【正文】 的培養(yǎng)，每一模塊專門設(shè)置 一節(jié)閱讀課，教給學(xué)生閱讀方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，讓學(xué)生盡快適應(yīng)高中英語的學(xué)習(xí)，并對(duì)英語能有興趣和熱情。 精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)過程，提高課堂教學(xué)效益。 四、具體措施 加大備課投入，發(fā)揮集體優(yōu)勢。 集體備課充分，作業(yè)批改及時(shí)，上課學(xué)生滿意率高。 三、 總體目標(biāo) 完成教研組工作計(jì)劃中提出的各項(xiàng)工作要求。這對(duì)高一英語教學(xué)提出挑戰(zhàn)，教師應(yīng)該多用心，應(yīng)兼顧不同層次學(xué)生的需求，做到真正有效教學(xué)。在下半學(xué)期安排一個(gè)英語書法比賽，養(yǎng)成學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。因此，首先要想辦法培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的習(xí)慣。 六、教學(xué)進(jìn)度 第 1 周： 學(xué)習(xí)初高中銜接教材 (語音基礎(chǔ)知識(shí)，句子 ) 第 2 周：學(xué)習(xí)初高中銜接教材 (句子，構(gòu)詞法 ) 第 3 周：學(xué)習(xí)必修一 Unit 1 第 4 周 : 學(xué)習(xí)必修一 Unit 1 第 5 周： 學(xué)習(xí)必修一 Unit 1 (十一假期周日開始 ) 第 6 周： 學(xué)習(xí)必修一 Unit 2 第 7 周：學(xué)習(xí)必修一 Unit 2 第 8 周：學(xué)習(xí)必修一 Unit 3 第 9 周：學(xué)習(xí)必修一 Unit 3 第 10 周：學(xué)習(xí)必修一 Unit 3 及期中考試 第 11 周： 學(xué)習(xí)必修二 Unit 1 第 12 周：學(xué)習(xí)必修二 Unit 1 第 13 周：學(xué)習(xí)必修二 Unit 1 第 14 周：學(xué)習(xí)必修二 Unit 2 第 15 周：學(xué)習(xí)必修二 Unit 2 第 16 周：學(xué)習(xí)必修二 Unit 2 第 17 周：學(xué)習(xí)必修二 Unit 3 第 18 周：學(xué)習(xí)必修二 Unit 3 第 19 周：學(xué)習(xí)必修二 Unit 3 第 20 周：學(xué)習(xí)必修二 復(fù)習(xí) 第 21 周： 復(fù)習(xí)迎接期末考試 高中英語教師 2023 年度計(jì)劃（篇 2） 一、 學(xué)情分析 今年高一總共 10 個(gè)班級(jí)，學(xué)生能力參差不齊，層次差異較大。其次， 多參與教研教改活動(dòng)，了解教育動(dòng)向。有助于掌握教學(xué)技巧，了解高中生的成長心理。多去聽其他老師講課，學(xué)習(xí)講課經(jīng)驗(yàn)。 堅(jiān)持教學(xué)研究和相互聽課，向同行學(xué)習(xí)，積極上網(wǎng)，利用網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢，解決自己教學(xué)中的疑難和困惑。聽課、評(píng)課，取長補(bǔ)短。每天的 集體備課與說課，備課組長要負(fù)責(zé)組織，定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主講人。 集體備課是提高教學(xué)質(zhì)量和整體教學(xué)水平的有力保證，有利于經(jīng)驗(yàn)豐富的教師與年輕教師互為補(bǔ)充、共同提高。 閱讀理解能力的培養(yǎng)是高中教學(xué)的重點(diǎn)，也是高考的重頭戲。 堅(jiān)持每周一次作文訓(xùn)練，訓(xùn)練題材、方法力求 多樣化，并能及時(shí)進(jìn)行講評(píng)。 為了提高學(xué)生的聽力水平，從高一就開始就對(duì)學(xué)生進(jìn)行聽力訓(xùn)練。 單詞一直是學(xué)生的難點(diǎn)、薄弱點(diǎn)，直接影響學(xué)生綜合能力的提高，在教學(xué)中要重視詞匯教學(xué)，狠抓單詞的記憶與鞏固以及對(duì)詞匯的意義與用法的掌握。 為了使學(xué)生打牢基礎(chǔ)不至于出現(xiàn)知識(shí)斷層，本學(xué)期要有計(jì)劃的把學(xué)生初中學(xué)過的但掌握不好的時(shí)態(tài)，句式，定語從句，狀語從句，動(dòng)詞不定式以及部分掌 握不好的詞匯，短語，句型分插于新課教學(xué)中。指導(dǎo)思想是堅(jiān)持 “ 狠抓雙基，改進(jìn)學(xué)法，激發(fā)興趣，提高學(xué)習(xí)英語的能力 ” 。 優(yōu)化學(xué)生的英語學(xué)習(xí)方法，使他們能通過觀察，體驗(yàn)，探究等主動(dòng)學(xué)習(xí)的方法，充分發(fā)揮自己學(xué)習(xí)的潛能，形成有效的學(xué)習(xí)策略，提高自主學(xué)習(xí)的能力。 做好初高中的教學(xué)銜接工作，讓學(xué)生了解和適應(yīng) 高中的英語學(xué)習(xí)。話題貼近學(xué)生實(shí)際生活，學(xué)生了解熟悉便于更好的掌握知識(shí)并運(yùn)用到實(shí)際生活中。每個(gè)單元都圍繞一個(gè)主要話題開展聽說讀寫活動(dòng)。必修一有三個(gè)單元，必修二三個(gè)單元，總共六個(gè)單元。特制定高一英語教學(xué)計(jì)劃如下： 一、教材分析 教材是 “ 課標(biāo) ” 的具體表現(xiàn)，是學(xué)生學(xué)習(xí)的 “ 藍(lán)本 ” 。高中英語教師 2023 年度計(jì)劃（ 7 篇） 高中是我國在初中九年義務(wù)教育結(jié)束后的教育機(jī)構(gòu)，一般為三年制，但高中仍屬于中等教育，以下是小編準(zhǔn)備的高中英語教師 2023 年度計(jì)劃范文，歡迎借鑒參考。 高中英語教師 2023 年度計(jì)劃（篇 1） 高一上學(xué)期是高中教育的起始階段，教學(xué)就顯得尤為重要，為了使學(xué)生圓滿完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，盡快適應(yīng)新的環(huán)境，在各方面能夠健康發(fā)展，把英語教學(xué)搞的有聲有色，必須有一個(gè)切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃?，F(xiàn)在使用的北師大版的英語教材高一上學(xué)期有倆個(gè)模塊，必修一和必修二。每個(gè)單元里有四課，共二十四課。比如第一單元就是圍繞生活方式而開展的的閱讀課，聽力課，以及口語訓(xùn)練和寫作課等。 二、教學(xué)目標(biāo) 使學(xué)生明確學(xué)習(xí)英語的目的性，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神。 在培養(yǎng)學(xué)生的語言知識(shí)，語言技能，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)等素養(yǎng)的基礎(chǔ)上發(fā)展學(xué)生綜合運(yùn)用語言的能力，培養(yǎng)學(xué)生獲取信息，處理信息，分析問題，解決問題的能力，以及運(yùn)用英語進(jìn)行思維和表達(dá)的能力。 三、學(xué)生現(xiàn)狀分析 針對(duì)我所帶的高一 3， 5 班學(xué)生成員構(gòu)成復(fù)雜，大部分來自農(nóng)村，城區(qū)學(xué)生少，普遍英語底子差，基礎(chǔ)薄，英語水平參差不齊，發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)際情況，打算在 高一起始階段的英語教學(xué)中，本著低起點(diǎn)，爬坡走，抓習(xí)慣的原則，長期不懈地抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的興趣和習(xí)慣養(yǎng)成。 四、工作措施 繼軍訓(xùn)后結(jié)合學(xué)生初中英語實(shí)際狀況，用倆個(gè)星期復(fù)習(xí)初中教材，為平穩(wěn)向高中教材過度奠定基礎(chǔ)，梳理初中知識(shí)，配發(fā)相應(yīng)練習(xí)，通過習(xí)題講練，激發(fā)學(xué)生對(duì)新知識(shí)的求知欲，順利進(jìn)入新教材的學(xué)習(xí)。 認(rèn)真研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真研究新教材，在集體備課的基礎(chǔ)上認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，認(rèn)真進(jìn)行自習(xí)輔導(dǎo)和批改作業(yè)。使學(xué)生掌握科學(xué)的單詞記憶方法和養(yǎng)成勤查詞典的習(xí)慣。除了利用課堂上的時(shí)間外，還堅(jiān)持每周三次利用課余時(shí)間給學(xué)生集體放聽力。鼓勵(lì)學(xué)生寫英文日記，對(duì)個(gè)別英語特差的學(xué)生盡量多批改、多指導(dǎo)。在單元教學(xué)中專門抽出一節(jié)課作為閱讀課，并且有計(jì)劃的指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的閱讀方法。堅(jiān)持每周一次的集體備課，集體備課前先確立一名中心發(fā)言人，由中心發(fā)言人先確定下周所教模塊的重點(diǎn)、難點(diǎn)及在高考中的比重及為完成教學(xué)內(nèi)容所用的教法，然后全組人員共同探討，最后確定下來。 加強(qiáng)聽評(píng)課。教師教學(xué)各有風(fēng)格，教師間應(yīng)互相聽課，可以聽本校的，也可以到外校聽課，做到取人之長，補(bǔ)己之短，共同提高。 五、專業(yè)成長計(jì)劃 作為一名新教師，首先對(duì)教材吃透，對(duì)班里學(xué)生的英語水平詳細(xì)了解。多看教育學(xué)心理學(xué)方面的書籍。積極參與備課。業(yè)精于勤荒于嬉，還要努力提高自己的專業(yè)知識(shí)水平。經(jīng)初步了解大部分學(xué)生在英語學(xué)習(xí)方面一直屬于薄弱環(huán)節(jié)。主要工作是從書寫和朗讀著手：利用早讀培養(yǎng)學(xué)生的朗讀習(xí)慣 。 高一第一學(xué)期是初中向高中的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，學(xué)生能否在短期內(nèi)快速適應(yīng)高中英語學(xué)習(xí)是擺在我們面前的重要任務(wù)。 二、 指導(dǎo)思想 在市、區(qū)教研室的指導(dǎo)下，全面貫徹學(xué)校工作計(jì)劃，以年級(jí)組的工作計(jì)劃為指導(dǎo)思想，以學(xué)生為核心，抓好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)知識(shí)綜合運(yùn)用的能力。 尋找有效的措施，拿出有效的培養(yǎng)思路，既保障尖子生的穩(wěn)定發(fā)展又培養(yǎng)后進(jìn)生學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，使他們適應(yīng)高中英語學(xué)習(xí)并有所進(jìn)步。 期末考試成績能有效體現(xiàn)一學(xué)期來教學(xué)成果，學(xué)生能