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正文內(nèi)容

高中物理優(yōu)秀教師事跡材料-展示頁(yè)

2024-09-15 22:17本頁(yè)面
  

【正文】 級(jí)物理教研活動(dòng)的主要方式之一。在開展備課組教研活動(dòng)中,大家互相查缺補(bǔ)漏,信息交換,經(jīng)驗(yàn)共享,專題討論,使每個(gè)教師的專業(yè)水平在互補(bǔ)共生,互助合作中成長(zhǎng)。我們通過組內(nèi)互相聽課,包括同一年級(jí),取長(zhǎng)補(bǔ)短 。 第二 .教師之間進(jìn)行團(tuán)結(jié)互助。實(shí)際上我們也是針對(duì)教學(xué)觀念,教學(xué)行為和教學(xué)效果進(jìn)行反思。 第一 .每名教師都養(yǎng)成進(jìn)行教學(xué)反思的習(xí)慣。我們每一位高一物理教師,還自已大量閱讀教育書籍,切實(shí)改變教育觀念,以此來(lái)指導(dǎo)我們的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),從而不斷提高教師的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),力求把每一項(xiàng)工作都做得更好??偨Y(jié)收益大的有:教師怎么樣指導(dǎo),立足于課堂教學(xué),克服 “ 教師講、學(xué)生聽 ” 的傳統(tǒng)習(xí)慣方式 ?怎樣突破教學(xué)重點(diǎn)和 教學(xué)難點(diǎn),以問題來(lái)引發(fā)學(xué)生的動(dòng)機(jī)和行為 ?怎樣合理恰當(dāng)?shù)卮_定教學(xué)目標(biāo) ?怎么樣合理設(shè)計(jì)課堂提問 ?怎樣處理導(dǎo)與學(xué)的關(guān)系 ?通過這學(xué)期的學(xué)習(xí)討論,很多教師都注意改變課堂不做無(wú)效提問,精心設(shè)計(jì)每一堂課,以學(xué)生為主體,充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,以新課改的理念指導(dǎo),進(jìn)行有效教學(xué)。 第二。全體學(xué)習(xí),集中討論 在這學(xué)期,領(lǐng)導(dǎo)在百忙之中給全體教師做了很多課堂有效教學(xué)的講座,我們每一位教師,都能認(rèn)真學(xué)習(xí),并且回來(lái)后,利用教研活動(dòng)時(shí)間,進(jìn)行討論?,F(xiàn)將這一學(xué)期工作回顧如下: 一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理念 本學(xué)期中,我們高一備課組的全體教師,通過集中學(xué)習(xí)和自學(xué)的方式,學(xué)習(xí)新課改的教學(xué)理論,力求強(qiáng)大的理論為指導(dǎo),把新課改的理念應(yīng)用 到教學(xué)工作中,進(jìn)行課堂有效教學(xué),提高教學(xué)成績(jī)。在這一學(xué)期中,我們高一年級(jí)物理集體備課組緊緊圍繞學(xué)校工作計(jì)劃、高一年級(jí)組的工作計(jì)劃和學(xué)校教學(xué)科研工作計(jì)劃,認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),樹立新的教學(xué)理念,并落實(shí)到教學(xué)實(shí)踐中去 。 作為一名高中物理教師,要教會(huì)學(xué)生自學(xué)的方法,引導(dǎo)學(xué)生怎樣進(jìn)行課前預(yù)習(xí),把遇到的疑難問題記錄下來(lái),以便在課堂上與老師和同學(xué)一起探討,提高學(xué)習(xí)效率。下面是整理高中物理優(yōu)秀教師事跡材料的范文,歡迎閱讀 ! 高中物理優(yōu)秀教師事跡材料篇一 轉(zhuǎn)眼間,高一上學(xué)期工作就要結(jié)束了。樹立科學(xué)發(fā)展觀,轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)行為,求真務(wù)實(shí)地開展課堂教學(xué)研究,實(shí)踐新課程的理念,確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。 第一。并且能夠根據(jù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容,應(yīng)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中,力求提高課堂學(xué)習(xí)效率。以理論為導(dǎo)向,進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐 通過集體討論學(xué)習(xí),在這學(xué)期,我們備課組的全體教師,在一起討論了并解決了很多問題。通過理論學(xué)習(xí),使老師們進(jìn)一步明確了新課標(biāo)鮮明的理念、全新的框架、明晰的目標(biāo)。 二、積極進(jìn)行校本教研活動(dòng) 為了提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量,提高辦學(xué)層次,提高教師的專業(yè)技術(shù)水平,學(xué)校開展了校本教研活動(dòng),
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