【正文】 動(dòng)：我們讓早到的幼兒園，為小朋友們整理桌椅、然后迎接小朋友。 六、日常生活中滲透品德教育 幼兒園的品德教育工作不是單獨(dú)的說(shuō)教，它是滲透在幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中的。 五、家長(zhǎng)工作 家長(zhǎng)成為老師密切的合作伙伴，共同承擔(dān)教育的重任，讓孩子健康成長(zhǎng)。 在老師的指導(dǎo)下，能獨(dú)立地將衣褲穿戴整齊，保持服裝整潔，會(huì)將衣服，手套圍巾等整齊地放在固定的地方。體會(huì)為班級(jí)做好事的樂(lè)趣并形成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。 開(kāi)學(xué)初，提供機(jī)會(huì)讓幼兒自領(lǐng)保潔任務(wù)，如 。 能聽(tīng)音樂(lè)進(jìn) 行各項(xiàng)活動(dòng)，培養(yǎng)良好的，有秩序的常規(guī)。 培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：主動(dòng)性，積極性，傾聽(tīng)習(xí)慣，認(rèn)真完成作業(yè)等。進(jìn)餐，洗手。 在老師和家長(zhǎng)的提醒下，保持穿戴整齊，基本能分清左右鞋，有正確的坐姿和握筆姿勢(shì)，會(huì)使用剪刀，手眼配合協(xié)調(diào)。 體驗(yàn)人與人相互交往， 合作的重要和快樂(lè)，形成良好的協(xié)調(diào)意識(shí)，遵守規(guī)則，學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)自己。 培養(yǎng)孩子主動(dòng)跟老師反映身體情況的習(xí)慣，不舒服時(shí)要及時(shí)告知老師。 我在《綱要》精神和《園務(wù)計(jì)劃》的引領(lǐng)下，根據(jù)本班現(xiàn)有的實(shí)際情況，著重列出了這學(xué)期教育教學(xué)工作及常規(guī)工作的重點(diǎn)和方向。個(gè)別孩子午睡還沒(méi)形成習(xí)慣，還待加強(qiáng)，孩子們的自理能力都有所提高，個(gè)別能力強(qiáng)的幼兒還經(jīng)常幫助同伴。周書(shū)暢，周定然等。 大部分幼兒都可以積極參加體育鍛煉，身體素質(zhì)，等方面都有很明顯的提高，只有個(gè)別幼兒對(duì)老師教的動(dòng)作記不住，動(dòng)作不到位。在班級(jí)里，孩子們的自豪感，責(zé)任感，榮譽(yù)感均較強(qiáng)，各方面的能力也很強(qiáng)，大多數(shù)的孩子的思維活躍，接受能力很強(qiáng)，具有一定的 語(yǔ)言表達(dá)能力，但他們的傾聽(tīng)習(xí)慣欠缺，還需加強(qiáng)。 我為了積累經(jīng)驗(yàn)，我努力尋找差距，結(jié)合上學(xué)期工作，我將把本學(xué)期的做了詳細(xì)的計(jì)劃如下 。 大班春季 2024 班務(wù)計(jì)劃完整版 2 愉快的暑假結(jié)束了，轉(zhuǎn)眼間我們緊張而有序的開(kāi)始了新的學(xué)期工作，新的 39。 1 月份： 節(jié)日教育，布置環(huán)境。 12 月份： 完成 12 月幼兒成長(zhǎng)檔案。 11 月份： 完成 11 月幼兒成長(zhǎng)檔案。 10 月份： 布置環(huán)境，國(guó)慶節(jié)日教育。 做好免費(fèi)麻疹疫苗接種的宣傳發(fā)動(dòng)工作。 節(jié)日教育。 對(duì)能力薄弱的幼兒主動(dòng)找家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，共 同幼兒，使其有所進(jìn)步。 布置家園互動(dòng)專(zhuān)欄，向家長(zhǎng)介紹主題活動(dòng)進(jìn)展以及月周活動(dòng)內(nèi)容，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持配合。 四、家長(zhǎng)工作 升入大班面臨著 “ 幼小銜接 ” 的關(guān)鍵時(shí)期，為了讓孩子們很好的度過(guò)這一階段，在幼小銜接工作上加強(qiáng)互動(dòng)，對(duì)家長(zhǎng)的建議虛心聽(tīng)取讓家長(zhǎng)很好的配合工作。孩子對(duì)自然事物充 滿(mǎn)好奇心，能主動(dòng)的觀(guān)察動(dòng)植物的生長(zhǎng)情況并做簡(jiǎn)單的記錄。孩子們講普通話(huà)的概率大大提高，基本上能在一日活動(dòng)中堅(jiān)持講普通話(huà)，能助動(dòng)地與同伴交流，協(xié)商，表達(dá)自己的的主張，做到聲音自然、態(tài)度大方。會(huì)主動(dòng)用語(yǔ)言與人交往。能從多方面感知周?chē)钪?的美，能大膽用唱歌、舞蹈、繪畫(huà)、制作、角色游戲等形式表現(xiàn)自己的感受、體驗(yàn)，想象，創(chuàng)造。知道一些不同地域、不同種族的人，以及他們的風(fēng)俗習(xí)慣，有初步的多元的意識(shí)。了解社區(qū)內(nèi)以及上海其他典型的設(shè)施、景觀(guān)，參與民間節(jié)日活動(dòng)，萌發(fā)愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感。 (三 )學(xué)習(xí)： 探究、操作、實(shí)驗(yàn)，對(duì)事物的變化發(fā)展的過(guò)程感興趣，積極嘗 試用簡(jiǎn)單的認(rèn)知方法發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。不怕困難、勇敢、合作，對(duì)危險(xiǎn)的事情能及時(shí)做出反應(yīng)，控制自己的活動(dòng)和行為，有一定的安全意識(shí)。 (二 )運(yùn)動(dòng)： 積極參加體育活動(dòng)，大膽嘗試新奇、有野趣的活動(dòng)，獲得身體活動(dòng)的，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。保持個(gè)人衛(wèi)生，能注意生活環(huán)境的衛(wèi)生。通過(guò)各項(xiàng)主題活動(dòng)的開(kāi)展，幼兒能體會(huì)勞動(dòng)的意義和感受勞動(dòng)的辛苦、快樂(lè)，從而懂得尊重他人和他人的勞動(dòng)成果。有基本的生活自理能力，獨(dú)立自信地做力所能及的事，進(jìn)行簡(jiǎn)單的勞動(dòng)：掃除、整理物品、值日生。 懂得集體藝術(shù)活動(dòng)的規(guī)則，享受集體藝術(shù)活動(dòng)的快樂(lè)。 學(xué)習(xí)多種形式，積極創(chuàng)編歌曲和動(dòng)作。 喜歡使用各種材料、工具、能有目的地安排畫(huà)面，表現(xiàn)一定地情節(jié)。 樂(lè)意親近大自然，萌發(fā)熱愛(ài)自然的情感，懂得珍惜資源和保護(hù)環(huán)境。 愿意和同伴共同探索，能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過(guò)程和結(jié)果。 初步了解小學(xué)生活，產(chǎn)生入學(xué)愿望。 (三 )社會(huì)領(lǐng)域 理解并遵守集體生活的各項(xiàng)規(guī)則，增強(qiáng)規(guī)則意識(shí)。具有初步的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。 (二 )健康領(lǐng)域 生活有規(guī)律，形成良好的個(gè)人生活及整理物品的習(xí)慣。努力嘗試用自己的語(yǔ)言描述。 能用普通話(huà)大 膽、清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事。培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，傾聽(tīng)習(xí)慣：本學(xué)期我們將利用各種活動(dòng)、日常生活環(huán)節(jié)、家園配合，以不斷加強(qiáng)幼兒各種習(xí)慣的培養(yǎng)。因此，在學(xué)期初，我們將加強(qiáng)孩子對(duì)規(guī)則意識(shí)的理解，讓幼兒體會(huì)、感受其中的益與害，懂得自覺(jué)遵守規(guī)則，并能學(xué)會(huì)控制自己，提高自制能力。能在各種藝術(shù)活 動(dòng)中運(yùn)用各種方式表現(xiàn)自己的想法、感受 ?? 。懂得關(guān)心、幫助他人，并能用較連貫、完整的語(yǔ)言進(jìn)行交流、表述，語(yǔ)言表達(dá)能力有較大的提高 。本班幼兒 37 名，其中男生 21 名，女生 16 名，插班生 2 名 ,經(jīng)過(guò)兩年的集體生活，我班幼兒的各種能力都有了一定的發(fā)展與提高：他們身體健康，情緒愉快，動(dòng)作協(xié)調(diào)，基本養(yǎng)成了良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣 。計(jì)劃形式是指用文字和指標(biāo)等形式所表述的組織以及組織內(nèi)不同部門(mén)和不同成員，在未來(lái)一定時(shí)期內(nèi)關(guān)于內(nèi)容和方式安排的管理事件。下面小編為大家?guī)?lái)大班春季 2024 完整版，希望大家喜歡 ! 大班春季 2024 班務(wù)計(jì)劃完整版 1 一、班級(jí)分析 經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的暑假 ,孩子升入大班 ,他們知道自己長(zhǎng)大了 ,當(dāng)哥哥姐姐了 ,要為弟弟妹妹做榜樣 ,自我意識(shí)開(kāi)始發(fā)展?；窘⒘伺c他人友好交往、合作的意識(shí) 。他們的好奇心與求知欲有了萌芽，喜歡動(dòng)手動(dòng)腦探究問(wèn)題，并喜歡把自己的發(fā)現(xiàn)與同伴交流與分享 。但是我班幼兒存在規(guī)則意識(shí)與自制能力差的問(wèn)題，面對(duì)這些升入大班的孩子，強(qiáng)化他們的規(guī)則意識(shí)、自制能力是本學(xué)期的重點(diǎn)目標(biāo)。我們將繼續(xù)重視幼兒自理能力的培養(yǎng)。 二、各領(lǐng)域?qū)W期目標(biāo) (一 )語(yǔ)言領(lǐng)域 能養(yǎng)成傾聽(tīng)的習(xí)慣。 喜歡欣賞文學(xué)作品，理解作品內(nèi)容，感受文學(xué)作品的美。 喜歡看圖書(shū)，樂(lè)意與同伴交流對(duì)書(shū)的理解。 認(rèn)識(shí)有關(guān)安全的標(biāo)志，學(xué)習(xí)交通規(guī)則和用水、用電、用火的。 喜愛(ài)體育活動(dòng)，增強(qiáng)合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，具有一定的勇敢精神和堅(jiān)持性。 學(xué)習(xí)選擇活動(dòng)方案，學(xué)習(xí)認(rèn)真、努力地完成活動(dòng)，在活動(dòng)中表 現(xiàn)出自信和責(zé)任感。 (四 )科學(xué)領(lǐng)域 感受信息的重要，學(xué)習(xí)多途徑收集有效信息。 能從多個(gè)角度進(jìn)行簡(jiǎn)單的比較、測(cè)量、排序、分類(lèi)、推理等認(rèn)知活動(dòng)。 (五 )藝術(shù)領(lǐng)域 能大膽地用繪畫(huà)、制作、舞蹈、樂(lè)器、語(yǔ)言等方式表達(dá)自己的感受和體驗(yàn)，學(xué)會(huì)表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征。有 獨(dú)立制作能力。用打擊樂(lè)器和身體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)的節(jié)奏、速度、力度等。 三、學(xué)期目標(biāo) (一 )生活： 培養(yǎng)幼兒良好的作息習(xí)慣、盥洗習(xí)慣、排泄習(xí)慣、睡眠習(xí)慣。學(xué)習(xí)使用筷子，養(yǎng)成幼兒愛(ài)吃各種食物的好習(xí)慣。同時(shí)，我們還有意識(shí)地培養(yǎng)孩子在活動(dòng)中主動(dòng)地和他人共同完成較為復(fù)雜的整理活動(dòng)，能做到愛(ài)護(hù)玩具、物歸原處。有一定的安全和，認(rèn)識(shí)身體的器官，知道關(guān)心和保護(hù)自己，了解預(yù)防齲齒和換牙的有關(guān)知識(shí)。在走、跑、跳、鉆、爬、攀等各種體育活動(dòng)中，能輕松自如地繞過(guò)障礙曲線(xiàn)走和跑，能立定，能雙腳站立由高處往下跳，會(huì)助跑跨跳，會(huì)單手投擲，會(huì)玩高蹺、跳繩、球、棒、圈、輪胎等物體，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。遵守規(guī)則、愛(ài)護(hù)公物，在同伴共同游戲時(shí)，接受并遵守游戲規(guī)則。了解環(huán)境與人們生活的依存關(guān)系，具有熱愛(ài)自然、珍惜資源、關(guān)心和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。對(duì)衣、食、住、行等基本物品的來(lái)源和接觸到的科技成果感興趣，接觸與運(yùn)用多種媒體，學(xué)習(xí)多途徑收集和交流信息。了解現(xiàn)實(shí)生活中數(shù)的實(shí)際意義，能從生活和游戲中感受事物數(shù)量關(guān)系，獲得一些時(shí)間、空間概念，會(huì)進(jìn)行比較、推理等智力活動(dòng)。能大膽、清楚地表達(dá)自己的想法，傾聽(tīng)同伴的講述。關(guān)系日常生活中需要掌握的簡(jiǎn)單標(biāo)志和文字，嘗試用圖象、文字、符號(hào)等形式表達(dá)自己的意思。同時(shí)通過(guò)各種各樣的計(jì)算游戲，孩子們學(xué)會(huì)了數(shù)數(shù)和識(shí)別數(shù)字，形成了一定的時(shí)間概念 (今天、昨天、明天等 )和對(duì)多種圖形的辨別，分類(lèi)等。在主題活動(dòng)中，能初步進(jìn)行資料的收集、講述等，具有一定的探索欲 望。 及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn)，及時(shí)取得家長(zhǎng)的密切配合。 對(duì)生病幼兒能及時(shí)進(jìn)行家訪(fǎng)和電話(huà)聯(lián)系。 9 月份： 完成班級(jí)計(jì)劃。 (、 ) 期初測(cè)評(píng)幼兒身高體重。 完成 9 月幼兒成長(zhǎng)檔案。 創(chuàng)設(shè)環(huán)境投放區(qū)域材料 秋游：園內(nèi)尋找秋天的變化 完成 10 月幼兒成長(zhǎng)檔案。 更換主題環(huán)境，豐富區(qū)域材料。 參加大班組冬季單項(xiàng)賽。 評(píng)選好孩子、好寶寶。學(xué)期新的希望，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)，在園領(lǐng)導(dǎo)的信任和安排下，我擔(dān)任了大一班班的主任，我會(huì)鼓足勇氣，把壓力變成動(dòng)力，做好本職工作。 一、班級(jí)情況分析 本班現(xiàn)有幼兒 34 名，孩子們經(jīng)過(guò)中班的學(xué)習(xí)生活，都有了不同程度的進(jìn)步。孩子們相互學(xué)習(xí)，自主能力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng)，注意力及相互之間的情感在教育中還需重點(diǎn)指導(dǎo)。 幼兒均能安靜地進(jìn)餐，就只有幾個(gè)小朋友有挑食現(xiàn)象，如 。大部分幼兒食量隨著年齡的增長(zhǎng)也隨之增大，但個(gè)別幼兒進(jìn)餐速度很慢。 大部分幼兒能用 普通話(huà)進(jìn)行日常對(duì)話(huà)，樂(lè)意與人交談，對(duì)美術(shù)，音樂(lè)，游戲等活動(dòng)很感興趣，但有幾位幼兒在教學(xué)活動(dòng)中思想不太集中。 二、教育教學(xué)目標(biāo) 繼續(xù)進(jìn)行，增強(qiáng)孩子的安全意識(shí)，不安全的地方不去，不安全的事情不做。 在一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中，幼兒自己能完成的，老師不代勞完成，讓孩子在自己動(dòng)手操作中，提高自理能力。 積極認(rèn)