【正文】 目的地望叢祠。其次，我們還了解了位于望叢祠內(nèi)的郫縣博物館，見識了博大精深的歷史文化，同時也順利完成了游客的咨詢工作。在接下來的幾天里，我們繼續(xù)給游客做講解工作，弘揚和宣揚我們的傳統(tǒng)文化，并讓游客把他們所了解的關于望叢祠的歷史寫在卡片上。我們一行人來到望帝陵和叢帝陵拜祭，并給游客講解了望帝和叢帝的故事。 在整個三下鄉(xiāng)活動中，我們也提前做好了充分的準備，提前做好卡片，上網(wǎng)搜集資料，了解望叢祠的歷史淵源，小組討論方案，力求把活動做得更好。在這幾天中，有過心酸，有過汗水，也曾勞累不已，但我也收獲了很多，收獲了知識，收獲了更多的友誼，收獲了沿途的歡聲笑語。 這可能就是社會實踐所能帶給我們的最珍貴的東西吧，我喜歡這樣的活動 ! 我很高興也很榮幸有機會加入社會實踐基地，我是一個樂于實踐樂于展現(xiàn)自己的人，對于社會實踐這種提高自己素質、培養(yǎng)自己能力、服務社會、服務學校的活動十分積極，十分向往。人生的旅途漫漫，我們需要學習的東西有很多，現(xiàn)在就應該抓緊時間，一步一步地踏實前進，不要留下遺憾。通過這三天的志愿服務活動，我們不僅自己學習了中華的傳統(tǒng)文化，了解了蜀都故事，同時還向別人宣傳并弘揚了我們的文化，這令我和我的小伙伴兒都非常滿足。 這一次我們進行活動的地點是望叢祠，望叢祠主要是關于三國傳統(tǒng)文化和望帝從帝的愛國故事，所以它也是一個弘揚愛國文化的景點。我所收獲的，是與隊友、學生的友誼，是寶貴的經(jīng)歷和經(jīng)驗，是一份美好的感動和回憶。但當我們收拾好行李時，學校附近的學生還是來了，孩子們一個個熱淚盈眶，還有的孩子們給我們寫了書信、填了留言冊，有的還給我們送折下的心，望著眼眶紅紅的孩子、望著美麗的校園、望著自己站過的講臺，我們心中是那么的不舍 這個暑期的 “ 三下鄉(xiāng) ” 社會實踐活動是豐富而有意義的，一些心得和體會讓人感到興奮，但卻決不僅僅用興奮就能表達，因為這是一種實實在在的收獲。每天晚飯后，大家緊張地準備和排演，那 段時間大家都很辛苦，學生也積極配合，在布置、排練過程中大家有過爭執(zhí)、有過沖突，在我看來這都很正常，大家總歸都是為了我們的團隊，這說明我們的團隊是個有凝聚力的團隊。 偶爾早上起床，便會聽到叫吃早飯的聲音，還有一些隊友忙碌的身影，那都是很美好的事情。每天早上六點后勤組的會安排人出去買菜，同時每天都會安排人做飯。也許在家可以做四五個人的飯，但是要做我們團隊十七個人的飯確實有難度。我們到了第一天校長就帶我們買了菜、米等必需品，得要我們自己動手做飯吃了。雖然宿舍只有床，沒有其他的必需品，但是學校領導十分盡力在為我們 改善條件，常常讓我們感動不已。因為我們支教所在的靖遠縣小蘆初級中學領導對我們特別的熱情。在短短的幾天實踐中，我見到和聽到了很多在學校經(jīng)歷不到，書本所學不到的東西，總體來說，在調研過程中，我學到了怎樣與他人更好地溝通。但是我們也發(fā)現(xiàn)有些家長對于孩子教育的態(tài)度是不好的。在調研活動中我接觸到了很多不同年齡，不同層次的人，也遇到了很多不同的想法和見解，同時也從不同的角度認識了我們的社會的 — 互助，信任，冷漠，不信任 我們自己也不相信自己，不敢隨便問人，因為我們怕被拒絕了，所以我們不停尋找一些拒絕概率少的對象。調研活動中，令我最難忘的是深入農(nóng)戶，與農(nóng)民近距離交談相關問題，走了近兩個多小時，頂著炎炎烈日，但是我們并沒有覺得的很累，反 而是感到滿滿的充實。我們從確定調研的課題到整個問卷的設計，是一個痛苦而漫長的過程。那種感覺真的很美好。關鍵是能夠讓他們快樂學習。 支教 的十天中，我發(fā)現(xiàn)教給學生的東西不多，但起碼給他們帶去了一些新的東西，讓他們對某一科目產(chǎn)生興趣。我知道老師與學生打成一片，溝通感情十分重要，這也有利于教學活動的開展，可是我發(fā)現(xiàn)由于老師的寬容和友好，有些學生會過于隨便了，比如上課不聽講，搗亂課堂秩序，而他們自己并沒有認識到這是不正確的，但是經(jīng)過教育后，他們會聽話很多。他們很地積極配合我們的 教學和課外活動，也愿意跟我們反映他們的要求和建議，他們的合作給我們的工作提供了很大的幫助。 課后與學生是朋友，只有在相互信任的基礎上才能建立起友誼。 經(jīng)過第一次課后總結經(jīng)驗，到第二次講課時，效果明顯了很多，所授內(nèi)容同學們都能掌握，而且后面一部分授課內(nèi)容是新知識，但同學們都能理解掌握。當然，有喜自然也有憂，所備教材難度果然高了些，講課中只見前面一些同學點頭應是，大部分同學基本一片漠然。然而，面對眾多學生笑臉相迎，心里的緊張也云消霧散，腦中剩下的僅是教材內(nèi)容。從啟程前往直到動身離開，就像一切發(fā)生在昨天，都那么深刻、那么清晰 清楚的記得 7 月 15 日那天，我們擁有著同一個夢想的 15 名隊員和兩名帶隊老師一起登上校車，四個小時的車程，沒有枯燥，沒有不耐，在一片歡聲笑語中度過，不知不覺我們終于到達了靖遠縣大蘆鄉(xiāng)小蘆初級中學。 —— 題記我發(fā)現(xiàn)不管是一件東西還是一個地方，當你真正愛上它的時候，那一定是已經(jīng)失去或者已經(jīng)離開它的時候，剩下的只是深深的留戀和那美好的回憶。 ” 意思是說一個人白天不吃飯晚上不睡覺去思考一個問題，不會有什么結果，不如親自去學習研究。報告，公文的一種格式，是指對上級有所陳請或匯報時所作的口頭或書面的陳述。下面是小編為大家整理的大學生下鄉(xiāng)社會實踐報告，僅供參考，喜歡可以收藏分享一下喲 ! 大學生下鄉(xiāng)社會實踐報告篇 1 《論語》中有這么一句話 “ 吾嘗終日不食，終夜不寐，以思，無益，不如學也。在下鄉(xiāng)過程中，每天我都在鍛煉、都在成長，雖然說很累、很辛苦，但下鄉(xiāng)的那段日子是快樂的、充實的。離開小蘆中學已經(jīng)很長時間了，心里面卻不由自主的一直想著那個地方，似乎被定格，又似乎就那樣被封存。在隊長的帶領下，懸掛 橫幅，安頓食宿忙完后，我們舉行了一個簡短的會議，帶隊老師向大家分配了工作，大家信心滿滿，憧憬著明天的到來 第二天，招生工作順利展開，挑戰(zhàn)開始 關于支教： 第一次真正走上講臺，心里有點緊張。令我值得高興的是，自己在整個講課過程中授課流暢，言辭清晰。事后和同學們交流中了解到授課內(nèi)容果然難了些，很多同學只是小部分內(nèi)容明白，甚至有些沒學過。當時我體會到作為一位教師的歡樂悲愁，體會到就是做一位單純的老師，要做到負責任、一絲不茍，也并不是那么簡單。學生們可愛、好學，同時支教隊友間也會彼此交流學生的情況，因此我們能夠及時了解學生的心態(tài)，相應作出改變，比如在文化課之外開展的興趣課，做到德、智、體、美相結合，使同學們成為全面發(fā)展的高素質人才。十天的時間雖然短暫，但這短短的 .十天已讓我和學生還有隊友之間建立了深厚的友誼，也讓我收獲了很多 。原本以為支教，當老師是一件很容易的事情， 可是進過這次社會實踐，我深刻的體會出了當一名老師的不易。讓他們認識到學習的重要性。自己很喜歡給孩子們上課，感覺自己在那個時候特別 “ 有用 ” ，心里會覺得滿滿的。 關于調研： 在本次三下鄉(xiāng)中，調研也是我們的主要工作。但是在這過程中，我學會了很多東西。 這之中我們也遇到了一些困難，主要是他們不相信、不信任我們，拒絕我們，以為我們是干壞事的人，會影響到他們的切身利益。后來問著問著，也就沒那么多的顧慮了，情況也好多了。 還記得當我們到個別學生家中家訪調研時，大多數(shù)的家長對我們很熱情，極力配合我們的 家訪調研工作。我們會與他們溝通，告訴他們教育的重 要性，讓他們知道只有知識才能改變命運。 關于生活： 未去之前就聽說三下鄉(xiāng)的生活條件會非常的艱苦，但這么看來，我們算非常幸運的了。特別把我們安排在了平時學生住的宿舍。 住的方面讓我們大大地驚喜了一番，但是吃的方面卻讓我們有點為難了。我們團隊里面除了個別幾個隊友，其他的人都不怎么會做飯。但是，不管怎么樣，大家從開始飯做不太好，從不知道在哪里買菜，慢慢摸索到每天能夠煮出菜色豐富，香香的飯菜。總之，大家經(jīng)過三四天后就慢慢進入狀態(tài)，每件事都進行得有條 不紊了。 準備文藝匯演及帶領學生布置教室也是三下鄉(xiāng)一個必不可少的環(huán)節(jié)，大家分工合作，尋找題材，每個人都著力挖掘著自身的潛力，同時挑戰(zhàn)自己年輕的極限。 離別小蘆： 很快的十五天過去了，我們不愿看到離別時的眼淚，于是沒有告訴學生我們 離開的具體時間。 “ 三下鄉(xiāng) ” 活動不僅是一次實踐，還是一次人生經(jīng)歷，是我一生的寶貴財富 ! 現(xiàn)在回首，這次 “ 三下鄉(xiāng) ” 是我無悔的選擇。 —— 后記 大學生下鄉(xiāng)社會實踐報告篇 2 這幾天的天氣還是比較不錯，只是第一天上午零星地下了些小雨，但這絲毫沒有影響我們活動的進行。在這三天，我們主要有對游客進行義務的志愿者勸導服務工作，祭拜望帝從帝墓，自制民俗游覽文化路線圖并進行志愿活動，和當?shù)氐挠慰徒涣鳎e辦卡片展和幫助婆 婆打掃太極拳訓練臺，學習中華文化和太極拳等。 很快，三天的工作結束了，說不上辛苦，但是收獲不少。我們現(xiàn)在正是人生中最艱苦的時刻，但每個人又必須堅持，必須清楚，如果不好好珍惜現(xiàn)在，將來就要面臨更艱苦的歲月。因此，我很希望能給我一個加入的機會，來品味這種美好與喜悅，從而展