幼兒教師國(guó)培心得體會(huì)_幼兒教師國(guó)培個(gè)人總結(jié)報(bào)告-展示頁(yè)
2024-09-06 15:15本頁(yè)面
【正文】 們?cè)诩t梅老師的侃侃而談中，了解了皇姑區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園的園本與內(nèi)涵發(fā)展。樂(lè)于學(xué)習(xí)，是她的工作寫照。讀書，是她的生活方式。東北 育才幼兒園、皇姑區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園、南寧幼兒園、沈政幼兒園的參觀與學(xué)習(xí)，更是讓我們零距離、全方位的了解國(guó)家級(jí)優(yōu)秀園所的辦園理念與策略，為我們將來(lái)的發(fā)展提供了豐富的和鮮活的實(shí)例。孩子是初升的太陽(yáng)，是祖國(guó)的未來(lái)， “ 少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng) ” ，而我們的工作就是培養(yǎng)這些祖國(guó)的未來(lái)?xiàng)澚?，在他們受教育最關(guān)鍵的啟蒙階段，給予他們最需要、最科學(xué)的照顧和關(guān)注。深深感受到，學(xué)前教育是專業(yè)性很強(qiáng)的學(xué)科 ，作為幼兒教育工作者，不能畫地為牢，目光短淺，不能只盯著幼兒教育，只做井底之蛙。本土專家李紅梅老師的《優(yōu)秀教師成長(zhǎng)歷程 ——與名師對(duì)話》、韓沈丹園長(zhǎng)的《幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)與課程關(guān)系》、羅英智的《幼兒園五大領(lǐng)域教育目標(biāo)、內(nèi)容與課程設(shè)置》以及線亞威主任的《以游戲?yàn)榛净顒?dòng)的幼兒園課程理論與實(shí)踐》等。 幼兒教師國(guó)培心得體會(huì)篇一： 在這為期十天高強(qiáng)度、大密度的學(xué)習(xí)時(shí)間里，感謝國(guó)培給我們提供的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)與平臺(tái)，沈陽(yáng)師范大學(xué)請(qǐng)來(lái)北師大、東北師大、華東師大、河南師大等高校的教授以及沈陽(yáng)本土專家為我們答疑解惑，讓我們每天收獲知識(shí)，增長(zhǎng)見(jiàn)聞。 幼兒教師要樹(shù)立國(guó)際意識(shí)，才能在言傳身教中將這種國(guó)際化的信息帶給幼兒，才能促進(jìn)幼兒全方位的發(fā)展，幼兒教師國(guó)培讓教師們受益良多。下面是帶來(lái)的幼兒教師國(guó)培的，僅供參考。 例如：北師大馮曉霞教授的《 3—— 6 歲學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》解讀、東北師大王小英教授的《幼兒園活動(dòng)的有效性》、華東師大朱家雄教授的《國(guó)內(nèi)外學(xué)前發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢(shì)》、河南師大劉曉紅主任的《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn) (試行 )》解讀等重要前沿理論和實(shí)踐課程。 通過(guò)學(xué)習(xí)，我感悟很多。我們要與時(shí)代同行，具有較強(qiáng)的前瞻
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