍛煉都有了極大的提高。 三、工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面。作為一名小學(xué)教師要以德治身，培養(yǎng)良好的師德。在對學(xué)生的教育中，我感到在孩子們 眼中，教師是一個(gè)完美無缺的人物，是最可信賴、最值得依賴的人。師德不只是學(xué)識問題，更是塑造良好教師形象的問題。 因此，我時(shí)時(shí)刻刻嚴(yán)于律己，身體力行地堪為學(xué)生的表率。學(xué)生就像剛出土的嫩芽，需要 “ 園侗的呵護(hù)和培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。由此，我情系學(xué)生，像母親一般熱忱地愛著每個(gè)孩子。不敷衍塞責(zé)， 不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。尊重學(xué)生的人格，平等，公正對待學(xué)生。不諷刺，挖苦，歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面，積極主動(dòng)，健康向上的發(fā)展。 熱愛教師及工會工作并正確認(rèn)真地對待，毫不含糊 。認(rèn)真遵守勞動(dòng)紀(jì)