【正文】 班會活動。認為這就代表 “ 素質教育 ” 的成果。在這一點上，我們主要的問題在于把學生素質的培養(yǎng)過于形式化。 三 在班會過程中，培養(yǎng)學生的素質 教育工作主要目標 是什么呢 ?我想很多教育工作者都會有這樣一個理想 —— 培養(yǎng)學生的能力?？梢姡@種方式的效果很好，而且我們也可以省下很多時間下來，進行班會其他方面的準備工作。每個組都希望得到強化物，一下子激發(fā)起他們的集體主義精神，認真進行排練，管理負責人也發(fā)揮了他們重要的作用。并跟每個組定下一個約條： “ 經過一定時間進行檢查，排演得好的話，就上臺表演，否則，取消該組節(jié)目 ” 。 學生中間有著一些組織管理能力很強的人，他們的作用不能很好的就是發(fā)揮出來，主要是因為沒有被賦予充當管理者的權利。采用這種方式主要出于以下兩點考慮： 學生有著相當強的表演欲，很希望能夠有機會進行表演，并希望所表演的節(jié)目能得到別人特別是老師的認可。我們只能丟下排練，來整理紀律，這樣子搞了一個晚上，結果，進度緩慢，效果不高，而且我們也很累。這個年齡階段的學生，本來就很難坐穩(wěn)，站好來聽講學教，而更多地體現(xiàn)出一種好動性，好問性，易受干擾性。但我們逐漸地發(fā)覺這樣做不妥。 二、自主管理，發(fā)揮學生的創(chuàng)造性和自主性。就是這樣，在于他們接觸的過程中，我們聆聽到很多不同的小，從而逐漸了解到學生的內心世界。她覺得很累，很想表達出來，改變這種情況。演員不可以為自己編一些劇情，也不可私自把自己的感情、表情、動作表露出來。導演和編劇不停地導演著，演員不停地演出著。于是，她的行為變得更加叛逆 ?? 。于是，父親就一直拿她跟姐姐比較。同時我們也驚訝：我們的學生心有著如此多彩斑斕的想法、經歷。他們其中的一部分可以很真誠地把心聲告訴我們。 在整個主題班會的籌備過程中，我們有了契機跟學生接觸。而要了解學生絕非平時耳聞目睹就可以做得到的。 “ 朋友 ” 卻是對我們教育者新的要求。我想這才是我們的教育所需要的 “ 師生平等 ” 。 隨著教育現(xiàn)代化的步伐，人們逐漸形成這樣一種觀念：師生平等。也就是說我們通過組織主題班會來進行教育實習工作。我們的實習主要包括 教育工作和教學工作這兩項，在這兩個方面我都獲益良多。不過，我收獲很多。在這次實習中，我再次體驗到為人師的滋味，真正體會到處于教育第一線的酸甜苦辣。這些都是我在實習后悟出來的，也是我受益終生的道理。 細細想 來，我覺得我的收獲有知識方面的，也有為人處事能力方面的提高。經過幾次試講，我認識到了良好的教態(tài)和課前充分備課的重要作用，老師能否發(fā)揮自如，能否和學生們進行有效的互動，都有賴于這些方面的知識。教學的目的是讓學生掌握老師傳授的知識，學生是教學的對象，所以，我們不能只為了講而講，應該更注重學的結果，應以學生為中心。良好的敬業(yè)態(tài)度贏得了老師們的一致好評，始終堅持在自己工作崗位上的堅韌毅力也深深打動著組里的每個成員，他們也樂于將自己多年的教學拿出來與我分享，因而，我學到了許多實用的技能，認識到了能夠把自己既有的知識輕松的傳授給學生，而學生又樂于接受，這才是一名優(yōu)秀的教師。作為語文老師，我更要加倍努力，不斷擴充自己的專業(yè)知識，廣泛閱讀，多思考，多鉆研，革新觀念，使自己成為一名經得起大風大浪考驗的飽學之士，實實在在地為傳播人類文明貢獻出一份綿薄之力。對于即將走出大學校門，成為這支光榮隊伍一員的我來說，責任更是重大，只有擁有過硬的本領，才能更好地接過這副重擔，否則只會誤人子弟。 經過這段時間的實習，我覺得我更加成熟了，認識到了理論與實踐相結合的重要性。因此，要想把所學的東西切實的、合理的運用起來，就必須付諸于實踐，因為實踐是檢驗真理的唯一標準。短暫的工作時日不僅磨練了我的意志，也使我對今后的人生道路有了真確的方向。下面是小編整理的學校實習七篇，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。實習能拓展大學生的綜合素質 ,培養(yǎng)適應型人才。實習是大學生拓展自身素質的主要載體之一。 學?？偨Y篇一 光陰似箭，轉眼間我們的實習生活結束了，回顧這段時間的經歷，真是感想頗多。 實習對一個師范生來說是相當重要的，在校師范生平時所學的無非是一些理論性知識，大部分知識都無法直接與教育實際相關聯(lián)，久而久之，我們就養(yǎng)成了一種眼高手低的壞習慣，看待事情往往過于簡單，缺乏深刻見解，思考大于行動。實習就是一個很好的機會，它使理論體系已基本完備的我們得到了真實的嘗試，在這個過程中，我們也能夠找出自己的不足之處，從而努力完善自己。教 師是一個很特別的職業(yè)，肩負著傳承人類文明的重任，是人類的橋梁。隨著思想境界的提升，我也切實體會到了實習的重大意義。 實習期間，我積極主動向指導老師請教有關教育方面的問題，聽課與講課相結合，每天兢兢業(yè)業(yè)，絲毫 不敢怠慢。傳授一種切合實際的知識技能，對學生來說是相當有用的，所以課堂的授課方式也是不容忽視的，它直接影響著一個老師的教學成果。 實習 是一次鍛煉的機會，它教會了我許許多多大道理，把我從幻想中一下子帶到了現(xiàn)實的生活中，弄清楚了自己所處的社會大環(huán)境和位置所在，是這樣樣的真實，觸手可及。真實的感受，切實的體會，我找出了自己平時很少注意的細節(jié)問題，這些問題的發(fā)現(xiàn)，對我來說意義非凡，對我今后的工作也有很大的幫助，取長補短，這樣才能不斷進步，沒有人一生下來就能做好一切，每個人都是在不斷的學習中慢慢成長，最后成熟的。總之，這是一個充滿了機遇和挑戰(zhàn)的現(xiàn)代化社會，我覺得不但要把自己的工作做好，還要與人和諧共事，搞好團結，真心對待別人，才能換來別人的尊敬。 學校實習報告總結篇二 時間過得很快，為期六個星期的教育教學實習工作已經接近尾聲。很難說，我能做出怎樣的成績。這對于我的學習和將來的工作來說是如此的重要。其中，班主任教育實習工作主要是貫穿于主題班會來進行。就在班會籌備和組織中，我深深體會到以下幾點 ?? 一、在教育過程中做導師的同時，也要做朋友。怎么去把握這個 “ 平等 ” 的度呢 ?我這次對這個問題有了一個比較理想的回答：在做導師的同時，也要做朋友。 “ 導師 ” ，這是教育者的基本角色。我們 都知道，要收到好的教育效果，必須了解學生。這需要我們近距離地接近學生，耐心聆聽學生的心聲，逐步取得學生地信任，成為學生的知心朋友。期間，我們和學生們進行交談，并取得了他們一定的信任。就是這樣，我們對學生有了更深的理解。就有一個學生，有姐妹倆，姐姐學習成績好，并升上了重點大學。所以 ，她感到壓力很大，灰心，覺得自己怎樣努力都不可以了令父親滿意。又有一個女學生覺得她和爸爸媽媽一直也演著一部長篇的電視連續(xù)劇，爸爸媽媽都是此劇的導演和編劇，而她，則只可以永遠是此劇的演員。他們編導些什么，演員便演出些什么。只能麻木地按著導演和編劇所編制的表演。了解了這個情況后，我們對她們做了一定的疏導，并為她提供了機會，讓其在 班會上以表演形式述說自己的心聲。在這個基礎上，我們不斷地充實了主題班會的內容，并逐步做好了各種籌備工作。 在主題班會籌備的開始階段，我們實施的是跟蹤指導的方式，具體跟著學生進行排練，發(fā)現(xiàn)有問題及時糾正。因為，我們的學生是初一學生。所以，當我們在一旁進行監(jiān)督指 導時，他們就吵吵鬧鬧，亂成一窩蜂。 后來我們決定采用新的管理方式 學生自主管理。所以他們很珍惜班會這個機會，以便大顯身手。我們借鑒了心理學上的 “ 強化 ” ，把每個節(jié)目都分成一 個小組，指定一個管理負責人，有他全權負責指揮組織。這種方式的實施效果是立桿見影的。到檢查之時，他們表演得很出色。 可以說，這種方式的實施是我們班會之所以能成功的一個重要原因。這也就有了所謂的 “ 素質教育 ” 之提法。組織學生在活動里唱，跳跳舞，表演一下，有時甚至只在上級領導巡查時才草草作個樣子。明顯這種做法是欠妥的。在活動組織、籌備、演出的整個過程中，我們就很注重對學生實際能力的培養(yǎng)。 其次，學生上臺表演，心理承受 能力得到了一次鍛煉。她平時性格內向，缺乏自信。 再次，在班會活動中發(fā)揮學生的才能。但由于學生的積極參與，很多有才能的學生為班會出謀劃策，主動為班會編排節(jié)目，從而充實了整個班會的內容，為班會的舉行作好了鋪墊。 最后，我們深入到學生中間，成為學生的 “ 導師 ” 和 “ 朋友 ” 。 四 現(xiàn)代教育需要家庭與學校有機的結合 我們的主題班會主要是針對家長與子女之間的相互理解日漸削減這一現(xiàn)象而提出來的。同時在完成了班會后，我們深深地意識到，學校應該為親子之間的交流多盡一分力。結 果，我們?yōu)楹芏喔改柑峁┝藱C會來聆聽學生的心里話。有一個母親在會后，熱淚滿腔地拉著女兒、原班主任進行更深的對話。 總之，通過實習的一個多月時間，我學到了很多東西，同時也發(fā)覺到自己的不足。它對我們以后的學習、工作有著重要的啟發(fā)作用。 班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，也是學校管理的中間力量和骨干分子，對良好班風和校風的形成起到舉足輕重的作用。下面談談自己切合學生心理實際進行思想教育工作的一些嘗試下面談談本人在實習班級工 作中的一點體會。 我知道一個優(yōu)秀的班主任，時刻應該用 “ 愛 ” 去開啟學生的心靈，很多時候我們的一個笑容，一個課