【正文】 逐步引導(dǎo)家長建立正確的教育思想和評價觀念，樹立 “ 以培養(yǎng)幼兒良好習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣為重點 ” 的教育理念，實施家園合作，形成教育合力，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。 一 ’ 幼兒園區(qū)域展 ” 這一優(yōu)質(zhì)品牌。為教師提供學(xué)習(xí)的平臺，開展豐富多彩的教科研活動和多層次的教學(xué)研究，鼓勵教師在學(xué)習(xí)中成長、在反思中成熟、在研究中提高。積極探索以園為本，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的培訓(xùn)方式，形成園、區(qū)、市三級骨干教師成長發(fā)展的階梯，促進(jìn)各類教師的專業(yè)發(fā)展。 發(fā)揮骨干作用。隊伍建設(shè)是實現(xiàn)幼兒園教育目標(biāo)的核心和關(guān)鍵。強化 “ 教科研興園 ” 意識，組織開展有關(guān)科研課題的立項培訓(xùn)，幫助幼兒園準(zhǔn)確把握科研方向，用科學(xué)理論指導(dǎo)教育教學(xué)實踐，增強幼兒園教科研工作的實效性，鼓勵各園立足實際，聚焦問題，做到 “ 園園有課題，人人有研究 ” ，有效促進(jìn)教師專業(yè)成長。 深入推進(jìn)園本教研，以教科研為先導(dǎo)，以教師 “ 四優(yōu) ” 評比為契機(jī)，指導(dǎo)幼兒園扎實做好各級各類課題研究工作，不斷提高老師研究意識與水平，造就一支思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高、創(chuàng)新能力強的高素質(zhì)教師隊伍。本學(xué)年度示范園、一級園以教研活動的展示來引領(lǐng)全區(qū)各園開展有效的教研工作；二、三級園通過教學(xué)活動的研究與展示為重點，不斷提升教師的教育教學(xué)水平。 健全三級教科研網(wǎng)絡(luò)，開展有效的教學(xué)研究，實現(xiàn)教育公平和教育效率的結(jié)合，深化幼兒園教育教學(xué)改革。以《 3～ 6 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為標(biāo)準(zhǔn)，對我區(qū)各級各類幼兒園進(jìn)行課程管理工作檢查和指導(dǎo)，全面了解幼兒園課改現(xiàn)狀，以能及時發(fā)現(xiàn)問題、研究對策和總結(jié)經(jīng)驗，促使幼兒園課程在規(guī)范上體現(xiàn)亮點和特色，讓課程為幼兒的發(fā)展和保教質(zhì)量的提升服務(wù)，以增強幼兒園課程實施的整體效應(yīng)。組織開展東西湖區(qū)第三批幼兒園教育課程改革基地園的評審工作。 三、主要工作及措施 （一）加強課程建設(shè)，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展 深化課程改革。 （四）開展主題為 “ 幼兒園區(qū)域活動的有效實施 ” 的研究。 （二）學(xué)習(xí)貫徹國家教育部頒發(fā)的《 3～ 6 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，繼續(xù)開展我區(qū)學(xué)前教育資源整體開發(fā)、地方課程系統(tǒng)建設(shè)工作。進(jìn)一步貫徹落實教育部《關(guān)于規(guī)范幼兒園保育教育工作，防止和糾正 “ 小學(xué)化 ” 現(xiàn)象的通知》（教基二 [2024]8 號）、《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》和《 36 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》（以下簡稱 “ 《指南》 ” ）等文件精神和要求，實施《東西湖學(xué)前教育三年行動計劃》，以市區(qū)教育局、市教科院工作要求為依據(jù)，堅持以兒童為本，提升教師素質(zhì)，推進(jìn)園所建設(shè)，規(guī)范辦園行為，提高保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒園規(guī)范、內(nèi)涵、特色、優(yōu)質(zhì)發(fā)展，推動幼兒園可持續(xù)發(fā)展。學(xué)前教育名師工作室工作計劃 2023 年最新 7 篇 好的學(xué)前教育名師工作室工作計劃是什么樣的呢 ?新一輪的工作即將來臨 ,該為接下來的學(xué)習(xí)制定一個計劃了。下面是小編為大家整理的關(guān)于學(xué)前教育名師工作室工作計劃 2023 年，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔 ! 學(xué)前教育名師工作室工作計劃 2023 年【篇 1】 一、指導(dǎo)思想 以踐行黨的群眾路線為工作的出發(fā)點和落腳點。 二、工作目標(biāo) （一）實施《東 西湖學(xué)前教育三年行動計劃》，各園科學(xué)制定未來 3— 5 年教師發(fā)展規(guī)劃，促進(jìn)教師專業(yè)成長。 （三）落實《武漢市幼兒園一日活動指南》，科學(xué)、規(guī)范實施幼兒園一日活動管理，防止和糾正 “ 小學(xué)化 ” ” 現(xiàn)象，全面提高保教質(zhì)量，保障幼兒健康快樂成長。貫徹落實《省教育廳關(guān)于加強幼兒園活動區(qū)域建設(shè)的通知》，依據(jù)幼兒園實際和當(dāng)?shù)靥厣?、鄉(xiāng)土資源等研究創(chuàng)新活動區(qū)類型 、豐富活動區(qū)內(nèi)容。鼓勵各級各類幼兒園積極開展課改實踐，不斷實現(xiàn)教育觀念與教育行為的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。 強化課程管理。 （二） 依托教科研建設(shè)，提高研究實效。成立區(qū)級中心教研組，以示范園、一級園、二級園的教學(xué)園長和骨干教師為中心教研組成員，定期開展教學(xué)研究工作。開展幼兒園教研工作幫扶結(jié)對活動，促進(jìn)我區(qū)城鄉(xiāng)幼兒園和不同類型幼兒園均衡、健康、協(xié)調(diào)發(fā)展。 開展課題研究。 （三）強化隊伍建設(shè)，提高專業(yè)素養(yǎng) 邀請專家引領(lǐng)。將采取培訓(xùn)、觀摩、論壇等多 種形式，加大園長和骨干教師的培養(yǎng)力度，提升教育理念，拓寬辦園思路，增強管理能力，培育專家型園長和教師。依托上示范課、觀摩課、經(jīng)驗交流、快樂分享等多種形式，充分發(fā)揮我區(qū)學(xué)科帶頭人和優(yōu)青的作用，讓更多的教師學(xué)有榜樣、追有方向、趕有目標(biāo)。 搭建成長平臺。 （四）開展 主題為 “ 幼兒園區(qū)域活動的有效實施 ” 的研究，繼續(xù)打造 “ 東西湖區(qū)慶 ‘ 六 以片為單位，深入開展幼兒園區(qū)域活動研究與觀摩，收