優(yōu)秀學(xué)生獲獎(jiǎng)演講稿-展示頁(yè)
2024-09-11 12:38本頁(yè)面
【正文】 不利于學(xué)習(xí)。 第三，要有一個(gè)規(guī)律的作息時(shí)間。 課堂上，老師講解的內(nèi)容豐富，我們要緊跟老師的思路，集中注意力聽(tīng)取他們一些獨(dú)特的見(jiàn)解，了解重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)，掌握答題思路、答題規(guī)范、答題技巧。還有，要仔細(xì)分析每天作業(yè)中的錯(cuò)題，及時(shí)訂正，可以將錯(cuò)題整理出來(lái)，隨時(shí)看看錯(cuò)題集，你的基礎(chǔ)一定會(huì)越來(lái)越扎實(shí)。也可以找老師百度一下，老師精當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)一定會(huì)撥開(kāi)你的云霧，讓你迅速解決難 題。做作業(yè)時(shí)，難題不耽擱時(shí)間，先做個(gè)記號(hào)，等到作業(yè)完成了，如果有時(shí)間就自己攻破。我逐漸摸索出一套省時(shí)有效的方法。 先說(shuō)作業(yè)。 學(xué)科均衡了，總分一定 會(huì)上去。可思考下面問(wèn)題：在較弱的科目上從 75 分提高到 85 分，在較強(qiáng)的科目上從 95 分提高到 100 分，哪一個(gè)更容易一些呢 ?所以建議這學(xué)期可花大力氣提升弱勢(shì)科目。這就要求我們能夠妥善處理好優(yōu)勢(shì)科目和劣勢(shì)科目的關(guān)系，盡量保持平衡。我認(rèn)為： 第一， 要各學(xué)科平衡發(fā)展，重視基礎(chǔ)。今天，我很榮幸能作為獲獎(jiǎng)學(xué)生在此發(fā)言。優(yōu)秀學(xué)生獲獎(jiǎng)演講稿 獲獎(jiǎng)發(fā)言的語(yǔ)言一定要簡(jiǎn)潔明快，盡量不使用啰嗦的句子，更不要使用一些深?yuàn)W的詞句，最好運(yùn)用大眾語(yǔ)言。下面是優(yōu)秀學(xué)生獲獎(jiǎng)演講稿，和一起來(lái)看一下吧 優(yōu)秀學(xué)生獲獎(jiǎng)演講稿 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們： 大家好 !我是來(lái)自初三 (4)班的李玲。 初三生活的節(jié)奏是緊張的，中考、學(xué)習(xí)的壓力不時(shí)向同學(xué)們襲來(lái)，如何更高效、更快樂(lè)地學(xué)習(xí)，便成為眾所關(guān)注的問(wèn)題。 一般來(lái)說(shuō)，做到 “ 門(mén)門(mén)全優(yōu) ” 是很困難的，大家都有自己比較喜歡、學(xué)起來(lái)比較順手的科目，也有些不大喜歡甚至感覺(jué)頭痛的科目。現(xiàn)在，還沒(méi)有進(jìn)入系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，我們可在自己較差的科目上稍微多花一點(diǎn)精力。而化學(xué)這門(mén)新學(xué)的科目，從一開(kāi)始就要認(rèn)真打好基礎(chǔ)，即使不一定成為優(yōu)科，也不至于成為弱科。 第二，要提高學(xué)習(xí)的效率，爭(zhēng)取事半功倍。初三的作業(yè)多，如果不合理利用時(shí)間，每天可就要開(kāi)夜車(chē)了。比如，作業(yè)多的時(shí)候，我就會(huì)把課間與同學(xué)哄鬧的時(shí)間省下來(lái)寫(xiě)一點(diǎn)作業(yè) 。 但我覺(jué)得花上一節(jié)晚自習(xí)去專(zhuān)研一個(gè)題目是很不值得的，不如找同學(xué)討論討論，往往這時(shí)可能形成一個(gè)亢奮的爭(zhēng)論過(guò)程，這樣的爭(zhēng)論一定會(huì)加深對(duì)難題的理解 。
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