大班老師跟班學(xué)習(xí)心得7篇-展示頁
2024-09-15 17:13本頁面
【正文】 我們能夠把孩子抱起來，讓孩子背對那個人，也 能夠請那個人把眼鏡摘下來，或者還能夠問那個人是否介意讓孩子玩一玩他的眼鏡，以便消除孩子的負面情緒。 ” 訣竅 3，排除引起苦惱的因素 (盡可能設(shè)法消除因其負面情緒的因由 )。然后，要讓孩子知道， 你認可孩子的興趣，也對此表示欣賞： “ 這本雜志很棒，對不對 ?上方的圖案也很漂亮，紙張也很棒喲。如果這本書不是那么珍重，你不妨先觀察一會兒，看看孩子對撕扯所發(fā)出的聲音、撕扯時候的感覺、撕扯本身都有什么反應(yīng)。 訣竅 2，盡可能鼓勵孩子多多表達好奇和開心的情緒密碼 (盡可能讓正面情緒充分發(fā)揮，及至最大 )。表示開心、好奇的情緒密碼，都是正面的情緒密碼 。 在學(xué)習(xí)這 5 個訣竅之前，要先了解孩子天生就會使用的 9 種情緒密碼：好奇、開心、驚奇、苦惱、生氣、害怕、羞愧、惡心、厭惡。 大班老師跟班學(xué)習(xí)心得【篇 1】 最近，我在閱讀一本書名字叫《不會說話的孩子想 “ 說 ” 什么》。大班老師跟班學(xué)習(xí)心得 7 篇 作為一名教師，對于大班的教學(xué)工作內(nèi)容，可以書寫一份心得體會進行回顧。那么 ,好的心得體會是什么樣的呢 ?下面是小編精心整理的大班老師跟班學(xué)習(xí)心得 7 篇，希望對大家有所幫助。其中有一個章節(jié)談到 “ 培養(yǎng)快樂、負責(zé)、有潛質(zhì)孩子的 5 個訣竅 ” 。 訣竅 1，允許孩子充分、合理地表達所有的情緒密碼 (盡可能不讓孩子的情緒受到壓抑 )。表示苦惱、生氣、害怕、羞愧、惡心、厭惡，這些都是負面的情緒密碼。例如，孩子抓起一本圖書或是雜志，開始動手撕扯。或者你就應(yīng)捫心自問，孩子是不是在模仿父親撕報紙的動作。 ” 如果你不想讓孩子撕雜志，那就那另外的紙換下它，同時要跟孩子說： “ 這本雜志不能夠撕，這有一張紙，你能夠隨便玩。有的孩子只要看到戴眼鏡的人就會哭，如果我們忽視孩子的這種表現(xiàn)，或者對孩子的哭鬧不予理睬，這樣做會讓孩子誤以為你沒有明白他發(fā)出的情緒密碼，這樣不僅僅對孩子沒有幫忙，反而會讓孩子越來越苦惱。 訣竅 4，用話語幫忙孩子表達情緒密碼。 ” 孩子開心地蕩著秋千，你能夠用話語增強這種經(jīng)歷給孩子帶來的正面感受，能夠發(fā)出夸張的聲音，比如 “ 哇 —— ” 的一聲，或者說： “ 你玩的很開心，對不對 ?” 這些語言描述不僅僅對孩子的感覺予以認可，同時 也能把孩子身體的感覺用語言描述出來。 1 歲大的索尼婭走到電視機后面，想要看看那些奇妙的電線和插頭，這時父親平靜地說： “ 索尼婭，若果插頭在插座里，電線就會有電，你碰它會受傷，到我這來，我給你看看這段沒有電的電線，看看到底是怎樣回事。這時父親不妨說一句： “ 索尼婭，謝謝你不去玩那些電線，我愛你。其次，他還給索尼婭帶給了一種十分好玩的東西 —— 球。這位父親所有的舉動和反應(yīng)，都是在給索尼婭師范一些寶貴的經(jīng)驗，還會有助于她將來長成一個心地仁慈、態(tài)度冷靜以及情感和諧的大人。也知道老師的愛應(yīng)比母愛更科學(xué)、更廣博、更無私。正是 深知這一點
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