【正文】 作為尚未走上社會(huì)的大學(xué)生，目前的根本任務(wù)是努力提高自 第 6 頁(yè) 共 21 頁(yè) 我價(jià)值，提高自己認(rèn)識(shí)世界、改造世界的知識(shí)和能力。更好地形成社會(huì)的文明道得風(fēng)尚，同心同得 地構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)。 我們大學(xué)生作為布滿(mǎn)理想、活力和熱情的群體，輕易接受社會(huì)和諧必須共同遵守的價(jià)值目標(biāo)和行為規(guī)范，不易全面了解和諧社會(huì)就是通過(guò)對(duì)各種利益關(guān)系、社會(huì)矛盾的調(diào)整和處理來(lái)實(shí)現(xiàn)社會(huì)和諧與融洽。要適應(yīng)群眾的接受習(xí)慣和心理特點(diǎn)，根據(jù)不同對(duì)象，有針對(duì)性地開(kāi)展工作，解決群眾的思想疑慮和困 第 5 頁(yè) 共 21 頁(yè) 惑。當(dāng)代大學(xué)生是我國(guó)未來(lái)建設(shè)的生力軍，是社會(huì)主義事業(yè)的接班人和建設(shè)者，必須樹(shù)立中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想、以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神、以 “ 八榮八恥 ” 為主要內(nèi)容的社會(huì)主義榮辱觀。黨的十八大報(bào)告關(guān)于社會(huì)主義核心價(jià)值觀的表述，對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值體系基本內(nèi)容進(jìn)行了凝練，是重要理論創(chuàng)新成果。 ” 核心價(jià)值觀是社會(huì)核心價(jià)值體系基本理念的統(tǒng)一 第 4 頁(yè) 共 21 頁(yè) 體，直接反映核心價(jià)值體系的本質(zhì)規(guī)定性，貫穿于社會(huì)核心價(jià)值體系基本內(nèi)容的各個(gè)方面。 第二篇：社會(huì)主義核心價(jià)值觀心得社會(huì)主義核心價(jià)值觀學(xué)習(xí)心得社會(huì)主義核心價(jià)值觀主要由堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)思想，堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想，堅(jiān)持以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神和堅(jiān)持社會(huì)主義榮辱觀組成。 總之，通過(guò)幾次關(guān)于社會(huì)主義核心價(jià)值觀和三愛(ài)三節(jié)的全面學(xué)習(xí)活動(dòng)，我對(duì)自己做了比較深入的剖析，使我的思想和追求上升到了一個(gè)新的高度。最后，我們要走出去，多出去走走。其次，多了解時(shí)事，不斷更新自己的思想，這樣與別人交談時(shí)才不會(huì)無(wú)話(huà) 題，顯得自 第 3 頁(yè) 共 21 頁(yè) 己很膚淺。其實(shí)要解決這樣的局面，我總結(jié)了一下幾個(gè)方面：首先，同樣是玩電腦，同樣是要度過(guò)時(shí)間，還不如拿來(lái)學(xué)些有用的知識(shí)，武裝一下自己。究其根本還是我們學(xué)習(xí)度不夠。 同樣的問(wèn)題也體現(xiàn)在我自己身上，很多本該屬于自己的機(jī)遇就在我們的猶豫之中錯(cuò)失。人往往就是這樣，在這猶豫的一瞬間錯(cuò)失機(jī)遇。 距離畢業(yè)還有兩年半的時(shí)間，精打細(xì)算下來(lái)也不過(guò)是一年半，既然已確定自己的目標(biāo)是公務(wù)員考試，走城市規(guī)劃方向，所以在接下來(lái)的時(shí)間里，自己就要多接觸城市規(guī)劃方面的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提 第 2 頁(yè) 共 21 頁(yè) 高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，同時(shí)博覽群書(shū)，為公務(wù)員考試打基礎(chǔ)。要解決這個(gè)問(wèn)題，最終還是要結(jié)合自身的特點(diǎn)，深入分析自己想要的到底是什么，不要把時(shí)間浪費(fèi) 在不會(huì)有結(jié)果的事情上。其根本原因還是這不是自己所想要的，自然不會(huì)百分之百的為之付出。導(dǎo)致什么都想要，卻始終不能把握主要矛盾，追求自己最想要的。 第 1 頁(yè) 共 21 頁(yè) 社會(huì)主義核心價(jià)值觀心得 我針對(duì)自身的問(wèn)題談以下三點(diǎn)： 一、問(wèn)題一：對(duì)事情三分鐘熱度 主要原因：不能正確把握自己，不知道自己到底想要什么分析：處于青春期的我們，有熱情是好的，可不能盲目熱情，不要把經(jīng)理放在根本不可能實(shí)現(xiàn)給的事情上。自己通常有這樣一個(gè)感覺(jué)，自己也有理想，卻不知道這個(gè)理想適不適合自己，適不適應(yīng)這個(gè)社會(huì)。比如在中韓學(xué)院舉辦的免費(fèi)初級(jí)韓語(yǔ)培訓(xùn)中，自己就跟風(fēng)隨大流報(bào)名了，然而一段時(shí)間過(guò)后，等當(dāng)時(shí)的熱情散去，就再也堅(jiān)持不下來(lái)了。 這樣的事情經(jīng)歷過(guò)一次兩 次可能自己不會(huì)注意，但是當(dāng)它總是出現(xiàn)在自己身上時(shí)，就應(yīng)該自省一下了。學(xué)會(huì)選擇和取舍，把握主要矛盾，找到適合自己的路并堅(jiān)定不移的走下去。 二、問(wèn)題二：往往 在猶豫中錯(cuò)失機(jī)遇 分析：在生活中大家難免都會(huì)遇到這樣的情景：在超市排隊(duì)付款或 atm 機(jī)取款時(shí)，當(dāng)一個(gè)不能用的機(jī)子被工作人員修好，而自己剛好排在隊(duì)伍的中間靠前一點(diǎn)，當(dāng)自己在猶豫是選擇繼續(xù)排隊(duì)等待還是去新的取款機(jī)時(shí)，早已有人領(lǐng)先自己完成自己的目標(biāo)。但是有人往往能抓住機(jī)遇，成就事業(yè)。 三、問(wèn)題三：思想保守跟不上思想進(jìn)步 分析：雖然說(shuō) “ 十年寒窗苦讀 ” ，可是回頭 看十年學(xué)習(xí)的知識(shí)，最終沉淀給自己的卻少之又少。通常我們大學(xué)生拿電腦一般用來(lái)刷網(wǎng)頁(yè)，聊 qq，很少同學(xué)能夠用來(lái)學(xué)些東西，看一些時(shí)事，比如 ps、動(dòng)態(tài)新聞等，致使自己的知識(shí)始終跟不上時(shí)代進(jìn)步，與別人交談時(shí)也顯得思想沒(méi)有深度。哪天走上工作崗位之時(shí)，你的博學(xué)多識(shí)肯定會(huì)讓自己達(dá)到鶴立雞群之效，比他人先一步飛躍。第三，不斷學(xué)習(xí)，我說(shuō)的學(xué)習(xí)不 是死板的接受課本知識(shí)，而是自己主動(dòng)尋求知識(shí)點(diǎn)，轉(zhuǎn)化成自己解決問(wèn)題的一種思路，同時(shí)不斷用知識(shí)武裝自己，提高自身素質(zhì)和氣場(chǎng)。說(shuō)起旅游這個(gè)字眼，并不是一味的去欣賞風(fēng)景，游玩，而是接觸新鮮的人和事物，了解新的思想，開(kāi)闊自己的視野和思考問(wèn)題的方式。人生就像一個(gè)小括號(hào)，人生的兩端就是括號(hào)的二 個(gè)弧線(xiàn)段，人生的經(jīng)歷就是括號(hào)當(dāng)中的內(nèi)容，心態(tài)決定狀態(tài)，思路決定出路，學(xué)習(xí)永無(wú)止境，我會(huì)把會(huì)議的精神當(dāng)作新的起點(diǎn)，帶著陽(yáng)光積極的心態(tài)，勤學(xué)加修為，爭(zhēng)取在人生的括號(hào)中填充更多的內(nèi)容。2024 年 11 月，黨的十八大報(bào)告首次以 12 個(gè)詞概括了社會(huì)主義核心價(jià)值觀： “ 倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡 導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善，積極培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀。社會(huì)主義核心價(jià)值觀是社會(huì)主義核心價(jià)值體系最深層的精神內(nèi)核，是現(xiàn)階段全國(guó)人民對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀具體內(nèi)容的最大公約數(shù)的表述，具有強(qiáng)大的感召力、凝聚力和引導(dǎo)力。 社會(huì)主義核心價(jià)值觀，是指人們對(duì)社 會(huì)主義價(jià)值的性質(zhì)、構(gòu)成、標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)的根本看法和態(tài)度，是人們從主體的需要