【正文】 習，但是錯過了就是錯過了，人生沒 有重來一次的 .機會。 我出生在云南的一個邊陲小鎮(zhèn)，所幸，我有接受教育的機會，但在我身邊也有過同樣的事情發(fā)生，我清楚的記得我的一位初中同學，沒有上完初中就回家了，她的家在云南的一片山區(qū)里，后來我在朋友那里得知，她是回家結(jié)婚了，家里給介紹了一個對象，所以只能放棄了上學的機會，那時對于我來說 ，還不知道這意味著什么，現(xiàn)在想來，也許那個同學的一輩子就被圈禁在了大山深處。 學習楷模先進事跡心得 350 字【篇 4】 “ 我人生的價值在于改變了一代人，不管有多少數(shù)量，只要他們過的比我好，我就滿足了！ ” 這是張桂梅校長在接受采訪時說的一段話，她的一生貢獻給了教育事業(yè)，作為一名知識的傳播者，她是偉大的，無私的。立足崗位。我要向于漪老師學習。 “ 活到老，學到老 ” 。 “ 一定要為孩子的未來著想 ” 。教師是人類靈魂的工程師，是為國家培養(yǎng)各色有用人才的。 “ 做老師的一定要教在今天，想到明天，孩子是有未來的，一定要為孩子的未來著想 ” 。多么生動的一句話，但要真正做到實屬不易。如今這句話成了我的座 右銘，時刻勉勵著我，時刻鞭策著我努力學習、努力工作。除此之外，教師還應和學生進行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生敞開心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗，也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓，使學生真正感受到你不僅是良師還是益友。 第三，一個好教師還必須十分重視 “ 言傳 ” 外的 “ 身教 ” ，要以自身的行為去影響學習，真正成為學生的表率使學生從教師身上懂得什么應為之，什么不可為。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發(fā)現(xiàn)他們學習上每一點滴的進步，去尋找他們生活中，品德上每一個閃光點，然后運用激勵機制，加以充分的肯定和激勵，恢復感到溫暖，增強自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生 “ 向師性 ” 。主客觀的因素，都會嚴重束縛學生內(nèi)在潛能的發(fā)揮，都會成為學生健康成長與發(fā)展的障礙。從本質(zhì)上看，學生并不存在好與差之分， “ 差生 ” 之所以 “ 差 ” ，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得 到充分的釋放而已。 其次，必須熱愛自己的教育對象 —— 學生。與此同時，教師要有崇高的理想，完善的道德情操，堅定的信念，頑強的意志品質(zhì)，并用它們對學生進行潛移默化的影響和熏陶。 ” 教師的具體工作在于 “ 傳道、授業(yè)、解惑 ” ，也就是說教師要通過自身的教學實踐，給學生傳授知識，培養(yǎng)學生的實踐能力，使學生懂得、各種事理。只有深深地認識這一點，才能激發(fā)對教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對學生的教育中去。 現(xiàn)代的 `時代是一個競爭激烈的時代。兩位教師潛心學問、刻苦鉆研、嚴謹治學、 熱愛學生，默默地、一絲不茍地履行著一名教師的職責。 好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。教師是 “ 人類靈魂的工程師 ” ，肩負著為祖國的建設與發(fā)展培養(yǎng)人才的歷史使命。讓我們牢記學無止境，為人師表，讓我們用行動去播撒愛， 讓我們用愛去培育心靈，讓我們平凡的師愛，發(fā)揮非凡的力量。教師以一人之愛，喚起學生之愛，才是師愛的延續(xù)，師愛的非凡力量。并召開 “ 愛、愛、愛 ” 主題班會，讓學生們用自己的雙眼去尋找愛，親身感受愛，最終用自己的行動去奉獻愛。在自己熱愛學生的同時，我還注意讓每個孩子學會去愛他人。 “ 要立業(yè)，先樹人 ” 。解惑，不僅要解決知識上的疑惑，更要重視道德、行為上的疑惑。 四、培養(yǎng)孩子的愛心，師愛的升華。師生之間只有架起一座信任、友好的橋梁，教育才能生效。相信 “ 丑小鴨 ” 一定會變成美麗的 “ 白天鵝 ” 。多給他們一份愛心，一聲贊美，一個微笑，竭力尋找他們的優(yōu)點，出自真心地去贊揚、去鼓勵。愛，包容了教師工作的所有內(nèi)涵。 一個人最崇高的愛是愛別人，一個教師最崇高的愛是全心去愛每一個學生，這也是師愛的準則。這是教師以模范品行作榜樣，成為學生效仿的楷模 ，使平凡的師愛，發(fā)揮非凡的力量。處處為學生表榜樣，事事做出表率，在工作、為人上能嚴于律已，以身作則，才能達到為人師表的目的，才能在學生中樹立威信。 孔子說過： “ 其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。做到教到老，學到老。 ” 處于 “ 知識爆炸 ” 時代的學生們，無論在知識的來源渠道、知識的種類范圍和運用知識的能力 方面，都非同尋常。 ” 這是人們通常對教師提出的 `要求。老師們，怎樣最好施愛呢？ 一、學無止境，師愛的源泉。別為了讓家長認識你，別為了讓老師認識你，最美的發(fā)現(xiàn)在孩子們的眼睛里。教育家馬卡連柯曾經(jīng)說過： “ 愛是一種偉大的感情，它總在創(chuàng)造奇跡，創(chuàng)造新的人。教師的愛是照亮學生心靈窗戶的燭光，學生美好人生的開端掌握在教師手中，教師只有用自已的愛，才能與學生產(chǎn)生心靈的碰撞，才能超越人的自然屬性而達到完美的境界。在平平淡淡的日常中，要用到事跡的情況還是蠻多的，事跡具有概括標明先進事跡的主要內(nèi)容或材料的用途。擬事跡需要注意哪些問題呢？下面小編為大家?guī)韺W習楷模先進事跡心得 350 字，希望對您有所幫助！ 學習楷模先進事跡心得 350 字【篇 1】 近日，學習了師德標兵的事跡，使我感受深刻。只有以愛心才能教會學生去愛身邊的每個人，愛身邊的一草一木。 如果我的學生是蜜蜂，我甘當采蜜的花朵；如果我的學生是花朵呢，我一定做好護花的綠葉；如果我的學生是幼苗，我一定當好稱職的園?。蝗绻业膶W生是衛(wèi)星，我一定當好把他們送上萬里征程的火箭；如 果我的學生是火箭呢？我一定當好一名火箭兵，用我堅實的肩膀，頂著他們踏上輝煌的前程。當我望著孩子百雙渴求的眼睛，就像置身于燦爛的星空之中，在這片閃爍的星光里，我將找到清澈如山泉的真、善、美。 “ 要給學生一杯水，教師自己就要有一桶水。學海無涯，正如陶行知所說： “ 活到老，學到老。這就要求教師在不斷端正教育思想、更新教育觀念的前提下，不斷學習，使自己具有 “ 一桶 ” 源源不斷的 “ 活水 ” 。 二、為人師表，師愛的基礎。 ” 這說明凡是教師要求學生做到的，自己首先應該做到；凡是要求學生不能做的，自己先堅決不做。 “ 親其師，信其道 ” ，才能收到 “ 不令而行 ” 之效。 三、愛每一個學生，師愛的準則。在教育工作中，教師要把信任和期待的目光灑向每個學生，把關(guān)愛傾注于整個教育教學過程之中，善于傾聽學生的意見和呼聲，和學生廣交朋友，多開展談心活動，與學生進行思想和情感上的交流，用愛去贏得一切學生的信賴。 “ 金鳳凰 ” 可愛， “ 丑小鴨 ” 更需要陽光。為他們提供 更多體驗成功的機會，讓他們揚起自信的風帆。教師只要熱愛學生，尊重學生，學生一定會把老師當成可以信賴的人，也愿意向老師敞開心扉。師愛會發(fā)揮巨大的力量。 古人云：師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。即教師在教授知識的同時，更要重視孩子的行為習慣，教授做人的道理?，F(xiàn)在有些學生由于家庭的寵愛、溺愛，在家里是 “ 小太陽 ” 、 “ 小皇帝 ” ，從小就養(yǎng)成了事事占先，以自己為中心的壞習慣。我把我最喜歡的一句話“ 要想別人愛你，你首先學會愛他人 ” 送給學生們。教師一人之愛是有限的，學生的愛才更寬廣。 教師是 “ 辛勤的園丁 ” ，教師是 “ 燃燒的蠟燭 ” ，教師是 “ 人梯 ”?? 教師的工作就是奉獻。 學習楷模先進事跡心得 350 字【篇 2】 今天，我聽了本校教師徐宏偉和李穎老師的演講，受益匪淺。怎樣才能不辜負 “ 人類靈魂工程師 ” 這一光榮的稱號，怎樣才能完成黨賦予的培養(yǎng)人才的責任，這是每個教師必須認真對待并要用實踐作出回答的問題。要做到這一點，就應充分認識教師工作的意義，從而深深地熱愛教育事業(yè)。她們的確是我們的楷模。國與國的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。 “ 師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。這就要求教師應具有 “ 學而不 厭，悔人不倦 ” 來開拓學生的知識視野，豐富學生的知識儲備，并在此基礎上，培養(yǎng)學生運用知識解決實際問題的能力。這樣，才能培養(yǎng)出祖國需要的，全面發(fā)展的，能適應競爭形勢的有用之才。教師應該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。來自學生自身的主觀因素和來自客觀的影響。正因如此，