5群眾路線座談會(huì)講話稿-展示頁(yè)
2024-09-12 02:46本頁(yè)面
【正文】 訪團(tuán)隊(duì)。這樣編輯部、發(fā)行部、廣告部出現(xiàn)職能重疊，但三個(gè)部門(mén)之間都做不大、做不強(qiáng)，無(wú)法發(fā)揮規(guī)模效應(yīng)。 一是整合資源，實(shí)現(xiàn)雙贏。以優(yōu)秀稿件為說(shuō)話依據(jù)、以服務(wù)教育機(jī)關(guān)、學(xué)校為原則，為報(bào)紙樹(shù)立良好的形象，及發(fā)行、經(jīng)營(yíng)提供堅(jiān)實(shí)而強(qiáng)有力的保障。 實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)告訴我，通過(guò)對(duì)發(fā)生的新聞，真實(shí)、客觀的報(bào)道，為教育鼓與呼。我作為跑教育類新聞的記者，每天面對(duì)的群眾是一一老師和學(xué)生。 第 1 頁(yè) 共 5 頁(yè) 群眾路線座談會(huì)發(fā)言稿 新聞工作一頭連著黨和政府，一頭連著廣大人民群眾。新聞?dòng)浾邎?jiān)持黨的群眾路線，開(kāi)展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，就要更加突出服務(wù)大局，更加注重服務(wù)民本民生，把群眾的呼聲作為第一信號(hào)。從業(yè)五年來(lái)，我一直在思考為他們做點(diǎn)什么。同時(shí)要注意的是：把教育機(jī)關(guān)的需求點(diǎn)、學(xué)校的期盼點(diǎn)、通訊員的理想點(diǎn)作為一個(gè)合格記者采、寫(xiě)一體化相互融合的著力點(diǎn)，并結(jié)合當(dāng)前中央提出的 “ 黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng) ” 和中宣部提出的 “ 走轉(zhuǎn)改 ” 活動(dòng)，扎實(shí)深入基層做好新聞采訪與寫(xiě)作。 談兩點(diǎn)不成熟的體會(huì)。過(guò)去一段時(shí)間，許多專業(yè)報(bào)是多頭管理、資源分 散，甚至還存在職能重疊的現(xiàn)象，一個(gè)采編部承擔(dān)的主要任務(wù)實(shí)質(zhì)就是新聞采、寫(xiě)、編、培，但實(shí)際情況是很多專業(yè)報(bào)的編輯記者都有一定數(shù)額的報(bào)紙發(fā)行任務(wù)，甚至是創(chuàng)
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