新教育讀書心得體會-展示頁
2024-09-15 22:00本頁面
【正文】 出，學(xué)生的課外活動一定不能少，該做的還是要做，只要是省內(nèi)游，安全工作做細一點，可以恢復(fù)學(xué)生的戶外游。而那些在實踐中一刻也離不開的，是根本不會忘記的 )。 ” 許多人認為這非常精辟地詮釋了教育 。關(guān)鍵是怎么樣讓學(xué)生有一個真正輝煌的明天，而不僅僅是輝煌 的今天。朱教授說自己是蘇州大學(xué)的，但他并不認為自己比北大、清華的學(xué)生差。 朱教授說，目前以成敗論英雄、以金牌論英雄、以升學(xué)多少論英雄的觀點是錯誤的。每一個老師、每一個學(xué)生都要成功，相當部分的老師和學(xué)生都能夠成才。 朱教授說，只有追求理想，超越自我，才能培養(yǎng)積極的態(tài)度，真正地讓教師、學(xué)生和學(xué)校一起成長。無論他是愚昧的，還是睿智的 。要關(guān)注學(xué)生和教師、校長、家長以及社會上所有人的發(fā)展。朱教授認為，沒有教師的發(fā)展就沒有學(xué)生的發(fā)展，沒有家長的發(fā)展也沒有學(xué)生的發(fā)展。 古今中外的家都十分重視德育，都把德育置于一個特殊的崇高地位。下面小編為大家搜集整理的新教育，希望大家喜歡 ! 篇一 朱永新新教育的核心理念不是強調(diào) “ 一切為了學(xué)生的發(fā)展 ” ，而是突出 “ 一切人 ” 。教育目的本來就是為了人的發(fā)展，人文精神的核心是關(guān)注人的生存狀態(tài)，關(guān)注人的發(fā)展空間。無論他是貧困的，還是富貴的 。無論他是健全的，還是殘疾的，都應(yīng)該讓他們快速地發(fā)展。他認為，參加新教育實驗 的所有學(xué)校的老師都應(yīng)該有自己的夢，都應(yīng)該給自己一種挑戰(zhàn)自我的勇氣，一種超越自我的精神。所有參與實驗的人都要感覺到自己在不斷地進步，成長并快樂著。新教育實驗行動方案的關(guān)鍵是，教一些讓學(xué)生一輩子真正有用的東西。他說，我甚至可以到北大、清華去做老師做教授。 朱永新非常推崇 “ 學(xué)生走出校門，忘記學(xué)校所教內(nèi)容后剩下的東西才是教育的成果。也有人認為就剩不下什么了 (我想，這里學(xué)校所教內(nèi)容，主要是指一些純粹的應(yīng)付考試的東西，這些東西，好多在實踐中是用不上的，注定是要忘記的 。 在這一方面，他專門做過調(diào)查：平江實驗小學(xué)的一些教師提出，作為教師都想教給學(xué)生一生有用的東西，也希望在快樂活躍的氛圍內(nèi)進行教學(xué)，可現(xiàn)實是現(xiàn)在的學(xué)生和教師都沒有講話、活動的時間，沒有活動怎么寫 ?尤其蘇州 現(xiàn)在已取消學(xué)生的春、秋游，他們不得不將時間花在那些重復(fù)的題海里，以至于學(xué)生一聽到放假就歡呼雀躍，學(xué)習(xí)已完全處于一種被動的狀態(tài)。不僅如此，還要多搞些這樣的戶外活動，哪怕是附近的博物館、園林等，使學(xué)生所學(xué)的知識在大自然中得到實踐。現(xiàn)在很多教師和學(xué)生埋怨沒有時間，那時他們都將時間用在了加班加點上，試問：加與不加究竟有多大的區(qū)別 ?不如將這些時間讓學(xué)生自由支配，讓他們在課余時間多讀一些書，現(xiàn)在有些學(xué)生對有些科目的
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