【正文】 實處。 加強個別訪談。 遇特殊情況及時向家長匯報或保持聯(lián)系，對有生病未返園的幼兒堅持電話追蹤問候。 認真做好家園聯(lián)系本工作，詳細記錄家長的要求。我們還要及 時地把幼兒在集體生活中的種種表現(xiàn)告訴家長，讓家長了解幼兒在不斷地進步，不斷地適應(yīng)幼兒園的生活。此時，更應(yīng)該先做好家長工作。 我們班是剛組建的新班級，幼兒全是剛?cè)雸@的新生，孩子對幼兒園很陌生，不能接受集體生活，不易接觸，情緒波動很大。這已經(jīng)成為世界幼兒教育發(fā)展的共同方向。 四、家長工作 家庭教育是幼兒教育的重要組成部分。做好早上幼兒入園時的晨檢工作，同時取得家長配合，對幼兒進行簡單的安全和自我保護教育。每月進行兩次床單換洗，做到勤曝曬，保持室內(nèi)空氣流通。 (3)、每個月根據(jù)主題活動的需要，引導(dǎo)幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)，更換主題墻，讓主題墻成 為幼兒們收集和展示自我的平臺，發(fā)揮環(huán)境教育功能。 (2)、我們還要根據(jù)幼兒的興趣不定期的進行更新環(huán)境布置，真正做到以孩子為中心。 發(fā) 揮環(huán)境在教育活動中的作用，引導(dǎo)幼兒在與環(huán)境的互動中獲得發(fā)展。 《我上幼兒園》、《爬來爬去》、《玩具伙伴》、《雪花飄飄》 《開開心心過新年》。 (4)、加強區(qū)域活動和游戲活動的指導(dǎo)，注重個別化教育。 (3)、發(fā)現(xiàn)孩子們各自的優(yōu)勢，因勢利導(dǎo)為幼兒創(chuàng)設(shè)溫馨、適宜的學(xué)習(xí)環(huán)境。 新入園的孩子離開父母的懷抱來到教師身邊，從熟悉的家庭來到陌生的環(huán)境，這是他們?nèi)松囊淮筠D(zhuǎn)折，他們希望幼兒園像他們自己的家一樣，渴望老師像媽媽那樣給他們愛撫，對教師有一種特殊的依戀心理。親和力是教師最基本的素質(zhì)，所謂 “ 親其師，則信其道 ” ，只有把孩子當(dāng)作自己的親密合作者，教師才能真正尊重孩子，才能做到以理服人，以情動人。即一種民主平等的思想。我們在實踐活動中會努力把《新世紀主題探究課程》貫穿于一日生活中，努力在健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)這五大領(lǐng)域中展示幼兒發(fā)展的各個方面。 (1)、轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念。重點養(yǎng)成幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，增強幼兒的體質(zhì)，發(fā)展幼兒的語言表達力，注重幼兒的 39。 以《幼兒園教育 指導(dǎo)綱要》為準繩，以幼兒園學(xué)期工作目標為指針，以幼兒的全面發(fā)展為標準，制定本學(xué)期的教學(xué)計劃。努力做到生活中處處有保育。 在一日生活活動中，時時提醒幼兒喝水及大小便，并且?guī)椭變赫砗米约旱膬x表。 學(xué)期初的工作重心是穩(wěn)定幼兒煩躁不安、哭鬧不止的情緒，幫助幼兒適應(yīng)集體生活，做好幼兒園一日常規(guī)教育工作，將教育工作寓于一日生活的各個環(huán)節(jié)之中。首要工作是保證幼兒在身體健康上能得到很好的照顧。 二、班級任務(wù)及措施 以保育工作為基石，引導(dǎo)幼兒進行一日生活常規(guī)活動。所以，班里的孩子不易接觸，攻擊性較強，有很強的占有欲，以自我為中心，不能與別人分享。如：不會大小便，不會吃飯，不會自己拿水杯喝水，杯子送到手上只當(dāng)作玩具玩耍，不會端起杯子喝水。 薄弱環(huán)節(jié)分析： 由于我班是新生班，孩子們在家里由長輩一手帶大，沒有過集體生活的經(jīng)驗，在陌生的環(huán)境里情緒波動很大，哭鬧現(xiàn)象比較嚴重。 大部分幼兒對藝術(shù)活動非常感興趣，特別喜歡參加音樂活動。 大部分幼兒身體素質(zhì)較好，走、跑、跳等基本動作發(fā)展較好。 為了使孩子們盡快穩(wěn)定情緒，適應(yīng)幼兒園集體生活，形成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，我們要通過開展多種形式的教 學(xué)活動，讓每一位幼兒都能愉快的進行幼兒園的生活。他們不能適應(yīng)幼兒園的集體生活，哭鬧厲害， “ 回家 ” 是他們唯一的要求。 對幼兒園感到陌生，不易接觸，而且有很強的占有欲。從家庭現(xiàn)象來看，家長年齡都較年輕，學(xué)歷也較高，但是家長工作忙，把孩子交給爺爺、奶奶帶領(lǐng)。這些孩子來自不同家庭，大多數(shù)由長輩一手帶大。以下是小編整理的幼兒園下學(xué)期班務(wù)工作計劃，歡迎大家借鑒與參考！ 幼兒園下學(xué)期班務(wù)工作計劃精選篇 1 一、班級情況分析 我們班共有托兒 16 名，其中男孩子 11 名，女孩子 5 名。幼兒園下學(xué)期班務(wù)工作計劃 (5 篇 ) 班務(wù)工作的進行，少不了一個好的工作計劃。做任何事情之前有個計劃開展會更加順利。全班幼兒年齡平均在 2 周歲半左右，都是獨生子女，全是第一次上幼兒園。 由于這屆幼兒年齡都很小，一來園，孩子有嚴重哭鬧現(xiàn)象。在家受到長輩的寵愛，以自我為中心，沒有過集體生活的經(jīng)驗，自理能力差。對老師和同伴沒有信任感。特別是午睡時，幼兒又想睡覺，又想著回家特別吵，此起彼伏，難以安靜。 本班幼兒的優(yōu)勢分析： 大多數(shù)幼兒性格外向，活潑好動，喜歡自己動手擺弄玩具。 本班幼兒的語言發(fā)展較好，能比較清楚地表達自己的需求。 全班幼兒的個體差異較大。 大部分幼兒生活自理能力很差，一切依 賴于老師的包辦代替。 本班幼兒男女比例嚴重失衡，男孩子是女孩子的 3 倍。 本班幼兒的能力參差不齊，大部分幼兒缺乏學(xué)習(xí)興趣，不愿意參加集體活動。 我班將主要以保育工作為重點。以此為基礎(chǔ)，逐步訓(xùn)練幼兒的常規(guī)，培養(yǎng) 他們的生活自理能力，讓幼兒懂得自己的事情應(yīng)該自己去做。老師間要相互配合，做到保中有教，教中有保。幼兒在游戲活動中，要常常摸摸孩子們的頭和后背，發(fā)現(xiàn)出汗情況，趕快給幼兒隔上一條毛巾或更換衣服。 根據(jù)本班幼兒的年齡和實際情況制定切實可行的教學(xué)工作計劃。勤勤懇懇、扎扎實實的做好保育和教學(xué)工作。智力開發(fā)。 根據(jù)教育部頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，我們制定了一系列具體的實踐目標。 《綱要》明確了師生間應(yīng)當(dāng)建立的一種新型的和諧關(guān)系，形成一種平行的，雙向的，互相支持的合作者的關(guān)系。其思想以教師的親和力為核心。 (2)、以保育為主，以教育為輔。在工作中， 我要用愛心、耐心與細心贏得孩子對老師的信任，爭取良好的教育效果。 合理安排本學(xué)期各領(lǐng)域的教學(xué)，在教學(xué)活動中，從幼兒年齡及身心特點出發(fā)，力求做到游戲化、童趣化、科學(xué)化，使幼兒的綜合能力有一定的提高。 (5)、開展豐富多彩的主題活動。 根據(jù)幼兒的實際情況進行教學(xué)活動，使預(yù)設(shè)活動和生成活動能有機結(jié)合。 (1)、根據(jù)幼兒易模仿、愛玩玩具的特點，我們利用現(xiàn)有空間創(chuàng)設(shè)和制作一些動手操作區(qū)域，讓孩子們多動手、勤動腦，并在游戲活動中鍛煉了手部小肌肉群的活動，促進幼兒全面發(fā)展。如： “ 娃娃家 ” 、“ 故事角 ” 、 “ 紅花欄 ” 、 “ 作品展示區(qū) ” 等活動區(qū)域，豐富幼兒的活動內(nèi)容，并將一些教學(xué)內(nèi)容延伸到這些區(qū)域內(nèi)容中。 三、班級衛(wèi)生安全工作計劃 本班老師將認真做好消毒及保健工作，配合醫(yī)務(wù)室做好各項預(yù)防保健工作，在一日生活中注重觀察幼兒，發(fā)現(xiàn)異常及時送醫(yī)務(wù)室處理，并同時與家長取得聯(lián)系。 每天紫外線消毒 30 分鐘，并根據(jù)季節(jié)與氣候變化隨時更換墊絮及被絮，確保幼兒身體健康。如：不跟陌生人走、不吃陌生人的東西，不將異物塞入口、鼻、耳內(nèi)。幼兒園作為專門的幼教機構(gòu)，應(yīng)該義不容辭地承擔(dān)起家教指導(dǎo)的職責(zé)，與家長共同擔(dān)負起教育幼兒的任務(wù)。教師應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持和提高家長的教育能力。家長們看見孩子哭鬧，心里特難受。 積極地工作態(tài)度能取得家長的信任，細致周到的服務(wù)能博得家長的好評。我們還要與家長多聯(lián)系，掌握幼兒的心理狀態(tài)，積極調(diào)整教育方式方法，吸引幼兒高高興興地上幼兒園。 對每一位孩子進