幼兒園保育員培訓(xùn)心得3篇-展示頁
2024-09-13 14:08本頁面
【正文】 良的品行。教師的情緒不穩(wěn)定會怒于幼兒，使他們恐懼教師的臉色，增加焦慮感。 專家著重強(qiáng)調(diào)了幼兒的心理健康，介紹一般行為偏倚及心理疾病以及常用的行為療法，提出現(xiàn)代教育呼喚心理健康的教師。幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康當(dāng)成首要任務(wù)。以下是為你搜集的幼兒園保育員的培訓(xùn)心得，希望您喜歡閱讀： 幼兒園保育員培訓(xùn)心得一： 我園教師胡群文老師于寒假參加了 “ 合肥市學(xué)前教育三年行動計(jì)劃保育員培訓(xùn)開班典禮 ” 主要學(xué)習(xí)保育員的職責(zé)。 導(dǎo)語：幼兒園進(jìn)行了幼兒園保育員崗位培訓(xùn)，全區(qū)各幼兒園都派員參加了這次培訓(xùn)會。經(jīng)過一天的培訓(xùn)我學(xué)到了很多知識，作為一名保育員，我很高興能夠勝任這個工作。 會上針對《綱要》中幼兒健康教育思想進(jìn)行了進(jìn)一步的解讀。 “ 樹立正確的健康觀念 ” 是促進(jìn)幼兒健康的前程。教師的學(xué)習(xí)動機(jī)不高，難培養(yǎng)出幼兒的學(xué)習(xí)興趣。教師缺乏自信心會成為一種錯誤的示范，影響幼兒自我意識的發(fā)展。 保育員的職責(zé)就是保教結(jié)合，做到保中有教、教中有保。 幼兒園保育員培訓(xùn)心得二： 保育員工作是幼兒園工作的重要構(gòu)成部分。雖說每個幼兒園的工種職責(zé)有所差異，但是其基本職責(zé)與要求都是一樣的，其目的是促進(jìn)孩子的全面成長，為了能更好的提高本身的各項(xiàng)工作程度。在工作中，我以幼兒園下達(dá)的使命為中心，做到和各位老師和諧相處，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)，不斷提 高本身的保育水平。 三、緊密感情好聯(lián)系，增進(jìn)家園相互作用 在家園共建方面，要搞好工作，必然要家長的配合。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下孩子在家的表現(xiàn)和體貼孩子
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