最新實(shí)習(xí)報(bào)告心得體會(huì)精選范文5篇-展示頁
2024-09-11 12:49本頁面
【正文】 司等大公司就開始自行開發(fā)自用的交談式圖學(xué)系統(tǒng) ，即在實(shí)訓(xùn)的一周里我不僅了解到了在的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并且對(duì)專業(yè)以外的知識(shí)做了很深的了解，以上基本上就是 CAD 的由來。那時(shí)候的電腦是很龐大且簡(jiǎn)陋的，不過，無論如何，這個(gè)計(jì)劃開啟了 CAD 的實(shí)際起步。這個(gè)計(jì) 劃就是將一陰極射線管接到一臺(tái)電腦上，再利用一手持的光筆來輸入資料，使電腦透過在光筆上的感應(yīng)物來感應(yīng)出屏幕上的位置，并獲取其座標(biāo)值以將之存于內(nèi)存內(nèi)。于是我在網(wǎng)上找了點(diǎn)關(guān)于 CAD的資料。 在接下來的幾天里，我一直認(rèn) 認(rèn)真真去繪制每一個(gè)圖，思考每一個(gè)細(xì)節(jié)，作圖步驟，哪怕是一個(gè)很小的問題，也都會(huì)很仔細(xì)，在作圖的過程中的確遇到了不少的難題，但都在老師和同學(xué)的幫助下，一個(gè)一個(gè)的被我擊破，自己難免會(huì)感到有點(diǎn)驚喜，從而增強(qiáng)了對(duì) CAD 的興趣。接著我就仔細(xì)每副圖的操作細(xì)節(jié)，有些有提示，也有些沒有的。聽完老師的講解后 ，我并沒有馬上去畫圖，而是用兩節(jié)課認(rèn)真的去看任務(wù)指導(dǎo)書和設(shè)計(jì)指導(dǎo)書，很仔細(xì)的看了作圖要求，以及提示的作圖步驟，以便于能夠合理的完成本周的實(shí)訓(xùn)工作，我懷著積極的心態(tài)去面對(duì)這次難得的大作業(yè)實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì)。上課是一步一步，一個(gè)一個(gè)命令的學(xué)，課后的練習(xí)也沒有涉及到前后的知識(shí)，知識(shí)的連貫性不大，當(dāng)我們進(jìn)行實(shí)際運(yùn)用時(shí)，發(fā)現(xiàn)之前學(xué)的有點(diǎn)陌生。 時(shí)間過得真快，到今天截止，一周的 CAD 制圖大作業(yè)實(shí)訓(xùn)即將結(jié)束，現(xiàn)在回想起剛進(jìn)機(jī)房的那懵懂，自己都覺得好笑。一段時(shí)間的實(shí)習(xí)生活又將謝下帷幕，這次實(shí)習(xí)讓你心中有什么感想呢 ?感覺我們很有必要對(duì)自己的實(shí)習(xí)生活做一下總結(jié)。但是實(shí)習(xí)報(bào)告有什么要求呢 ?下面小編為大家?guī)韺?shí)習(xí)報(bào)告心得體會(huì)精選范文，希望大家喜歡 ! 實(shí)習(xí)報(bào)告心得體會(huì)精選范文篇 1 20_年下學(xué)期第十五周，在韓曉軍老師的指導(dǎo)下，我們班進(jìn)行了為期一周的 CAD制圖集中的大作業(yè)實(shí)訓(xùn)，主要是針對(duì)鉗類、軸體類和叉架類等幾種常見零件的繪制，通過大作業(yè)實(shí)訓(xùn)，進(jìn)一步掌握 CAD 的應(yīng)用，增強(qiáng)動(dòng)手操作能力，實(shí)習(xí)報(bào)告的心得體會(huì)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，面對(duì)綜合量大點(diǎn)的圖形，竟然不知從何下手。 大作業(yè)實(shí)訓(xùn)的第一天，老師首先給我們將了這周大作業(yè)實(shí)訓(xùn)的課程安排，說明了本周大作業(yè)實(shí)訓(xùn)的主要內(nèi)容，大作業(yè)實(shí)訓(xùn)目的以及意義所在，然后交代了一些細(xì)節(jié)方面的問題，強(qiáng)調(diào)應(yīng)當(dāng)注意的一些地方，以及考試成績(jī)打分等。大作業(yè)實(shí)訓(xùn)時(shí)間安排得有點(diǎn)緊，由于要放端午，周六，周日補(bǔ)課，上午從 8： 30 畫到 11： 55，下午從 2： 00 畫到 5： 30，看到這樣一天的時(shí)間安排后，竟然沒有想溜的沖動(dòng)。我想結(jié)合我所學(xué)的，還有老師和同學(xué)的幫助，這周的實(shí)訓(xùn)肯定會(huì)有很大的收獲的。 學(xué)習(xí)最怕的就是缺少興趣，有了興趣和好奇心，做什么事都不會(huì)感到累。 CAD 的發(fā)明者是美國(guó)麻省理工學(xué)院的史凱屈佩特教授，依 1955 年林肯實(shí)驗(yàn)室的 SAGE 系統(tǒng)所開發(fā)出的全世界第一支光筆為基礎(chǔ)，提出了所謂 “ 交談式圖學(xué) ” 的研究計(jì)劃，心得體會(huì)《實(shí)習(xí)報(bào)告的心得體會(huì)》。這個(gè)陰極射線管就算是電腦顯示屏幕，那支光筆現(xiàn)在可能是更先進(jìn)的鼠標(biāo)、數(shù)字化儀或觸筆。事實(shí)上，此計(jì)劃也還包含類似像 AutoCAD 這樣的 CAD 軟件，只是其在功能上的應(yīng)用非常簡(jiǎn)單罷了。后來由于人們的不斷創(chuàng)新，發(fā)展，才有如今的最新 CAD 繪圖。我們每畫一個(gè)圖就好象跟 CAD 的歷史一樣，一步步前進(jìn)，從第一天的對(duì) CAD 的基礎(chǔ)認(rèn)識(shí)到后面的二維畫圖，到最后的三維畫圖，自己從中吸取精華。 AutoCAD 軟件具有操作簡(jiǎn)單、功能強(qiáng)大等特點(diǎn)， 每個(gè)工具欄中都有著相應(yīng)的命令工具，在大作業(yè)的前老師教我們使用命令工具的技巧及方法。在繪制 A4 圖副及需要定位的圖形時(shí)的第一步驟是繪制圖形界線其命令為 LIMITS 再進(jìn)行繪制，在編輯文字時(shí)，使用單行文字和多行文字
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