20xx大學生個人職業(yè)生涯規(guī)劃書-展示頁
2024-09-15 23:33本頁面
【正文】 我就讀于天津醫(yī)科大學，生活環(huán)境一般，教學設施齊全，且比較先進，教學水平也較先進，只是學校更重視研究生，我們本科生不受重視 。我的父母親的工作不夠穩(wěn)定，所以經(jīng)濟收入不穩(wěn)定。平時要多對自己的不足進行強化的訓練，譬如，要多練練寫作 ，多看一些課外書，拓寬自己的視野，等等。有嚴重的個人中心主義 ,有時聽不進別人的勸導 。相信自己行，能全神貫注，能夠客觀地分析和處理問題，對自己要求嚴格，經(jīng)常制定目標 . 2)能力劣勢：一件事做第二遍定會出錯 。最后，也考慮這份工作我是否合適去做，我的能力是否能勝任， 等等的一些相關的問題。 ：基于家庭條件，首先考慮待遇較高的工作，對所選擇的職業(yè)要有能從中不斷學習并獲得新知識的機會 。愛學習 。觀察力強 ,工作自覺、熱情，能夠吃苦耐勞 。 ：邏輯推理的能力相對比較強，而信息分析能力也不錯的，比較喜歡對復雜的事務進行思考，將復雜事物簡化。下面是整理的2024 大學生個人職業(yè)生涯規(guī)劃書，希望對大家有所幫助 ! 2024 大學生個人職業(yè)生涯規(guī)劃書 (一 ) 一、自我認知 通過人才測評分析結果以及本人對自己的認識、朋友對我的評價，我認真的認知了自己。 大學生是祖國未來的棟梁，他們肩負起了祖國發(fā)展和建設的重擔。而對于他們開展任何工作和活動，先做好一份計劃是非常重要的，計劃能夠指導他們有效地利用時間和資源，提高效率。 ：研究型，希望日后能在科研方面工作。 ：喜歡追求各種不明確的目標 。主張少說多做 。喜歡獨立工作。當然，如果沒有工資收入限制，我會先考慮自己最喜歡的工作，同時考慮這份工作是否能實現(xiàn)自己的目標或者自己的理想 。 ： 1)能力優(yōu)勢：頭腦靈活 ,有較強的上進心，邏輯推理能力比較強 。做事過于理性，而有時候應該是按常規(guī)出牌的 。 自我分析小結： 我認為自己明確職業(yè)興趣及方向，有一定的能力優(yōu)勢，但是也有一定的能力劣勢，所以要發(fā)揮自己的優(yōu)勢，培養(yǎng)自己不夠的能力。 二、職業(yè)認知與決策 職業(yè)認知 : 家庭經(jīng)濟能力僅能維持正常的生活，我的學習費用為全額貸款。家庭文化氛圍一般 ,姐姐從醫(yī)，妹妹鋼琴彈得不錯，父母親均未完成九年義務教育，但支持我們最低完成大學教程。所在預防醫(yī)學系雖不是全校最好的學科，但專業(yè)課的科 目開設受到一致好評，畢業(yè)的就業(yè)率百分百 。 ： 我國人才的競爭日趨激烈，大學生就業(yè)難、失業(yè)率居高不下等等，都使我們的就業(yè)環(huán)境看起來不容樂觀，而現(xiàn)在大學生畢業(yè)漸漸增多，而且需求量漸飽和，有些地域還存在性別歧視，女性就業(yè)前景不是很好。 ： 在我國，由于預防醫(yī)學為新興專業(yè)，這方面的人才需求量目前很大，社會分工還行，前景不錯，但也因此， 專業(yè)知識技能不夠發(fā)達， (要干實事最好去國外進修發(fā)展 )，報酬也不高。預防醫(yī)學目前還處于幼童期，不夠壯大 。不過經(jīng)歷非典、禽流感、甲流及此時正猖獗的麻疹 (年年猖獗 )后，國家越來越重視預防，正提倡培養(yǎng)該方面人才，全國各地都逐漸設立有 CDC。 職業(yè)決策 綜合前面的自我認知和職業(yè)認知這兩部分的內容，我得出本人 的職業(yè)定位的 SWOT 分析如下： 內部因素： 優(yōu)勢因素 (S) 弱勢因素 (W) 頭腦靈活 ,邏輯推理能力較強 具有個人中心主義，頑固 具有創(chuàng)造力，認真，負責 不喜歡模式化工作，偶爾會有厭倦心理 有毅力 ,觀察力強 外部因素： 機會因素 (O) 威脅因素 (T)
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