中專職業(yè)學校班主任工作計劃【通用5篇】-展示頁
2024-09-06 14:18本頁面
【正文】 勞動習慣和作息習慣。 組織學生參加各種考試和競賽，加強考風考紀建設。開展班級安全與法制相關的班會活動。 。我希望通過以上三個方面的工作，使我班的班風班貌得整體發(fā)展，每位學生都能把班集體的榮譽與自己的行為緊密結合，都想為集體爭光。所以，作為班主任，我會積極配合各學科教學工作的進展，使整個班級形成一個積極向上的學習氣氛。 種植期間最大的任務還是讓每個學生都能各盡其能，各盡其材，使得他們的潛力充分挖掘出來，打下一個扎 實的知識基礎，為今后參加工作做好儲備。 第四，培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過班團干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即 “ 以面帶面 ” 。第二，鼓勵班團干部大膽工作，指點他們工作方法 。所以要認真選拔干部，同時要精心培養(yǎng)干部。 (二 )指導培養(yǎng)班團干部，培養(yǎng)他們的管理能力。不正確行為出現(xiàn)時，會受到批評，懲處，幫助，改進。培養(yǎng)學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成 自理自治能力，體現(xiàn)學生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。 一個嶄新的班級的成立，首先班風的建設是重中之重，所以應該盡力營造平等、圍結、和諧、進取的班級氛圍。 建設無煙、無酒、無打架的文明班級。 建立學生操評分評價體系。 行為儀表規(guī)范，良好行為習慣和良好學習品質逐步養(yǎng)成。本學期接下來的工作重點是培養(yǎng)團結、得力的班委，營造友愛互助的和諧班級氛圍，幫助全體同學打牢高中基礎，盡快尋找適合自己的、行之有效的學習方法。 二、全班情況分析 我班經(jīng)過軍訓階段的相處與磨合之后，班級初步形成了 團結互助的良好風氣，學生之間親密無間，師生之間之間互相信任、關系融洽。時間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧 !何不好好地做個工作計劃呢 ?但是相信很多人都是毫無頭緒的狀態(tài)吧，下面是小編為大家收集的中專職業(yè)學校班主任工作計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。 中專職業(yè)學校班主任工作計劃篇 1 一 、班級管理總的指導思想 認清形勢，鼓足勇氣，乘勝前進，堅持以人為本的可持續(xù)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，全面實施生本教育，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質教育，穩(wěn)步走進新課程，探索新教法，總結新經(jīng)驗，并進一步將此先進理念貫切和落實到班級管理當中，如尊重學生的人格，關注個體差異，滿足不同學生的學習和生活需要，營造良好的學習氛圍，加強前途理想教育，激發(fā)學生的學習積極性，培養(yǎng)學生掌握和運用知識的態(tài)度和能力，使每個學生都能順利實現(xiàn)從初中向中職、從中職到工作的過渡。大部分學生都能遵守學校的規(guī)章制度，對班級的管理工作都很有興趣，也積極地投入到班級的管理工作中， 很多學生思維活躍，很愿意在老師的面前表現(xiàn)出自己的個人想法，班級整體充滿了活力。 三 、奮斗目標 教風端正，班風、學風、考風優(yōu)良。 學生德育考核 合格率、考試合格率和出勤率符合學校規(guī)定。 培育團體合作意識，構建以班委為中心的和諧進取的班集體，形成學生自主管理制度。 四、 工作重點和措施 (一 )積極加強班風、制度建設，營造良好的學習環(huán)境。讓學生參與班級管理，培養(yǎng)學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。要抓好班級規(guī)章制度建設，班級日常行為、道德行為應有一個共同標準，形成一種輿論。班級應建立目標管理制度，如組織紀律，環(huán)境衛(wèi)生，出勤記錄，學習情況，日常事務等進行量化管理評比，在班內(nèi)形成輿論監(jiān)督，促進良好班風形成。 班團干部是班主任的左右手，積極培養(yǎng)具有管理組織能力的人才，不僅有利于班級建設，而且也可以極大地發(fā)展他們的潛在能力。第一 ，幫助班團干部樹立威信 。第三，嚴格要求班團干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即 “ 以點帶面 ”。 (三 ) 積極配合各門學科的教學工作，形成較濃的學習氛圍。而第一學年則是提高他們學習積極性、打好學習基礎的關鍵時期。 我深感一個具有良好班風班貌的班集體，一定具有凝聚力，吸引力，一定會給學生提供一個良好習慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍。 (四 )引導學生學會做人、學會學習、學會健體。全班學生思想品德合格率為 100﹪，學生不打架喝酒等。 ，經(jīng)常和學生交流談心，準確把握學生思想動態(tài)，因材施教，因勢利導，促進學生身心健康發(fā)展。平時抓好學生心理素質教育和遇挫承受能力訓練，培養(yǎng)學生的競爭意識和積極心態(tài)。 ：結合學校每月的工作重點和教育專題召開主題班會，加強德育教育并結合本班實際情況，組織
法律信息相關推薦
鄂ICP備17016276號-1