教師寒假學習心得體會3篇-展示頁
2024-09-16 00:02本頁面
【正文】 生 “ 向師性 ” 。主客觀的因素，都會嚴重束縛學生內(nèi)在潛能的發(fā)揮，都會成為學生健康成長與發(fā)展的障礙。從本質上看，學生并不存在好與差之分， “ 差生 ” 之所以 “ 差 ” ，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。 其次，必須熱愛自己的教育對象 —— 學生。與此同時，教師要有崇高的理想，完善的道德情操，堅定的信念，頑強的意志品質，并用它們對學生進行淺夠默化的影響和熏陶。 ” 教師的具體工作在于 “ 傳道、授業(yè)、解惑 ” ，也就是說教師要通過自身的教學實踐，給學生傳授知識，培養(yǎng)學生的實踐能力，使學生懂得、各種事理。只有深深地認識這一點， 才能激發(fā)對教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對學生的教育中去。現(xiàn)代的時代是一個競爭激烈的時代。我認為，好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。 教師是 “ 人類靈魂的工程師 ” ，肩負著為祖國的建設與發(fā)展培養(yǎng)人才的歷史使命。 篇一：教師寒假學習心得體會 2 月 6— 7 日，為期二天的寒假培訓結束了，聆聽了 xx 校長的《轉變必有新出路發(fā)展才是硬道理》的報告。 教師應該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術精品。下面是帶來的教師寒假學習心得體會，歡迎大家閱讀。我受益匪淺，感觸至深。怎樣才能不辜負 “ 人類靈魂工程師 ” 這一光榮的稱號，怎樣才能完成黨賦予的培養(yǎng)人才的責任，這是每個教師必須認真對待并要用實踐作出回答的問題。要做到這一點，就應充分認識教師工作的意義，從而深深地熱愛教育事業(yè)。國與國的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根結底是人才的競爭，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。 “ 師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。這就要求教師應具有 “ 學而不厭，悔人不倦 ” 來開拓學生的知識視野，豐富學生的知識儲備，并在此基礎上，培養(yǎng)學生運用知識解決實際問題的能力。這樣，才能培養(yǎng)出祖國需要的，全 面發(fā)展的，能適應競爭形勢的有用之才。教師應該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將
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