粵滬版八年級下冊74物體受力時怎樣運(yùn)動2-展示頁
2024-12-02 01:30本頁面
【正文】 利用這些例子使學(xué)生認(rèn)識到：當(dāng)一個物體受幾個力作用時，也能保持靜止或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)，得出“力的圖 1 平衡”的概念，指出這時作用在物體上的各個力改變物體的運(yùn)動狀態(tài)的效果互相平衡，或者說幾個力互相平衡。 教學(xué)過程： 一．引入新課 提問：慣性定律的內(nèi)容是什么？能不能反過來說，凡是保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)的物體都沒有受到外力呢？ [電腦演示 ]： 在平直公路上勻速行駛的汽車、靜止在路邊的人、在空中勻速下降的跳傘運(yùn)動員。 3．情感目標(biāo)：在二力平衡條件的探索實(shí)驗(yàn)中，滲透物理研究問題的科學(xué)方法和物理思想的教育，提高學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的非智力因素。 滬粵八下《 物體受力時怎樣運(yùn)動》教學(xué)設(shè)計(jì) 1★★★★★ 教學(xué)目標(biāo)： 1．知識目標(biāo)：讓學(xué)生知道力的平衡的概念，理解二力平衡的條件，使學(xué)生會應(yīng)用二力平衡條件。 2．能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、實(shí)驗(yàn)探索能力、分析概括能力和應(yīng)用物理知識解決簡單問題的能力。 重點(diǎn)、難點(diǎn)分析： 重點(diǎn)：二力平衡條件 難點(diǎn)： 1．二力平衡中的“二力同線”問題 2
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1