體育部個人工作計劃5篇-展示頁
2024-09-09 05:19本頁面
【正文】 的人格，關(guān)注個體差異，滿足不同需求，培養(yǎng)健康安全的參與體育活動的意識，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對體育活動的興趣，保護學(xué)生對體育活動的興趣。對所學(xué)的內(nèi)容進行初步了解、主動感受、積極體驗、熟練掌握、逐步促進、有效提高。合理運用場地、器材、時間、空間、學(xué)生實際，充分發(fā)揮自身和多媒體的引領(lǐng)作用及學(xué)生之間的互動作用等教育資源作用，把學(xué)生的學(xué)與練相結(jié)合，室內(nèi)與室外相結(jié)合。深入進行課堂常規(guī)意識、習(xí)慣養(yǎng)成、體能、心理適應(yīng)能力、群體觀念的培養(yǎng)，精心設(shè)計教學(xué)方案。根據(jù) “ 雙基 ”( 基本知識、基本技能 )的要求，對學(xué)生進行測查，并根據(jù)測查的效果進行 教學(xué)，制定整改。 實現(xiàn)教育技術(shù)與體育學(xué)科的有機整合，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，使抽象的知識變得具體，使復(fù)雜的知識變得簡便，使呆板的知識變得靈活，便于學(xué)生對知識的理解與掌握。根據(jù)體育與健康《課程標(biāo)準(zhǔn)》和教材的要求以及學(xué)生的情況全面、明確、具體的確定好教學(xué)目標(biāo)。掌握體育與健康《課程標(biāo)準(zhǔn)》的總體要求和本學(xué)年的具體要求。備教學(xué)方式 。備學(xué)生 。備重點 。備教材 。合理運用場地、器材、時間、空間、學(xué)生的實際，與體育課堂教學(xué)相結(jié)合，與各年級相配合，完成體育教學(xué)任務(wù)。以促 進我校體育工作的進一步提高和發(fā)展為前提，積極主動的參與學(xué)校組織的各項教育教學(xué)活動。關(guān)注個體差異與不同需求，確保每一個學(xué)生受益。把理論學(xué)習(xí)與教育教學(xué)有機的結(jié)合在一起，不斷更新教育教學(xué)觀念，改變自身的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，促進學(xué)生身心發(fā)展，激發(fā)運動興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識 。經(jīng)常制訂 ,可以使人的生活、工作和學(xué)習(xí)比較有規(guī)律性 ,養(yǎng)成良好 的習(xí)慣 ,習(xí)慣了制訂工作計劃 ,讓人變得不拖拉、不懶惰、不推諉、不依賴 ,下面是小編為大家整理的關(guān)于體育部，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔 ! 體育部個人工作計劃 1 在 學(xué)年第二學(xué)期里，根據(jù)學(xué)校體育工作計劃的精神，以安全 .健康為宗旨。樹立 “ 以人為本 ” 的思想，以積極的態(tài)度，結(jié)合我校環(huán)境、條件、工作實際，以促進我校體育工作的進一步提高和發(fā)展，積極主動的參與學(xué)校組織的各項教育教學(xué)活動。以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生的主體地位 。 結(jié)合我校工作實際，使學(xué)生掌握應(yīng)有的健身鍛煉技能。把培養(yǎng)學(xué)生掌握和運用知識的良好心理素質(zhì)和能力，促進學(xué)生身心發(fā)展，做為體育與健康教育的中心環(huán)節(jié)。 為了更好的發(fā)揮自身的職能作用，努力提高備《課程標(biāo)準(zhǔn)》 。備目標(biāo) 。、難點、關(guān)鍵 。備教育技術(shù) 。備課堂測查等各方面能力和素質(zhì)。掌握整冊教材的編排體系及 在學(xué)年段的地位和作用。確定教材的重點、難點、關(guān)鍵，并制定出抓住關(guān)鍵、突破難點、突出重點的解決方案。根據(jù)學(xué)生的實際、教材的實際、合理選擇接受式學(xué)習(xí)、自助式學(xué)習(xí)、合作式學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)等教學(xué)方式。 繼續(xù)深入研究每個學(xué)生的認(rèn)知能力、運動類型、學(xué)生之間的協(xié)調(diào)配合能力、對課堂教學(xué)的反應(yīng)狀態(tài)和所生成的狀態(tài)。不斷、及時、準(zhǔn)確的調(diào)整最佳狀態(tài)，以學(xué)生的養(yǎng)成教育為起點，開展形式多樣的體育與健康課程教學(xué)活動。 以身體練習(xí)為主要手段，以增進學(xué)生健康為主要目的，創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生 主動參與的良好教育環(huán)境，學(xué)習(xí)環(huán)境。形成系統(tǒng)化教學(xué)體系。促進運動參與。為確保學(xué)生身心發(fā)展奠定基礎(chǔ)。熟悉每個學(xué)生的認(rèn)知能力、運動類型、學(xué)生之間的協(xié)調(diào)配合能力、對課堂教學(xué)的反應(yīng)狀態(tài)和所生成的狀態(tài)等等。依據(jù)該學(xué)段領(lǐng)域和水平目標(biāo)的要求，按照學(xué)年、學(xué)期教學(xué)計劃中該項教材的課時規(guī)定，提出每次課的目標(biāo)要求和教學(xué)重點。 針對以上問題的有價值的詳實跟蹤調(diào)查記錄，結(jié)合季節(jié)、氣候特點和學(xué)校實際情況，悉心備課，精心設(shè)計教學(xué)方案，以確保教學(xué)有效地實施和目
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