古代希臘民主政治教學(xué)設(shè)計(2)-展示頁
2024-12-03 04:51本頁面
【正文】 依舊以一連串的問題帶動學(xué)習(xí)的開展，其間引入相關(guān)資料創(chuàng)設(shè)形象的歷史情境幫助學(xué)生更好的學(xué)習(xí)。 ③ 伯利克里時期：雅典民主政治走向頂峰。 ① 梭倫改革：奠定了雅典民主政治的基礎(chǔ)（公元前 6世紀(jì)初）。你如何看待這一觀點？ 第二大塊：在改革中走向 “黃金時代 ”的雅典民主政治。 三、重點和難點 希臘獨特的自然地理環(huán)境對希臘城邦民主制度產(chǎn)生的影響 城邦的特點和古代希臘公民的素質(zhì) 四、設(shè)計思路 第一大塊：古代希臘民主政治產(chǎn)生的歷史條件。 （ 3）情感態(tài)度價值觀目標(biāo) 學(xué)生通過本課學(xué)習(xí)切實感悟到：古代多數(shù)國家實行君主專制，而雅典實行民主政治，它的價值和意義在于為后世提供了一個最值得參照的新的政體形式，為人類文明政治組織形式的完善提供了另一條可選擇的發(fā)展道路， 盡管它有無法逾越的歷史局限性，但我們 “不應(yīng)看它沒能做到什么，而應(yīng)看它做到了什么 ”。 引入鮮活的人物故事，在講故事的過程中以問題的形式引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考，從而深入了解認(rèn)識雅典的民主政治，并對其做出客觀的評價。 通過學(xué)生自學(xué)，教師引導(dǎo)其概括總結(jié)雅典民主政治發(fā)展的大致歷程，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和概括能力，同時讓學(xué)生學(xué)會用聯(lián)系的、發(fā)展的眼光看問題。 （ 2）過程與方法目標(biāo) 通過演示法展示希臘地理示意圖，讀圖分析希臘自然地理環(huán)境特征。理解希臘自然地理環(huán)境、城邦制度和民主政治的內(nèi)在聯(lián)系，形成以聯(lián)系的眼光看問題的能力。 二、教學(xué)目標(biāo) ： （ 1）知識與能力目標(biāo)。《古代希臘民主政治》教學(xué)設(shè)計 赤峰市元寶山區(qū)第二中學(xué) 彭寶瑞 一、課標(biāo)要求 ： 了解希臘地理環(huán)境和希臘城邦制度對希臘文明的影響，認(rèn)識西方民主政治產(chǎn)生的歷史條件。 知道雅典民主政治的主要內(nèi)容，認(rèn)識民主政治對人類文明發(fā)展的重要意義。 了解希臘自然地理環(huán)境，知道希臘城邦制度。知道希臘民主政治制度的發(fā)展歷程及主要內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生從宏觀上考察歷史問題、概括歷史內(nèi)容的能力；理解希 臘民主政治對人類文明發(fā)展的意義及自身存在的局限，嘗試運(yùn)用史論結(jié)合方法分析歷史問題，形成史論結(jié)合的歷史思維能力。通過中西對比，讓學(xué)生明白自然地理環(huán)境對政治制度的影響，從而更好的理解希臘自然地理環(huán)境、城邦制度及民主政治的關(guān)系。 教師講解相關(guān)概念，并引導(dǎo)學(xué)生分析每一階段的改革內(nèi)容對推進(jìn)雅典民主政治所 產(chǎn)生的影響，培養(yǎng)學(xué)生用因果聯(lián)系的方法分析問題的能力。 展示現(xiàn)代社會各國有關(guān)民主政治的圖片，以具體形象且熟悉的例子來引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識雅典民主政治對現(xiàn)代民主政治所產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響。 通過本課學(xué)習(xí)讓學(xué)生體會民主政治的發(fā)展經(jīng)歷了漫長的道路，要學(xué)生樹立初步的民主觀念、珍愛民主，敢于追求民主，真正理解民主并在學(xué)習(xí)生活中宣傳民主思想、行使自己的民主權(quán)利，為社會主義民主政治建設(shè)貢獻(xiàn)力量。通過一連串問題引導(dǎo)完成本塊學(xué)習(xí)任務(wù)：問題 希臘地理環(huán)境（包括地理 位置、地形地貌、氣候）有何特征？這種地理環(huán)境對希臘文明的發(fā)展產(chǎn)生了怎樣的影響？問題 什么是 “城邦 ”，它是怎樣形成的，有哪些特征？這種 “城邦制 ”與希臘文明有什么關(guān)系？問題
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