【正文】
請幾個學(xué)生起立,到前面來聽老師的英文指令然后排隊。t. T: Do you want to go to the library? Ss: Yes, I do. /No, I don39。 Step 3 Presentation 1. 新課導(dǎo)人。 Step 2 Preview 老師根據(jù) chant 的內(nèi)容提問: 1. Do you want to go to the sea? 2. Do you want to visit the museum? 3. What should you do when you go into the museum? 4. Do you want to go to the library? What should you do in the library? 【設(shè)計思路】 這四個問題的設(shè)置,可以起到承上啟下的作用。讓學(xué)生快速地進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。 4. PPT 課件。 2. 音頻(可從優(yōu)教平臺下載使用)。 3. 如 何在現(xiàn)實中運用所學(xué)的句型。 三、教學(xué)重難點 (一)重點: 1. 聽、說、讀、寫單詞和短語: line, Stand in line, close, librarian, rule, quiet. 2. 學(xué)習(xí)句型: Don’t talk in the library. Please stand in line! (二)難點: 1. 用句型 “Don’t talk in the library. Please stand in line!”發(fā)出指令或要求。Module10 Unit1 第 1 課時教案 一、教學(xué)內(nèi)容 外研版小學(xué)英語六年級上冊第九模塊第一單元第一課時: Unit 1 1. Look, listen and say. amp。 2. Listen, read and act out. 二、教學(xué)目標 1. 大多數(shù)學(xué)生能夠聽、說、讀、寫單詞或短語: line, stand in line, close, librarian, rule, quiet. 2. 大多數(shù)學(xué)生能夠聽懂并運用句型 Don’t talk in library. Please stand in line! 3. 能