20xx中學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課工作計(jì)劃-展示頁(yè)
2024-09-06 12:08本頁(yè)面
【正文】 以教師講授教材為中心的傳統(tǒng)課堂教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，急切需要一種更新的、更有活力、能給社區(qū)和學(xué)校，給自身的持續(xù)發(fā)展，能體現(xiàn)對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用的課程形態(tài)，能以學(xué)生的知識(shí)為基礎(chǔ)，以他們和生活為核心的實(shí)踐性課程。需要掌握系統(tǒng)的科學(xué)理論知識(shí)，具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的人才。 2024 中學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課工作計(jì)劃 (一 ) 知識(shí)經(jīng)濟(jì)的到來(lái)，不僅使得學(xué)校在個(gè)人和社會(huì)生活中的作用更加凸顯，而且也更加要求學(xué)校加強(qiáng)同社會(huì)、同生活的聯(lián)系 。 中學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施計(jì)劃重點(diǎn)著眼于進(jìn)一步彰顯課程特性，以 “ 走向社會(huì)，走進(jìn)生活，走進(jìn)自然 ” 為主題，突出課程 “ 開(kāi)放 ” 。以下是為你精心整理的關(guān)于 2024 中學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課的內(nèi)容，希望你喜歡。不僅使得社會(huì)對(duì)人才的需求更加迫切，而且對(duì)人才的要求也更加全面。更需要有較強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感和良好的公民品質(zhì)。為進(jìn)一步發(fā)揮實(shí)驗(yàn)中學(xué)的學(xué)科 課程的優(yōu)勢(shì)，并使實(shí)中學(xué)生既有比較深厚的學(xué)科知識(shí)，又具有綜合實(shí)踐能力，擬訂如下： 一、綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施的年級(jí)、科目及教師 綜合實(shí)踐活動(dòng)在我校已開(kāi)展多年，在原開(kāi)展的基礎(chǔ)上，為體現(xiàn)活動(dòng)的連續(xù)性和學(xué)生能力的綜合性、全面性，通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)、愛(ài)校情感，形成社會(huì)責(zé)任感，提升學(xué)生的綜合能力，擬分別安排： 初一年級(jí)：研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，信息、勞動(dòng)與技術(shù)、社區(qū)服務(wù)與。 初三年級(jí)：研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐。 初二年級(jí)，進(jìn)一步開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，在初一基礎(chǔ)上提高內(nèi)在質(zhì)量和層次。 科目：所有學(xué)科 教師：全體教職工 二、綜合實(shí)踐活動(dòng)的目標(biāo) 實(shí)驗(yàn)中學(xué)綜合活動(dòng)課程的總目標(biāo)是：通過(guò)認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)、 發(fā)現(xiàn)、探究、操作等多種學(xué)習(xí)和活動(dòng)方式，發(fā)展實(shí)踐能力，發(fā)展對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用和創(chuàng)新能力，形成對(duì)自然、社會(huì)、自我之間內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)，進(jìn)而養(yǎng)成良好的個(gè)性品質(zhì)。研究性活動(dòng)是學(xué)習(xí)者基于自身興趣，在教師指導(dǎo)下，從自然、社會(huì)、和學(xué)習(xí)者自身生活中選取有意義的主題，進(jìn)行跨學(xué)科探究的過(guò)程。各種富有時(shí)代感的主題 (如環(huán)境教育、價(jià)值觀教育等教育 )都可以滲透于研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)之中。 社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐。 信息、勞動(dòng)與技術(shù)教育。通過(guò)人與物的作用、人與人的互動(dòng)來(lái)從事體驗(yàn)性學(xué)習(xí)、操作性學(xué)習(xí)、研究性 學(xué)習(xí)。 要通過(guò)具體的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)知自然，了解社會(huì)，反省自我，發(fā)展自己的社會(huì)實(shí)踐能力、探究能力和創(chuàng)新精神，形成關(guān)愛(ài)自然、尊重人格，承擔(dān)社會(huì)責(zé)任等一系列的情感態(tài)度和價(jià)值觀。 三、綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施過(guò)程 “ 綜合實(shí)踐活動(dòng)是教師與學(xué)生合作開(kāi)發(fā)與實(shí)施的。學(xué)生在綜合實(shí)踐活 動(dòng)中的課程開(kāi)發(fā)角色尤需強(qiáng)調(diào)，這是綜合實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)放性的集中體現(xiàn)。綜
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