【正文】 要進(jìn)一步完善學(xué)校、教研組、班級三級管理網(wǎng)絡(luò)體系，并重視發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會教育的 “ 三結(jié)合 ” 作用，校內(nèi)外相互配合，各部門各司其職、各負(fù)其責(zé)，確保語言文字工作的順利實施。 ，目標(biāo)要明確、措施要得力，要突出特色和創(chuàng)新性，年終要進(jìn)行專項總結(jié)，切實增強語言文字工作的實效性。 語言文字工作組織機構(gòu)： 二、提高認(rèn)識，進(jìn)一步增強做好語言文字工作的自覺性 語言文字工作關(guān)系到學(xué)校辦 “ 有品味學(xué)校 ” 和創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范學(xué)校的大局，學(xué)校在上學(xué)年的基礎(chǔ)上，繼續(xù)做好普及普通話和用字規(guī)范化工作，對于學(xué)生掌握科學(xué)文化知識、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，對于繼承和弘揚中華民族的傳統(tǒng)文化、培養(yǎng)愛國主義情操、進(jìn)一步營造優(yōu)良校風(fēng)，具有重要意義。 學(xué)校推廣語言文字工作計劃精選篇 2 根據(jù)國家和上級語委文件的重要精神，我校本學(xué)年的語言文字工作將 “ 熱愛祖國語言文字，構(gòu)建和諧語言生活 ” 為主題，以創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范學(xué)校為主要目標(biāo)，加強學(xué)習(xí)，科學(xué)管理，扎實活動，以推進(jìn)我校語言文字工作更深入地開展。 (五 )推進(jìn)校本課程的實施，深化語言文字工作特色 繼續(xù)加大校本課程《國學(xué)經(jīng)典誦讀之 __規(guī)》的實施力度，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)誦讀、誦記、講故事等過程中提高普通話口頭表達(dá)能力及語言文字應(yīng)用能力。 結(jié)合少兒口語交際課，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活、感受生活，培養(yǎng)學(xué)生口語表達(dá)能力和文字表達(dá)能力。 (四 )充分發(fā)揮課堂主渠道作 用，加強對學(xué)生語言文字能力的培養(yǎng) 充分利用語文課，在聽說讀寫中推廣普通話和用字規(guī)范化，切實加強對學(xué)生聽說讀寫能力的培養(yǎng)。g、將 “ 三字一話 ”活動作為師生基本技能，通過多種形式的活動不斷提升師生說普通話和寫規(guī)范字的水平。e、漢字規(guī)范化測試 。c、誦讀比賽 。加強傳統(tǒng) 校園活動，按照語言文字規(guī)范化要求，開展豐富多彩的語言文字工作相關(guān)活動，主要有： a、講故事比賽 。結(jié)合教學(xué)工作，適時開展教師基本功訓(xùn)練與比賽。 納入教學(xué)基本功：重視教師語文素質(zhì)的培訓(xùn)與提 高，加強過程培訓(xùn)，突出教師培訓(xùn)的 “ 四性 ” ：全員性、參與性、實踐性、全程性，提高全體教師的普通話水平。各處室、教研組認(rèn)真做好語言文字規(guī)范化工作，保證工作文字和校園公示文字的規(guī)范純潔，加大監(jiān)督管理力度，確保校園用字用語規(guī)范。 (三 )貫徹 “ 三納入一滲透 ” ，增強語言文字工作的實效性 納入學(xué)校常規(guī)管理：將語言文字規(guī)范化工作納入到學(xué)校的文明單位創(chuàng)建中，與學(xué)校中心工作整合。 (5)教導(dǎo)處、語言文字領(lǐng)導(dǎo)小組成員一起深入課堂，定期檢查、調(diào)查師生在課堂、校園活動、會議等方面使用普通話情況， 并及時反饋檢查情況。 (3)規(guī)范教師的課堂用語，采用推門聽課和上研討課的形式檢查教師的課堂用語，對擔(dān)任教學(xué)任務(wù)的教師普通話應(yīng)達(dá)到二級乙等水平，特別是語文教師要加強語文文字水平的提高，力爭達(dá)到二級甲等水平。 優(yōu)化校園語言文字環(huán)境，提升規(guī)范運用語言文字水平 (1)常設(shè)推普標(biāo)語牌，按需進(jìn)行宣傳標(biāo)語和橫幅的張貼，利用班級板報、學(xué)校博客、宣傳板、會議等形式，經(jīng)常性宣傳語言文字工作。 (2)各班級設(shè)班級推普員，負(fù)責(zé)班級日常推普工作，注重抓日常管理。 重點做好 20__年 5 月國家二類城市語言文字工作評估驗收和今年 9 月 “ 第 16 屆全國推廣普通話宣傳周活動 ” 。 健全學(xué)校語言文字工作網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)一步規(guī)范語言文字工作，對照語言文字驗收指標(biāo)，結(jié)合學(xué)校中心工作，與各處工作整合，扎實有效開展語言文字活動，按時認(rèn)真做好資料的積累和歸檔。 學(xué)校推廣語言文字工作計劃精選篇 1 一、指導(dǎo)思想 為進(jìn)一步加快我校通用語言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化工作的進(jìn)程，深入宣傳《國家通用語言文字法》，以創(chuàng)建市級語言文字規(guī)劃化示范學(xué)校和國家二類城市語言文字工作評估驗收為契機，圍繞學(xué)校中心工作，全面貫徹語言文字工作的 “ 三納入一滲透 ” 的要求，加強組織、制度建設(shè)，扎實做好常規(guī)管理工作，保持工作特色，加大宣傳力度，促進(jìn)我校語言文字工作的深入開展。學(xué)校推廣語言文字工作計劃（精選 9 篇） 如果讓你來寫學(xué)校推廣語言文字工作計劃，你知道怎么下筆嗎 ? 時間過得可真快，從來都不等人，我們的工作又將迎來新的進(jìn)步，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個計劃了。計劃怎么寫才不會流于形式呢 ?以下是小編精心整理的學(xué)校推廣語言文字工作計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。 二、工作目標(biāo) 學(xué)習(xí)、宣傳和貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》，加大語言文字宣傳力度，營造語言文字規(guī)范化的良好校園氛圍，努力創(chuàng)建市級語言文字規(guī)范化示范校、提升學(xué)校良好形象，展示 學(xué)校特有的風(fēng)采。 營造校園文化氛圍，讓學(xué)生在各項讀書、誦讀、征文、講故事、規(guī)范書寫比賽等活動中學(xué)習(xí)和運用祖國語言文字，感受祖國語言文字的魅力，提升學(xué)校文化品位，推進(jìn)全校用語用字的規(guī)范化。 三、工作內(nèi)容及措施 完善學(xué)校語言文字工作 機構(gòu)，加強語言文字工作綜合管理 (l)在校長室統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，語言文字管理網(wǎng)絡(luò)機構(gòu)正常運作，定期召開語言文字領(lǐng)導(dǎo)小組會議，從學(xué)校中心工作出發(fā)，全面部署學(xué)校語言文字工作。實行推普員不定期交流匯報制度和推普員培訓(xùn)制度，努力打造一支素質(zhì)良好的推普員隊伍。 (2)政教處、大隊部組織大 隊委員、推普員定期檢查校園語言文字規(guī)范化使用情況，重點檢查各班級墻報、黑板報和推普角等班容班貌情況。 (4)規(guī)范學(xué)生在校文明用語，要求全校學(xué)生在校園內(nèi)必須堅持說普通話，并通過教師指導(dǎo)與培訓(xùn)，進(jìn)一步提高學(xué)生普通話水平。教導(dǎo)處將定期的抽查學(xué)生作業(yè)本，督促學(xué)生用字達(dá)到文字規(guī)范要求。強化管理，積極營造校園推普氛圍。積極落實將普通話和規(guī)范漢字使用能力納入教師考核、職務(wù)晉級、評優(yōu)評先等的基本內(nèi)容和條件。結(jié)合學(xué)校教學(xué)流程考核，把教師的標(biāo)準(zhǔn)的普通話、規(guī)范的板書作為兩項重要的評分項目，以推動教師的普通話應(yīng)用能力，強化寫規(guī)范字的意識。 納入德育內(nèi)容：根據(jù)學(xué)校研發(fā)的經(jīng)典誦讀 __規(guī)課程，圍繞學(xué)校 “ 五字五星 ” 評比活動和各年級段語文課本中的古詩、名人名言等內(nèi)容，堅持做好學(xué)校 “ 每周誦讀 ”“ 每周一拼 ” 和班級 “ 拼音角 ” 等，并定期檢查，把推普工作列為每日行為規(guī)范考核項目之中 。b、寫字比賽 。d、班級各類語言文字活動及 “ 啄木鳥 ” 實踐活動 。f、各類相關(guān)的語文實踐活動等 。 滲透進(jìn)各學(xué)科：各科教師在上課過程中，把相關(guān)教學(xué)內(nèi)容與語言文字規(guī)范教育有機融合，在各科教學(xué)中有機滲透語言文字，并體現(xiàn)在教案、教學(xué)反思或案例中，教導(dǎo)處定期進(jìn)行檢查反饋。 教導(dǎo)處以教學(xué)