一年級教師述職報告通用5篇-展示頁
2024-09-11 12:25本頁面
【正文】 實效中 ” ，班主任工作只有細(xì)致入微，才能使班級管理見成效。其次，定期向?qū)W生進行課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)等方面訓(xùn)練，教育學(xué)生知道 “ 個人要服從集體，服從命令 ” 的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證班級表現(xiàn)出 “ 活而不亂，嚴(yán)而不死 ”的班貌。點滴中發(fā)現(xiàn)學(xué)生已經(jīng)形成良好的讀書、寫字、紀(jì)律衛(wèi)生等習(xí)慣。讓孩子漸漸樹立競爭意識，起到了一定的作用。強調(diào) “ 三個一 ” 的養(yǎng)成，注意教學(xué)衛(wèi)生。 一年以來，孩子在我眼中明顯的長大了，尤其是良好習(xí)慣的養(yǎng)成，一年級孩子年齡小，紀(jì)律渙散，自控力差，我主要從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課堂上進行趣味教學(xué)，讓學(xué)生在玩中學(xué)、學(xué)中玩，盡量吸引學(xué)生的注意力，從點滴做起，組織好學(xué)生的課堂紀(jì)律。以先進的教育理念為指導(dǎo)，堅定不移的抓好每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)，用真心關(guān)心愛護每一位學(xué)生，用一個優(yōu)秀教師應(yīng)有的職業(yè)道德與責(zé)任心辛勤地耕耘著生活的每一天。我始終銘記 “ 作為一位老師一定要有責(zé)任心。回首這一學(xué)年工作，充滿了機遇與挑戰(zhàn)。 我始終堅信一個人只要真誠的付出，踏踏實實地走自己的路，回眸一望，總會留下一道道值得回憶與思索的足跡。一年級教師述職報告通用 5 篇 述職報告可以作為一份工作檔案，記錄了員工在不同階段的工作情況和成果。今天小編在這給大家整理了一些一年級教師述職報告，就讓我們一起來看看吧！ 一年級教師述職報告篇 1 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師： 大家好！ 首先感謝校領(lǐng)導(dǎo)對我工作的指導(dǎo)與認(rèn)可，感謝諸位老師對我的熱忱幫助、關(guān)心，感謝孩子們對我的喜歡、愛戴與尊敬，感謝家長對我工作的理解、傾心與支持。匆匆忙忙中一個學(xué)年又已度過， __年真的讓我難忘，帶著新的希望來到了華三開始開墾一片屬于自己的新天地，接受了一年級的班主任工作和語文教學(xué)任務(wù)。在這一年中，我收獲了許多。 ” 我踏實地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，伴隨著孩子成長的足跡，咀嚼著埋藏在心底的記憶，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下： 一、工作思想 認(rèn)真貫徹迎江 區(qū)教育工作精神，把 “ 德 ” 放在首位，教育學(xué)生做人，自己首先學(xué)會做人，嚴(yán)于律己，為人師表，堅持愛我所愛，盡我所能，結(jié)合學(xué)校實際情況，工作中確立了一種新的意識：以人為本，以學(xué)生為主體，抓兩條主線：養(yǎng)成教育，班級常規(guī)管理。 二、德育工作 （一）、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣 作為一年級的老師有多少苦，多少累我不清楚，但無論風(fēng)和雨，淚與汗，我都會下定決心將普通而又平凡的班主任工作做好。沒有規(guī)矩不成方圓，班級相應(yīng)制定了一系列的考核、評分標(biāo)準(zhǔn)并在實踐中驗證，收效較好。班級設(shè)立了小組長、小隊長和代理班長。 通過每周的常規(guī)訓(xùn)練，促進學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。通過班會、品德課教育，強化班集體的建設(shè)，目前學(xué)生的主人翁意識已初步形成。根據(jù)孩子的特點定期向孩子滲透《小學(xué)生守則》、小學(xué)生日常行為規(guī)范》，利用語文課強化人文教育、基礎(chǔ)道德與日常行為規(guī)范的養(yǎng)成。一年里班級開展了 有意義的體驗活動，如 “ 學(xué)雷鋒做好事 ”“ 學(xué)做家務(wù) ”“ 感恩母親節(jié) ”“ 我為媽媽洗腳 ”等，目的是讓孩子從活動中受到思想熏陶，學(xué)會感恩。通過活動，學(xué)生的合作能力得到了提高，增進了同學(xué)之間的友誼，學(xué)生對這類活動樂此不彼，興趣盎然。集體活動最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽感。在慶六一跳繩比賽中，楊思遠(yuǎn)同學(xué)獲得一年級組男子跳繩第一名的好成績 ,本班在這次活動中也獲得了 “ 優(yōu)秀組織獎 ”。在區(qū)寫字比賽中，我班鄧諾言、韓夢媛等 7位同學(xué)分別獲獎 。孩子們就是在這樣的活動中能力得到了鍛煉，情感受到了熏陶，集體榮譽 感也進一步增強。 加強心理健康教育。 三、 教學(xué)工作 教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗
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