師德規(guī)范學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文-展示頁(yè)
2024-09-06 15:10本頁(yè)面
【正文】 才。 教師工作是教師的基本職能。沈小萍老師是 “ 給小天使插上愛(ài)心翅膀的人 ” 。只有用心才會(huì)使你脫穎而出。只有用心，才能追求卓越，追求完美 。竇平校長(zhǎng)用心耕耘，真情投入，精 益求精，深情尋覓教育的美麗風(fēng)景，他告訴我們 “ 心在哪里，成功就在哪里。多年來(lái)，她特別注重研究學(xué)生的內(nèi)心，有針對(duì)性地把 “ 后勁生 ” 的轉(zhuǎn)化和提高工作作為班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)，堅(jiān)持以 “ 心 ” 育人，以德服人，用無(wú)限的人格魅力追求教育效益的最大化，逐漸形成了自己的 “ 心育 ” 風(fēng)格。她像媽媽一樣，在履行人民教師職責(zé)的同時(shí)，把愛(ài)從校園向家庭、社會(huì)延伸，用心書寫教師的真愛(ài)與大愛(ài)，將教師完美的職業(yè)道德、社會(huì)公德和家庭美德融為一體，展示了新時(shí)期人民教師的人生觀、幸福觀。我們的教育不僅在課堂，更在課堂之外的時(shí)間。 他們的是教學(xué)的縮影，讓我更深層次認(rèn) 識(shí)教育，了解了教師與學(xué)生的關(guān)系，讓教學(xué)工作更上一層樓。這是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)，他們無(wú)論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)學(xué)生，特別對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)更是 “ 特別的愛(ài)給特別的你 ” 。他們選 擇了教育事業(yè)，就對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無(wú)私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。他以飽滿的熱情和任勞任怨的工作態(tài)度耕耘在三尺講臺(tái)上，為社 會(huì)培養(yǎng)了 1500 余名優(yōu)秀人才。責(zé)任與奉獻(xiàn)鑄就師德之魂的邵老師，他全程關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)。甘為人梯、育桃李的 李金艷老師，她治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，師愛(ài)為魂。癡心育人、勇做尖兵的華老師熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，無(wú)論是優(yōu)生還是差生，一視同仁。 他們沒(méi)有轟轟烈烈的壯舉，沒(méi)有熱血澎湃的豪言，有的只是幾十年如一日的勤勉，有的只是對(duì)教師職業(yè)的執(zhí)著。 對(duì)于我國(guó)事業(yè)來(lái)說(shuō)，教師擁有良好的師德師風(fēng)不僅有利于促進(jìn)教育的改革，更有利于在教育中幫助學(xué)生培養(yǎng)更好的人格。接下來(lái)就跟一起去了解一下關(guān)于師德規(guī)范體會(huì)吧 ! 師德規(guī)范學(xué)習(xí)范文篇 1 學(xué)校第二屆十佳師德標(biāo)兵先進(jìn)很感人，他們的品質(zhì)和精神值得我們學(xué)習(xí)和進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)，從他們身上，我看到了優(yōu)秀教師那種、無(wú)私奉獻(xiàn)、事業(yè)為重的高尚品質(zhì)，對(duì)工作一絲不茍的高度負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神，樂(lè)于助人的高尚職業(yè)道德，而這些正是我們這些年輕老師有待學(xué)習(xí)的地方，在今后的工作和學(xué)習(xí)中多多發(fā)揮這些精神，提高自己。走近他們，十位老師舒展的是一幅幅淡墨濃彩總相宜的水墨畫卷：潛心醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)、創(chuàng)科研佳績(jī)的丁老師，從教 22 年來(lái)，一直辛勤耕耘、默默奉獻(xiàn)在臨床、教學(xué)及學(xué)生管理工作一線，致力于檢驗(yàn)專業(yè)建設(shè)充分履行了一名職業(yè)教育工作者的職責(zé)。尊重學(xué)生，與學(xué)生平等共處，建立和諧的師生關(guān)系，創(chuàng)建和諧、團(tuán)結(jié)、奮斗、積極向上的優(yōu)秀班集體，深受師生的好評(píng)。從一名普通教師到專業(yè)主任，她始終以高度的政治責(zé)任感、飽滿的精神狀態(tài)、務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，投身黨的教育事業(yè)，把對(duì)學(xué)生無(wú)私的愛(ài)作為自己的教育之魂。他以慈父般的愛(ài)心、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神呵護(hù)著學(xué)生、激勵(lì)著學(xué)生，引導(dǎo)著
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