4某年青少年教育教學工作總結-展示頁
2024-09-06 17:33本頁面
【正文】 革的序幕。 二、改革教育機制，為青少年的健康成長提供了強有力的制度保證 當前青少年學生成長中的問題，某種程度上說也是制度的問題，多干少干一個樣，又特別是青少年的建設，難以用時間和數(shù)量來衡量，而且這項工作本身的難度就很大。 第 1 頁 共 6 頁 XX 年青少年教育教學工作總結 一、加強領導，確立運行機制，形成工作網絡 我校組建了中學青少年思想工作領導小組，德育主任親自掛帥，擔任組長，小組成員由各班班主任及家長代表擔任 .建立了工作聯(lián)席會議制度，研究解決青少年思想，聯(lián)系各方協(xié)調解決青少年思想教育中的困難和問題。同時青少年思想工作領導小組召開重要會議，共同商量、規(guī)劃并部署了中學各階段青少年思想工作的重點，研究了工作運轉的長效機制，從而形成了工作網絡，使學校、家庭形成了齊抓共管、雙管齊下的整合效應，這對我校青少年的健康順利成長意義重大而深遠，在師生和家長中引起了極大的共鳴和反響，得到了師生和家長的普遍肯定和贊揚。如果不以制度上進行改革，從制度上去保障，去調動教師的積極性，那么青少年的健康成長建設必將是一句空話。學校引入競爭機制，改革獎勵機制，改革人事制度，拉開差距，激勵先進。 教育體制的大膽改革，使我校青少年思想道德建設，青少年健康成長建設煥發(fā)出新的活力 .教育體制的改革，使我
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