4立足本職演講稿-展示頁(yè)
2024-09-06 18:58本頁(yè)面
【正文】 今天我演講的題目是《立足本職，勤懇辦事，為民致富，收 第 5 頁(yè) 共 16 頁(yè) 獲人生》 記 得那是 09 年 9 月，經(jīng)過(guò)一輪輪的考試，我光榮地成為了一名大學(xué)生村官。 謝謝大家。 只是，社會(huì)在發(fā)展，人類在進(jìn)步。學(xué)校05 年被評(píng)為 “ 縣教育科研先進(jìn)集體 ” 、 07 年被評(píng)為 “ 二星級(jí)科研基地 ” 、今年被評(píng)為 “ 中國(guó)教育學(xué)會(huì)課題研究先進(jìn)單位 ” 。 在做好本身科研工作的同時(shí)，積極組織全體教師參與科研，先后組建 “ 青年教師讀書會(huì) ” 、 “ 青年教師微型課題研究團(tuán)隊(duì) ” 、“ 青年教師俱樂(lè)部 ” 、 “ 學(xué)校課題研究中心組 ” 。平日?qǐng)?jiān)持練筆，從 03 年開始，已經(jīng)撰寫隨筆累計(jì)30 萬(wàn)字。先后擔(dān)任兩套初中美術(shù)實(shí)驗(yàn)教材的副主編，擔(dān)任《南通美術(shù)教育》第 10 期責(zé)任編輯，被聘為 “ 縣兼職科研員 ” ，擔(dān)任鎮(zhèn)《品學(xué)》雜志美術(shù)編輯。現(xiàn)在這名學(xué)生已經(jīng)重新回到教室，不管后面的路，他作何選擇，作為老師，在學(xué)生誤入歧途時(shí)及時(shí)拉他一把，也算是盡了老師的一份責(zé)任。 這些天，遇到一名問(wèn)題學(xué)生在屢次與同學(xué)打架斗毆，不知悔改。同時(shí)，充當(dāng)學(xué)生的兼職心理疏導(dǎo)老師，雖然不專業(yè)，有時(shí)候甚至要邊翻書邊解答學(xué)生的疑問(wèn)，但我 第 3 頁(yè) 共 16 頁(yè) 用一顆真誠(chéng)的心去溫暖學(xué)生的心，盡自己的力量去幫助需要幫助的孩子。有情況及時(shí)通知班主任，班主任不在，自己先補(bǔ)位，將問(wèn)題解決再告知班主任。于是，我凡事身體力行，作息時(shí)間也由原來(lái)單純做美術(shù)老師每天 8： 00 上班，下午 4： 00 下班到現(xiàn)在每天早晨 5：40 上班，晚上 11： 00 下班。 ”有了這樣的觀念，工作中就不 至于偏離方向，脫離群眾，我咬定自己的服務(wù)對(duì)象是老師，是學(xué)生，也是家長(zhǎng)和社區(qū)。行政管理一片空白的我在思考怎么在這張白紙上進(jìn)行書寫，那時(shí)，我心中只有一個(gè)念頭，那就是 “ 要么不干，干就要干出個(gè)樣兒來(lái)。 24 歲那年，我加入了光榮的中國(guó)共產(chǎn)黨，同時(shí)，我成了一名學(xué)校中層干部，分管一個(gè)年級(jí)和教科室。有這么可愛(ài)的學(xué)生，讓我沒(méi)有理由不熱愛(ài)自己的職業(yè)。 ” 本學(xué)期有段時(shí)間，我隨教育局考察團(tuán)外出考察，一去就是一個(gè)星期，回來(lái)，一進(jìn)教室，同學(xué)們竟然歡呼起來(lái)。 但，我卻是時(shí)刻叮囑自己要做個(gè)好人、做個(gè)好美術(shù)老師、做個(gè)好年級(jí)主任、做個(gè)好學(xué)校中層干部。 第 1 頁(yè) 共 16 頁(yè) 立足本職演講稿 我演講的題目是《立足本職，做最好的自己》，立足本職演講稿。 說(shuō)實(shí)話，在接到今天的演講任務(wù)之前，我還真沒(méi)有好好想想自己該以怎樣的黨員姿態(tài)立足于教育戰(zhàn)線，更別說(shuō) “ 為黨旗添光輝 ” 了。 今年教師節(jié)，一名學(xué)生送來(lái)一張賀卡，純手工制作，我一直存著，賀卡上面這么寫： “ 敬愛(ài)的馮老師，您總是用幽默風(fēng)趣的教學(xué)語(yǔ)言使同學(xué)們很愛(ài)上美術(shù)課，您教了我們?cè)S多畫畫訣竅，thankyou。這是同學(xué)們對(duì)我的肯定。因?yàn)檫@份摯愛(ài)，我才時(shí)刻不忘鍛煉自己、提升自己，使自己的教學(xué)業(yè)務(wù)逐漸走向成熟，縣里的教學(xué)競(jìng)賽奪冠了，市里的公開課得到好評(píng)了，被評(píng)為 “ 縣骨干教師 ” 了，這些榮譽(yù)的 取得成了我前進(jìn)路上的強(qiáng)心劑。但這些，對(duì)于參加工作剛 5 年時(shí)間的我來(lái)說(shuō)來(lái)得太突然，我來(lái)不及細(xì)細(xì)醞釀怎樣進(jìn)行 第 2 頁(yè) 共 16 頁(yè) 角色轉(zhuǎn)換，已經(jīng)由一名的美術(shù)老師成了年級(jí)主任。 ” 我上網(wǎng)瀏覽學(xué)習(xí)科學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)、鉆新華書店買相關(guān)書籍，向校長(zhǎng)和前輩主任們請(qǐng)教，最終，我總結(jié)得到一句話： “ 管理其實(shí)就是服務(wù)。 干年級(jí)主任，首先一條就是做好表率，有道是 “ 己所不欲勿施于人 ” ，自己不想做的事情就不要強(qiáng)加給別人，要?jiǎng)e人做到自己首先做到。自始至終深入教學(xué)一線，了解班級(jí)情況，聽取老師意見，盡己所能地疏導(dǎo)問(wèn)題、解決矛盾。當(dāng)從班主任口中得知一 名學(xué)生身患疑難雜癥，久治不愈，且家庭困難的情況后，會(huì)同班主任進(jìn)行家訪，具體了解情況，在發(fā)現(xiàn)學(xué)校的力量薄弱，無(wú)能為力的情況下，征得學(xué)生以及家長(zhǎng)同意，拍攝紀(jì)實(shí)圖片，撰寫求助報(bào)告，在網(wǎng)站論壇發(fā)帖求助，請(qǐng)求社會(huì)多方幫助，先后為該學(xué)生募集捐款和物資累計(jì)超過(guò)三萬(wàn)元，演講稿《立足本職演講稿》。另一名學(xué)生因?yàn)樯砑膊∫l(fā)心理問(wèn)題，多次疏導(dǎo)無(wú)效之后，我?guī)е⒆拥娇h第四人民醫(yī)院做 心理測(cè)試，并通過(guò)朋友找到四院退
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