【正文】 本符合職業(yè)崗位標(biāo)準(zhǔn)要求。 不及格：未達(dá)到上述要求。 良好：能夠完成設(shè)計(jì)要求，基本達(dá)到上述要求。（由教研室組織相關(guān)教師統(tǒng)一評(píng)定）總分 25 分】 成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn) 總評(píng)成績(jī)由：設(shè)計(jì)過程考核 25%、完成設(shè)計(jì)文件資料的質(zhì)量 50%、答辯 25%組成。（由相關(guān)教師統(tǒng)一評(píng)定）總分 50 分】 ※答辯情況。（由指導(dǎo)教師提供成績(jī)）總分 25 分】 ※設(shè)計(jì)內(nèi)容完成情況。【缺 1/3 課時(shí)者取消考核資格】 ※設(shè)計(jì)期間的表現(xiàn)。 四、 畢業(yè)設(shè)計(jì)成績(jī)考核辦法 成績(jī)?cè)u(píng)定辦法 按照湖南 xxxx 職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)管理規(guī)定，畢業(yè)設(shè)計(jì)成績(jī)分優(yōu)秀 ,良好 ,及格 ,不及格四個(gè)等級(jí) ,根據(jù)學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計(jì)過程中的工作優(yōu)劣，完成設(shè)計(jì)文件質(zhì)量及答辯的情況綜合確定。 隨時(shí)與指導(dǎo)老師聯(lián)系并接受檢查。要求語言簡(jiǎn)練，觀點(diǎn)明確。 正圖繪制階段：以初步設(shè)計(jì)要求，完成各圖紙的繪制，結(jié)合圖表、文字詳盡表達(dá)方案立意、環(huán)境設(shè)計(jì)、功能組織等；按《 (建筑工程設(shè)計(jì)文件編制深度的規(guī)定》完成總平面及建筑部分的施工圖設(shè)計(jì)； 答辨準(zhǔn)備階段：設(shè)計(jì)完成后結(jié)合自己的建筑方案獨(dú)立寫出總結(jié)性專業(yè)論文，闡述工作過程、內(nèi)容及體會(huì) (2020 字左右 )；整理有關(guān)方面資料，做好答辨準(zhǔn)備。 二 、 設(shè)計(jì)方式 學(xué)員以畢業(yè)設(shè)計(jì)課題為單位劃分設(shè)計(jì)小組，在畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)小組 老師 指導(dǎo)下， 3 根據(jù)設(shè)計(jì)任務(wù)書的要求，在統(tǒng)一安排的時(shí)間內(nèi)，獨(dú)立完成畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)，最后進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯。 ③ 培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、細(xì)致、刻苦鉆研的工作作風(fēng)和解決實(shí)際問題的能力。 本次 畢業(yè)設(shè)計(jì)的 基本 任務(wù) 要求 是： ① 要求學(xué)生在教師指導(dǎo)下，綜 合運(yùn)用和擴(kuò)大所學(xué)知識(shí)，發(fā)揮主觀能動(dòng)性，以解決實(shí)際過程中的建筑設(shè)計(jì)問題 ,達(dá)到完成方案階段的設(shè)計(jì)工作，或者可達(dá)到完成擴(kuò)大初步設(shè)計(jì)的工作 ,使學(xué)生在設(shè)計(jì)中正確貫徹黨和國家的方針政策，并具有運(yùn)用有關(guān)設(shè)計(jì)規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)圖集的能力。按照培養(yǎng)目標(biāo)，圍繞 高職教育特色 ，本選題有一定實(shí)用價(jià)值，屬于較復(fù)雜的大中型一類高層民用建筑，既能體現(xiàn)所學(xué)課程知識(shí)能力的訓(xùn)練，又能達(dá)到教學(xué)計(jì)劃中對(duì) “ 三基 ” 及知識(shí) 能力 結(jié)構(gòu)的基本要求，使學(xué)生受到必要的工程訓(xùn)練。 1—— 建筑 設(shè)計(jì) 技術(shù)專業(yè) （ 2020 屆） 湖南 xxxx 職業(yè)技術(shù)學(xué)院 2020 年 10 月 2 建 筑 設(shè) 計(jì) 技 術(shù) 專 業(yè) 畢 業(yè) 設(shè) 計(jì) 任 務(wù) 書 畢業(yè) 設(shè)計(jì)是建筑設(shè)計(jì)技術(shù)專業(yè)教學(xué)過程重要的綜合性實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，是學(xué)生結(jié)合和運(yùn)用三年來在校期間的學(xué)習(xí)成果，進(jìn)一步理論聯(lián)系 工程 實(shí)際綜合提高的重要教學(xué)階段。 根據(jù) 《湖南 xxxx 職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）管理規(guī)定》 及 2020 級(jí)建筑設(shè)計(jì)技術(shù)專業(yè)的人才培養(yǎng)計(jì)劃 和畢業(yè)設(shè)計(jì)課程大綱的要求 ， 本屆畢業(yè)設(shè)計(jì)選題經(jīng)過慎重考慮，確定為 我院新校區(qū)培訓(xùn)中心 建筑方案 及 教職工居住小區(qū)方案 設(shè)計(jì)。由于建筑設(shè)計(jì) 專業(yè)課題，是一個(gè)完整的部分，無輕重之分，作為每個(gè)學(xué)生都應(yīng)了解和掌握，最終成果是每人完成一整套畢業(yè)設(shè)計(jì)（詳見畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)書）。 ② 進(jìn)一步提高與培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)、計(jì)算、繪圖、文字表達(dá)等基本技能。 一 、設(shè)計(jì)內(nèi)容： 按給定的設(shè)計(jì)題目及設(shè)計(jì)任務(wù)書完成前期工作、項(xiàng)目分析、總平面設(shè)計(jì)、建筑方案設(shè)計(jì) (達(dá)到初步設(shè)計(jì)深度，局部達(dá)到施工圖深度，詳見 “ 畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)書 ”) 。 三 、時(shí)間安排 本專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)間安排為 5 周 ，分以下幾個(gè)實(shí)施階段： 準(zhǔn)備工作階段：收集、分析有關(guān)設(shè)計(jì)資料； 方案構(gòu)思、一草階段：做 1～ 2 個(gè)方案草圖，完成立意、環(huán)境、功能、流線分析等，并初步確定建設(shè)造型； 二草階段：由指導(dǎo)教師確定方案，在此基礎(chǔ)上完成各種分析圖，詳盡表達(dá)設(shè)計(jì)意圖，初步敲定平面組合、立面及剖面設(shè)計(jì)，并進(jìn)行技 術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)驗(yàn)算。 ． 畢業(yè)設(shè)計(jì)答辨階段：按設(shè)計(jì)小組進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)答辨。 各項(xiàng)內(nèi)容及時(shí)間安排如下 表 ： 序號(hào) 設(shè)計(jì)內(nèi)容 時(shí)間分配（天） 1 講課、熟悉畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書與指導(dǎo)書、 確定選題、設(shè)計(jì)分析、 收集資料 2 2 完成畢業(yè)設(shè)計(jì)開題報(bào)告及審批， 3 3 概念設(shè)計(jì)、 方案 構(gòu)思 草圖 階段 4 4 方案設(shè)計(jì)評(píng)析修改階段 1 5 正 圖 階段 ，安任務(wù)書要求完成 11 4 6 完成 建筑初步設(shè)計(jì) 方案及設(shè)計(jì)說明 ； 編寫畢業(yè)設(shè)計(jì)總結(jié)、體會(huì) 3 7 打印圖紙及設(shè)計(jì)文件裝訂 1 8 畢業(yè)設(shè)計(jì)展覽， 畢業(yè)設(shè)計(jì)初評(píng) 另行安排 9 畢業(yè)答辯階段 另行安排 合計(jì) 25 注意事項(xiàng) 設(shè)計(jì)答疑輔導(dǎo) ： Email: 。 注意 群內(nèi)公示欄和 群共享有關(guān)信息通知。 考核的內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn) ※設(shè)計(jì)期間的到課率。【遵守作息時(shí)間情況，設(shè)計(jì)進(jìn)度情況，綜合表現(xiàn)?！驹O(shè)計(jì)難度，內(nèi)容完整性、飽滿性，設(shè)計(jì)合理性，設(shè)計(jì)創(chuàng)新性， 設(shè)計(jì)圖紙等書面材料制作情況?！靖鶕?jù)設(shè)計(jì)項(xiàng)目答辯專業(yè)相關(guān)問題。 5 考核單元名稱 考核內(nèi)容 考核方法 考核標(biāo)準(zhǔn)