5升旗儀式領(lǐng)導(dǎo)致辭稿三篇-展示頁
2024-09-07 00:54本頁面
【正文】 只是來幫助你學(xué)習(xí)的，而不是來主導(dǎo)你學(xué)習(xí)的，更不是來替代你學(xué)習(xí)的。老師的作用永遠(yuǎn)是次要的。選擇什么樣的方式，以什么樣的心態(tài)來面對(duì)學(xué)習(xí)， 這是你的姿態(tài)，也是你自己的選擇。同學(xué)們，在學(xué)習(xí)上，如果你是在爬，那老師只能幫你爬得更久；如果你在走，老師會(huì)幫你走得更遠(yuǎn)；如果你在跑，老師會(huì)幫你跑得更快；如果你在飛，老師會(huì)幫你飛得更高。同 學(xué)們，我們學(xué)校一直在想方設(shè)法為你們提供更好的學(xué)習(xí)條件，為你們營造更好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，為你們提供更豐富多彩的學(xué)習(xí)資源，但所有這一切，并不必然導(dǎo)致你的優(yōu)秀，并不必然導(dǎo)致你的卓越。在學(xué)校里，一個(gè)不想學(xué)習(xí)的人，就是一堆會(huì)行走的肥肉而已，就是一個(gè)只讓自己身體新陳代謝，不讓自己思想新陳代謝的人。如何看待自己，這是我們?nèi)松钠瘘c(diǎn)，只有找準(zhǔn)了人生的起點(diǎn)，我們才可能義無反顧的揚(yáng)帆啟航。 同學(xué)們，做一個(gè)主動(dòng)的學(xué)習(xí)者，意味著我們要更積極地看待自我。有的同學(xué)把學(xué)校作為積極進(jìn)取的大舞臺(tái)，有的人則把她當(dāng)作打發(fā)時(shí)光的娛樂場；有的同學(xué)把學(xué)校作為成就人生理想的搖籃，而有的人則把她當(dāng)作昏昏大睡的庸才的溫床。糟糕的分?jǐn)?shù)不是一下子冒出來的，優(yōu)異的成績也不是自然生成的，這肯定與你的學(xué)習(xí)有關(guān)。考試是幫助同學(xué)們查漏補(bǔ)缺的，是一種最好的復(fù)習(xí)方式，也是對(duì)近期學(xué)習(xí)狀態(tài)的反饋，更是對(duì)個(gè)人心態(tài)的磨煉。 第 1 頁 共 11 頁 升旗儀式領(lǐng)導(dǎo)講話稿三篇 （篇一）做一個(gè)主動(dòng)的學(xué)習(xí)者 老師們、 同學(xué)們： 我今天講話的題目是 “ 做一個(gè)主動(dòng)學(xué)習(xí)者 ” 。 同學(xué)們，高 一、高二年級(jí)的期中考試本周即將進(jìn)行，高三的四市聯(lián)考也將于下周開始。 考試能否考好決定于你平時(shí)是否學(xué)好。 學(xué)校表面上是一個(gè)日復(fù)一日的地方，但她更是一個(gè)日新月異的地方，學(xué)校的每分每秒都不是拿來浪費(fèi)的，而是拿來綻放的。學(xué)校究竟是什么場所，這不是由學(xué)校決定的，而是由你自己決定的，由你自己的人生態(tài)度決定的。因?yàn)?，你認(rèn)為自己是一個(gè)什么樣的人，你就會(huì)用什么樣的 第 2 頁 共 11 頁 標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，你就會(huì)尋找無數(shù)的事例來證明 自己，最終你也就會(huì)成為一個(gè)什么樣的人。 做一個(gè)主動(dòng)的學(xué)習(xí)者，意味著我們要把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)緊緊地攥在自己手里。同學(xué)們，你主動(dòng)學(xué)習(xí)，你所把握的并不僅是學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)，而是命運(yùn)的主動(dòng)權(quán)，因?yàn)橹挥锌坎粩嗟膶W(xué)習(xí)，才可能用更長遠(yuǎn)的眼光，更堅(jiān)強(qiáng)的內(nèi)心，更強(qiáng)大的實(shí)力，來掌控自己的命運(yùn)，而不是把自己命運(yùn)的主動(dòng)權(quán)拱手讓于他人。沒有你的主動(dòng)學(xué)習(xí)，所有這一切都是花架子，所有這一切都是學(xué)校的一廂情愿。但老師不可能幫你從 “ 爬 ” 變成 “ 走 ” ，從 “ 走 ” 變成 “ 跑 ” ，從 “ 跑 ” 變成“ 飛 ” 。 學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是自己的事，只有自己才可能對(duì)自己的學(xué)習(xí)當(dāng)家作 第 3 頁 共 11 頁 主。當(dāng)然，我們得承認(rèn)，盡管每一位老師都很努力，但并不意
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1