20xx初中下學(xué)期班主任工作計劃-展示頁
2024-09-15 21:12本頁面
【正文】 ，激勵每個同學(xué)都去進(jìn)步。做好儀表的規(guī)范化教育，男生不留長頭發(fā)，女生不化妝。 (9)大力加強安全教育，時時處處講安全，以防為主，同家長經(jīng)常取得聯(lián)系 ，防止各類事故的發(fā)生。 (7)充分利用黑板報、衛(wèi)生角、競賽欄等輿論工具潛在的教育功能，激勵學(xué)生積極進(jìn)取，促使班集體建設(shè)不斷完善。 (5)強抓語文、數(shù)學(xué)、英語三門主要學(xué)科的學(xué)習(xí)。 (3)從細(xì)節(jié)處著手培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。根據(jù)每個學(xué)生的不同特點幫助學(xué)生樹立合適的目標(biāo)。 ： (1)班級衛(wèi)生工作實行責(zé)任到個人的制度，逐漸形成完善的評比競爭機制。每個崗位都有專人負(fù)責(zé)，使學(xué)生的實踐能力、社會責(zé)任感得到提高。因此 ，本學(xué)期的工作重就是面對上學(xué)期存在的問題，多做思想工作，最大限度的減少流失，讓學(xué)生的能以積極的態(tài)度對待學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)。轉(zhuǎn)眼間迎來了八年級的第二個學(xué)期。 每個班級在管理方面都有一定的難度，在教育和班級管理過程當(dāng)中難免會出現(xiàn)一些意想不到的事件，這樣就要求自己在班級管理過程中不斷學(xué)習(xí)，溝通與外界的聯(lián)系，跟上改革與發(fā)展的腳步，樹立信心，鼓足勇氣，以更好地開展班級管理工作。 1采取有效的措施，杜絕學(xué)生進(jìn)網(wǎng)吧。 1開展心理健康教育，增強學(xué)生的心理品質(zhì)，擺正學(xué)生的同學(xué)交往觀念，確保主要精力放到學(xué)習(xí)上。 大力加強安全教育，時時處處講安全，以防為主，同家長經(jīng)常取得聯(lián)，防止各類事故的發(fā)生。 充分利用課余時間辦好黑板報和學(xué)生的小報活動 制定適合班級實際情況的各項管理制度，進(jìn)一步約束同學(xué)們的思想行為。 繼續(xù)做好后進(jìn)生工作，穩(wěn)定、激發(fā)同學(xué)們的集體主義觀念和積極上進(jìn)的學(xué)習(xí)自覺性。 及時進(jìn)行班風(fēng)校紀(jì)的教育，以常規(guī)管理為載體，規(guī)范學(xué)生的各項管理要求，重申學(xué)校各方面的要求，防患未然。初中的八年級是學(xué)生最容易產(chǎn)生兩極分化的年級，我所擔(dān)任的八年一個班，經(jīng)過一個學(xué)期的努力，班級的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)都有了很大的進(jìn)步，但還存在著很多不足，為作好這學(xué)期的班主任工作，特制定如下計劃。 班主任工作計劃 (一 ) 我班現(xiàn)在 32 人，較上學(xué)期已輟學(xué) 7 人，留守兒童的人數(shù)比較多，而且留守兒童相對比較調(diào)皮、較缺上進(jìn)心，自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作。2024 初中下學(xué)期班主任工作計劃 班主任工作的好壞，直接影響著未來人才的培養(yǎng)，作為一名班主任，更應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，為學(xué)生做榜樣。下面是小編整理的關(guān)于初中班主任的工作計劃，歡迎閱讀。所以班上學(xué)生比較活躍，班上的紀(jì)律不是太好。 第一周換掉一些不負(fù)責(zé)任的班干部，召開班委會議，大膽鼓勵他們在班上開展活動，同時加強指導(dǎo)，讓他們盡可能快的成熟，有力地管 理班上。 進(jìn)一步抓好學(xué)生的養(yǎng)成習(xí)慣，倡導(dǎo)在班級工作和學(xué)習(xí)中大力實行《學(xué)生一日常規(guī)活動》，培養(yǎng)競爭意識，開發(fā)創(chuàng)造力。 以學(xué)習(xí)委員為核心，以各科課代表為主，開展學(xué)習(xí)互助活動。 嚴(yán)格請假制度，堅決杜絕私自外出，無故曠課的情況。 充分利用考試的杠桿作用，每次考試結(jié)束要求每一位學(xué)生寫出考試的得與失，查找經(jīng)驗與不足，并列出整改計劃和下次考試的目標(biāo)。 1做好 雙差生 的工作和重點學(xué)生的家訪工作。 1經(jīng)常進(jìn)行班級工作的總結(jié)和各項計劃的 調(diào)整以更好的做好班級各項工作，使班級各項工作得以更好的開展。 班主任工作計劃 (二 ) 冬去春來，萬象更新。經(jīng)過上學(xué)期的班主任工作，雖然使班級日常的學(xué)習(xí)與生活走上了軌道，但也還存在著很多的不足之處：班級的學(xué)風(fēng)還不是很濃厚，學(xué)生的自我批評意識還不是很
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