人教版化學九年人類重要的營養(yǎng)物質(zhì)之三-展示頁

【摘要】人類重要的營養(yǎng)物質(zhì)糖類油脂維生素蛋白質(zhì)蛋白質(zhì)類食品富含蛋白質(zhì)的食物?蛋白質(zhì)的組成蛋白質(zhì)是由多種氨基酸（如丙氨酸、甘氨酸等）構成的極為復雜的化合物，相對分子質(zhì)量從幾萬到幾百萬。?蛋白質(zhì)的功能血紅蛋白在吸入氧氣和呼出二氧化碳的過程中起著載體的作用。?酶

2024-12-20 16:44

扁鵲治病教案之三-展示頁

【摘要】《扁鵲治病》教案之三教學目標正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出人物的語氣。學習本課生字及新詞，理解詞語的意思。理解故事及其寓意。教學重難點理解故事及其寓意。課時安排2課時。教學過程一、導入新課同學們，當我們受到病毒的侵襲生病時，我們首先想到的是什么？（醫(yī)治）這是人人皆知的道理?？墒牵陀腥擞胁〔怀姓J，不醫(yī)

2024-12-03 03:42

人類的老師練習題-展示頁

【摘要】人類的老師練習題一、看拼音寫詞語。pòsuìjiàoxùnchāoguòjūnyúnjīhuǐrénwáng()()()()()xīnshìtǎnkèdàishǔjīyìqīngér

2024-12-04 00:24

鐘表店里的爭吵教案之三-展示頁

【摘要】《鐘表店里的爭吵》教案之三教學目標學會本課生字及新詞，做到規(guī)范、端正、整潔地書寫。在誦讀過程中體驗情感，領悟內(nèi)容，懂得去發(fā)現(xiàn)和欣賞新事物的優(yōu)點。分角色、有感情地朗讀課文，表演課文。教學重點通過有感情地朗讀，感受語言的優(yōu)美，體會課文最后一句話的意思。教學準備教師：生字新詞卡片或課件，有“滴答”聲為背景的朗讀錄音，機械和電子鐘表實物

2024-12-04 03:45

人類的“老師”教學設計-展示頁

【摘要】1 《人類的“老師”》教學設計 教學目標 1．學會本課生字，聯(lián)系上下文和生活經(jīng)驗理解新詞。 2．抓住重點詞語，了解哪些老師啟示了人類的哪些發(fā)明。 3．能正確、流利、有感情地朗讀課文，激發(fā)...

2025-08-08 19:37

人類的老師ppt課件-展示頁

【摘要】蘇教版語文四年級下冊第二組?綠色圃中小學教育網(wǎng)人類的老師是誰？大聲讀課文。要求：讀準字音，讀通句子，讀順課文。suìxùnchàntǎnwáng破碎教訓顫抖坦克機毀人亡chāojūnyún

2025-01-23 06:11

人類的老師ppt課件-展示頁

【摘要】7人類的老師·7人類的“老師”蘇教版小學四年級語文、流利、有感情的朗讀課文。8個生字，1個字只識不寫。理解由生字組成的詞語。，了解那些老師啟示人類那些發(fā)明。展開想象，激發(fā)思維，激發(fā)愛科學和探索大自然奧秘的熱情。鯨滅亡慘禍教訓均勻

2025-01-23 06:15

人類的“老師”ppt課件-展示頁

【摘要】同學們，你們知道飛機是誰發(fā)明的嗎？最初的輪船是怎么發(fā)明的嗎？人類的“老師”讀了課題你想了解什么？“老師”是誰？“老師”？同學們，你們心目中的老師是什么樣的？課題中的“老師”為什么要加上引號？這些“老師”究竟是誰呢？1.大聲讀課文。要求：讀準字音，讀通句子，讀順

2025-05-07 22:15

我教人類的“老師”-展示頁

【摘要】 我教《人類的“老師”》 　　一、理清層次，語言訓練。 　　課文《人類的老師》是一篇論說文，開頭作者提出自己的觀點自然界可以充當人類老師的生物何止是魚類一種，為了證明自己的觀點，作者舉...

2024-11-17 00:07

我讀人類的“老師”-展示頁

【摘要】 我讀《人類的“老師”》 　　這是一篇說明文，介紹仿生學的文章。學生對它會有很多疑問，如：科學家是如何制造潛水艇？蒼蠅、蚊子、蜜蜂的飛行有什么特點？上課時有的問題可以少說或不說，免得上著...

2024-11-18 23:12

人類的起源教案-展示頁

【摘要】第三節(jié)人類的起源【教學目標】，人類是在與自然環(huán)境的斗爭中逐漸進化來的?！叭伺c黑猩猩體質(zhì)特征比較”的示意圖，概述人類在起源和發(fā)展過程中自身形態(tài)方面人類的變化。（重點）【教學設想】教學中應充分利用學生的好奇心，從1863年英國赫胥黎首次提出“人猿共祖”的理論開始，適當介紹有關生物進化觀點與神創(chuàng)論觀點為的爭論，引導他們認識到科學發(fā)展的歷史上，存在著唯物和唯心觀點的斗爭。，

2025-08-02 13:34

7人類的“老師”課件-展示頁

【摘要】活動一：細讀感悟1．默讀3、4、5節(jié)，用小標題概括各小節(jié)的主要內(nèi)容，寫在小黑板上。2．各組挑選感興趣的一小節(jié)交流：科學家是如何以生物為“老師”的。3．各組面向全班進行朗讀展示并交流感受。（個人讀、齊讀、領讀）魚兒——潛水艇蜻蜓——防震飛機鳥兒——飛機蒼蠅、蚊子、蜜蜂等——新式飛機鯨——航行速度快

2024-12-03 01:38

人類的“老師”案例賞析-展示頁

【摘要】1 《人類的“老師”》案例賞析 《人類的老師》案例賞析 師：今天我們來學習《人類的老師》這篇獨立閱讀課文，請同 學們用我們剛學過的讀書做記號的方法來學習這篇課文。 師：請哪位同學來談談對...

2025-08-08 19:37

人類的老師教學反思-展示頁

【摘要】1 《人類的老師》教學反思 這是一篇科普作品，是介紹有關仿生學方面 內(nèi)容的，知識性和趣味性都很強，文章結構簡明，通俗易懂，便于 學生自讀自悟。因而，在教學中，打破以往的教學常規(guī)，還自主學 ...

2024-08-15 15:49

人類的老師補充資料-展示頁

【摘要】1 《人類的老師》補充資料 mdash。mdash。仿生學的誕生 不要以為狗改不了吃屎，就認為狗不辨香臭。其實狗鼻子相當 靈敏，能嗅出200萬種不同濃度的氣味。腹蛇和響尾蛇能感受到 0．...

2024-08-15 15:47

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