三上口算乘法教學(xué)設(shè)計(jì)1-展示頁(yè)
2024-12-04 03:29本頁(yè)面
【正文】 生活情境 ,使學(xué)生體會(huì)到口算的必要性 ,培養(yǎng)學(xué)生從數(shù)學(xué)角度觀察周圍世界的習(xí)慣 ,讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的實(shí)用價(jià)值，并在教學(xué)中重視學(xué)生學(xué)習(xí)方法的選擇，注重算法多樣化 與算法最優(yōu)化的運(yùn)用，尊重每一名學(xué)生的獨(dú)特感受，同時(shí)也讓每一名學(xué)生都獲得不同的成功體驗(yàn)。 《 口算乘法 》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容： 人教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材三年級(jí)上冊(cè)第 68頁(yè)、 69頁(yè)。 教材分析 : 本課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容是在學(xué)生能熟練掌握表內(nèi)乘法和萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的組成的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的 ,并通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)為今后的筆算乘法打基礎(chǔ) ,作鋪墊 。 教學(xué)目標(biāo) ： 知識(shí)與技能：讓學(xué)生能夠掌握整十、整百乘一位數(shù)的 口算 方法，并能熟練計(jì)算， 培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。 情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生從數(shù)學(xué)的角度觀察周圍的世界，激發(fā) 學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。 難點(diǎn)： 理解整十、整百乘一位數(shù)的口算過(guò)程 。師：那么大家能不能用最整齊，最洪亮的聲音 齊 背一遍呢，展示一下咱們班的集體風(fēng)貌。 2 3= 4 5= 6 7= 8 9= 1 4= 2 4= 6 8= 9 6= 5 2= 7 3= 2 7= 9 1= 3 4= 6 4= 3 5= 1 2= 6 5= 2 8= 900是幾個(gè)百？ 7 個(gè)百是多少？ 60是多少個(gè)十？ 3 個(gè)十是多少？ 5 個(gè)千是多少？ （用課件出示） 【設(shè)計(jì)意圖 】 口算乘法是在學(xué)生掌握 了表內(nèi)乘法和萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)的組成的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。 （二 ） 創(chuàng)設(shè)情境， 探究新知 觀察主題圖，提出數(shù)學(xué)問(wèn)題 師
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